Методика проведения родительского собрания
материал на тему

Методика проведения родительского собрания

Каждый педагог заинтересован в том, чтобы родители были увлечены вопросами воспитания детей. Тем более, что без родительского участия процесс воспитания не возможен или, по крайней мере, не полноценен. Основной формой работы с родителями является родительское собрание, которое концентрирует в себе весь комплекс психолого-педагогического взаимодействия учреждения дополнительного образования и семьи. Родительское собрание – это не просто форма связи семьи и учреждения дополнительного образования, это университет важной педагогической информации. Это общее дело всех работников учреждения. Родительские собрания могут ответить на вопросы родителей, дать индивидуальный совет, рекомендацию.

       Какие же функции должно выполнять родительское собрание? Среди таких  функций следует указать:

 1) ознакомление родителей с содержанием и методикой учебно – воспитательного процесса в учреждении дополнительного образования (характеристика используемых учебных программ, методов обучения, рассказ о детских объединениях и т.п.);

2) психолого – педагогическое просвещение пап и мам, которое может выражаться в информировании родителей об особенностях конкретного возраста, условиях успешного взаимодействия с детьми и т.д.;

3) совместное решение организационных вопросов (дисциплины и других проблем).

       Родительские собрания в зависимости от поставленных целей могут быть различных видов и форм. Они могут быть общими (проводятся один - два раза в год по необходимости) и внутри детских объединений (организуются несколько раз в год), на которых обсуждаются важнейшие задачи учебно-воспитательной работы в данном объединении, определяются способы и методы эффективного сотрудничества семьи и детского объединения, подводятся итоги выполненной работы.

       Виды родительского собрания определяют тематику. Это посвященные каким-либо мероприятиям организационные собрания, посвященные психолого-педагогическому просвещению родителей, на которые приглашается психолог, дающий советы по успешному общению родителей с детьми; тематические собрания, на которых обсуждаются проблемы учебно-воспитательного процесса; итоговые - посвященные прошедшим учебным периодам и их результатам. Возможны и другие варианты видов собраний.

      Тематика собрания определяется педагогами. Какие-то темы могут быть обсуждены заранее педагогом с членами родительского комитета.

      Формы родительских собраний весьма разнообразны. Существуют традиционные и нетрадиционные формы общения педагога с родителями, суть которых – обогатить их педагогическими знаниями. Традиционные формы подразделяются на коллективные, индивидуальные и наглядно – информационные.

      К коллективным формам относятся родительские собрания – встречи, конференции, тренинги, «Круглые столы» и др.

      Среди разнообразных форм общения педагогов с родителями сохраняют свою популярность групповые родительские собрания – встречи.

      В настоящее время особой популярностью как у педагогов, так  у родителей пользуются нетрадиционные формы общения с родителями, такие как «Устный журнал», «Педагогическая гостиная», «КВН», «Ток – шоу» и др. Они построены по типу телевизионных и развлекательных программ, игр и направлены на установление неформальных контактов с родителями, привлечение их внимания к  детскому объединению. Родители лучше узнают своего ребенка, поскольку видят его в другой, новой для себя обстановке, сближаются с педагогами. Проводятся игры с педагогическим содержанием, например,  «Педагогическое поле чудес», «Педагогический случай», где обсуждаются противоположные точки зрения на проблему и многое другое.

      Выделяются следующие нетрадиционные формы: информационно – аналитические (они по сути приближены к методам изучения семьи),  досуговые, познавательные, наглядно – информационные).

Основные этапы подготовки родительского собрания

      Для того чтобы родительское собрание действительно достигало своих целей, необходимо его правильно подготовить и провести. В подготовке к собранию нет "мелочей" -  все важно. 

• Можно за неделю до собрания провести анкетирование родителей по теме собрания. Анкеты заполняются дома, до собрания и их результаты используются в ходе его проведения.
• Для активизации родителей и для обеспечения их явки на собрание желательно изготовить приглашения каждой семье в виде аппликаций, конструкций с учетом темы собрания. Важно, чтобы в изготовлении приглашений-секретов для родителей принимали участие дети. Приглашения раздаются за неделю до собрания.
• В соответствии с темой собрания изготовить оригинальные памятки с советами.   Содержание памяток должно быть кратким, текст напечатан крупным шрифтом.
• Могут использоваться такие формы привлечения родителей на родительские собрания, как: подготовка выставок, поделок. Все подготовленные работы выставляются до начала собрания и педагог знакомит родителей с образцами работ. На самом собрании родители выбирают лучшую работу и победителю вручается приз.
•   Внимание родителей к собранию можно привлекать с помощью создания самодельных плакатов по теме собрания.
• Желательно провести заседания родительского комитента за месяц до собрания.

           Непосредственно перед собранием необходимо:

1. подготовить мебель, на которой родителям было бы удобно располагаться; можно расставить столы и стулья по кругу;
2. подготовить ручки и листы бумаги, чтобы они могли записать интересующую их информацию, а также – карандаши, работы детей по ДПТ и  рисованию;
3. подготовить музыкальное оформление, которое может использоваться на разных этапах собрания.

Советы по проведению родительского собрания

      Десять правил проведения родительских собраний.  Какой бы вид собрания ни выбрал педагог, следует придерживаться десяти правил:

• собрание должно запомниться;
• должно заставить задуматься;
• настроить родителей на позитивный, конструктивный лад;
• информационный блок должен быть хорошо подготовлен;
• в присутствии других родителей следует хвалить детей, отмечая их достижения, критиковать ребенка следует только в разговоре наедине с родителем;
• на каждого родителя должно хватить времени;
• собрание – не лекция и не урок, привлекайте родителей к диалогу;
• уважайте свое время и время родителей – собрание не должно длиться более 1ч 20 мин: 20 мин – довести новую информацию, 15 – 20 мин выслушать вопросы и ответить на них, 20 мин – индивидуальные вопросы.  Индивидуальные беседы с родителями могут занять несколько больше времени. Если родителям понадобится время на организационные вопросы, учтите это и предоставьте возможность для их обсуждения;
• каждое собрание должно содержать краткий отчет о самых интересных делах группы, достижениях детей. Анонсируйте будущие мероприятия, приглашайте родителей к сотрудничеству;
• будьте изобретательны – проводите собрание по – новому.

      Как сделать собрание запоминающимся? Для этого надо:

• приводить интересные факты. (Например: « Леонардо да Винчи, Мерей Матье, Билл Гейтс – это далеко не полный перечень знаменитых левшей, возможно, ваш ребенок пополнит их ряды»);
• спрашивать мнение родителей по тому или иному вопросу;
• рекомендовать упражнения, фильмы, книги;
• менять формы собраний.

      Как настроить родителей на позитивный, конструктивный лад? Это значит:

•  сообщать положительную информацию о группе в целом, хвалить детей за достижения, поведение, поступки;
•  приглашать на ближайшие мероприятия и просить помощи и участия;
•  всегда поощрять наиболее активных родителей.

      Чаще  смотрите на аудиторию, обращайтесь к родителям жестом, взглядом.

Такая методика проведения родительских собраний повышает интерес родителей к вопросам воспитания детей, значительно увеличивает явку, активизирует родителей на решение проблем воспитания.