Комплексное занятие "Веселый огород"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

    Программные задачи:

• Продолжать учить детей различать по внешнему виду овощи.
• Активизировать словарный запас по теме: огород, растут, гладкие, сочные, пугало, выращивать, урожай.
• Упражнять в умении образовывать имена существительные с помощью ласкательных суффиксов.
• Развивать мыслительные процессы, общую и мелкую моторику, координацию речи и движений.
• Воспитывать трудолюбие, взаимопомощь, взаимовыручку.

       Оборудование: муляжи овощей и фруктов; «письмо от Маши и Вити»; мультфильм «Веселый огород»;  картинка с изображением огорода; ваза, корзина; для рисования: силуэты банок, краски, кисти, салфетки, вода в стаканчиках.

                                                                     Ход занятия:

   Воспитатель показывает картинку огорода и проводит беседу о том, что растет на огороде.  Затем предлагает посмотреть мультфильм, как, Маша и Витя выращивали овощи.

Просмотр мультфильма «Веселый огород»

Воспитатель: (проводит беседу с детьми после просмотра мультфильма)

                       Какие овощи выращивали Ваня и Маша?

Дети: Капусту, помидоры, огурцы, тыкву, морковь, кукурузу, горох, картофель, баклажаны.

Воспитатель: Дети, посмотрите, сегодня к нам в группу пришло письмо (показывает). Давайте его прочитаем.

«Дорогие ребята! Помогите нам. Мы собираемся посадить огород, но не знаем, что растет на огороде, овощи или фрукты, как они растут. Маша и Ваня из мультфильма «Веселый огород».

Воспитатель: Ребята, поможем Ване и Маше?

Дети: Да!

Воспитатель: Я приглашаю Вас в огород (проводится упражнение)

ИГРА «Сортируем овощи и фрукты»

Воспитатель: (раскладывает муляжи овощей). Дети, давайте поможем, Ване и Маше узнать, где же овощи, а где фрукты. Положим овощи в корзину, а фрукты в вазу.

Дети: Помидор – это овощ, положим его в корзину. Яблоко – фрукт, положим его в вазу.

ИГРА «Волшебная палочка»

Воспитатель: Дети, посмотрите в письме еще что- то лежит (достает волшебную палочку). Давайте с ней поиграем. Я буду дотрагиваться до овоща волшебной палочкой, а вы назовите его ласково. Например, помидор – помидорчик.

  Огурец - …(огурчик)

  Капуста - …(капусточка)

  Лук- … (лучок)

  Морковь – …(морковочка)

  Горох - …(горошек)

  Картофель - …(картошечка).

ИГРА «Выращиваем овощи»

Воспитатель: Маша и Ваня прислали вам картинки  с изображением этапов выращивания овощей. Они не знают, как надо правильно их выращивать, что надо сначала сделать, а что потом. Поможем нашим друзьям, разложим картинки в правильном порядке.

Дети: Готовим землю, сажаем, поливаем, рыхлим, убираем, собираем.

Воспитатель: Какие молодцы, думаю, теперь Маша и Ваня сумеют посадить овощи.

ИГРА «Огород» (координация речи с движением)

Беседа по теме «Друзья и враги овощей»

Воспитатель: Дети, вы внимательно смотрели мультфильм.

                       Кто мешал Ване и Маше выращивать овощи?

Дети: Вороны выклевывали семена. Свиньи перерыли землю. Гусеницы съедали листья.

Воспитатель: А кто помогал детям выращивать урожай?

Дети: Пугало прогоняло ворон. Щенок прогонял свиней. Птицы клевали гусениц.

Воспитатель: вспомните, во что собирали Ваня и маша урожай?

Дети: В мешки, корзины, банки.

Воспитатель: А, давайте, и мы сейчас заготовим урожай огурцов и помидоров.

Рисование «Урожай собирай, и на зиму запасай»

(Детям предлагаются силуэты банок, краски. Воспитатель просит нарисовать овощи, заготовленные на зиму в банки: огурцы, помидоры. Дети на выбор рисуют овощи. По ходу воспитатель помогает детям советами, наводящими вопросами, индивидуальным показом способов рисования.)