ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ ДЛЯ 1 МЛАДШЕЙ ГРУППЫ
учебно-методический материал (младшая группа) на тему

Тема недели: _______________________________________________________________________

День недели ПОНЕДЕЛЬНИК число____________

 Непосредственно образовательная деятельность

1. МУЗЫКА  (смотреть план музыкального руководителя)
2. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Тема ____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Задачи:

1. _______________________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________________________

3. _______________________________________________________________________________

4._______________________________________________________________________________

5. _______________________________________________________________________________

Материалы и оборудование: ________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро:

      1. Прием и осмотр детей

      2. Утренняя гимнастика

      3. Беседа из цикла «Всё обо всём»  __________________________________________________

      4. Индивидуальная работа  (сенсорика) д/и «_________________________________________»

         с _____________________________________________________________________________

      5. Работа в книжном уголке ________________________________________________________

Прогулка 1

1. Картотека прогулок №_______
2. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал)
3. Трудовая деятельность _____________________________________ ____________________

Вечер

1. Постепенный подъем, гимнастика после сна (картотека гимнастик №_____)
2. Инд. работа (изодеятельность) __________________________________________________

            с ___________________________________________________________________________

3. С/р. игра _____________________________________________________________________
4. Театрализованные игры ________________________________________________________
5. Наблюдение за комнатными растениями, опыты, труд ______________________________

_____________________________________________________________________________

Прогулка 2

1. Инд. работа (физическая культура)_________________________________________________

           с ____________________________________________________________________________

2. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал)
3. П/и __________________________________________________________________________

Создание предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей

1. Рассматривание  книг  и  картинок_______________________________________________
2. Раскрашивание  «умных  раскрасок», самостоятельная художественная деятельность
3. Развивающие пазлы, рамки-вкладыши, парные картинки, игры на развитие мелкой моторики
4. Самостоятельные   подвижные игры

Взаимодействие с родителями (вовлечение в НОД)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема недели: _______________________________________________________________________

День недели ВТОРНИК число____________

 Непосредственно образовательная деятельность

1. РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Тема ____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Задачи:

1. _______________________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________________________

3. _______________________________________________________________________________

4._______________________________________________________________________________

Материалы и оборудование: ________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Тема ____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Задачи:

1. _______________________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________________________

3. _______________________________________________________________________________

4._______________________________________________________________________________

5. _______________________________________________________________________________

Материалы и оборудование: ________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро:

      1. Прием и осмотр детей

      2. Утренняя гимнастика

      3. Упражнение на развитие речевого дыхания _________________________________________

      4.   «Азбука здоровья» _____________________________________________________________

      5. Игры на развитие мелкой моторики _______________________________________________

Прогулка 1

1. Картотека прогулок №_______
2. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал)
3. Трудовая деятельность _________________________________________________________
4. Индивидуальная работа (физическая культура)    с __________________________________
5. п/и _________________________________________________________________________

Вечер

1. Постепенный подъем, гимнастика после сна (картотека гимнастик №_____)
2. С/р. игра _____________________________________________________________________
3. Чтение художественной литературы _____________________________________________
4. Конструктивные, строительные игры ____________________________________________

Прогулка 2

1. Строительные игры____________________________________________________________
2. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал)
3. П/и __________________________________________________________________________
4. Индивидуальная работа (физическая культура)

Создание предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей

1. Рассматривание  книг  и  картинок_______________________________________________
2. Раскрашивание, самостоятельная художественная деятельность
3. Развивающие пазлы, рамки-вкладыши, парные картинки, игры на развитие мелкой моторики
4. Самостоятельные   подвижные игры

Взаимодействие с родителями (вовлечение в НОД)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Тема недели: _______________________________________________________________________

День недели СРЕДА  число____________

 Непосредственно образовательная деятельность

1.  МУЗЫКА (смотреть план музыкального руководителя)
2. ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО (РИСОВАНИЕ)

Тема ____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Задачи:

1. _______________________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________________________

3. _______________________________________________________________________________

4._______________________________________________________________________________

5. _______________________________________________________________________________

Материалы и оборудование: ________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро:

      1. Прием и осмотр детей

      2. Утренняя гимнастика

      3. Наблюдение за комнатными цветами ______________________________________________

      4. «Минутка безопасности» _______________________________________________________

      5. Д/и (познавательное развитие) ___________________________________________________

Прогулка 1

1. Картотека прогулок №_______
2. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал)
3. Трудовая деятельность _________________________________________________________
4. Индивидуальная работа (физическая культура)  с __________________________________
5. п/и _________________________________________________________________________

Вечер

1. Постепенный подъем, гимнастика после сна (картотека гимнастик №______)
2. Индивидуальная работа (развитие речи) д/и « _____________________________________»

с ___________________________________________________________________________

3. Чтение художественной литературы _____________________________________________
4. Конструктивные, строительные игры ____________________________________________

Прогулка 2

1. Строительные игры____________________________________________________________
2. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал)
3. Эстафеты _______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

4. Индивидуальная работа (физическая культура) _______________________________________

с_______________________________________________________________________________

Создание предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей

1. Рассматривание  книг  и  картинок_______________________________________________
2. Раскрашивание  «умных  раскрасок», самостоятельная художественная деятельность
3. Развивающие пазлы, рамки-вкладыши, парные картинки, игры на развитие мелкой моторики
4. Самостоятельные   подвижные игры

Взаимодействие с родителями (вовлечение в НОД)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Тема недели: _______________________________________________________________________

День недели ЧЕТВЕРГ число____________

 Непосредственно образовательная деятельность

1. РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Тема ____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Задачи:

1. _______________________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________________________

3. _______________________________________________________________________________

4._______________________________________________________________________________

5. _______________________________________________________________________________

Материалы и оборудование: ________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Тема ____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Задачи:

1. _______________________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________________________

3. _______________________________________________________________________________

4._______________________________________________________________________________

5. _______________________________________________________________________________

Материалы и оборудование: ________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро:

1. «Грамотей-ка» (обучение грамоте)___________________________________________________

2. Д/и на развитие слухового внимания_________________________________________________

3. Словесные игры (развитие словаря) _________________________________________________

4. Самостоятельная художественная деятельность

Прогулка 1

1. Картотека прогулок №_______
2. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал)
3. Трудовая деятельность _________________________________________________________
4. Индивидуальная работа (физическая культура) ____________________________________

с ___________________________________________________________________________

Вечер

1. Постепенный подъем, гимнастика после сна (картотека гимнастик №_____)

      2. Сюжетно-ролевая игра__________________________________________________________

      3.Ручной труд ______________________________________________________________________

      4. Театрализованные игры ___________________________________________________________

      5. Рассматривание иллюстраций, репродукций __________________________________________

Прогулка 2

1. Инд. работа (физическая культура)_________________________________________________

           с ____________________________________________________________________________

2. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал)
3. П/и __________________________________________________________________________

Создание предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей

1. Рассматривание  книг  и  картинок_______________________________________________
2. Раскрашивание  «умных  раскрасок», самостоятельная художественная деятельность
3. Развивающие пазлы, рамки-вкладыши, парные картинки, игры на развитие мелкой моторики
4. Самостоятельные   подвижные игры

Взаимодействие с родителями (вовлечение в НОД)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Тема недели: _______________________________________________________________________

День недели ПЯТНИЦА число____________

 Непосредственно образовательная деятельность

1. ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО (ЛЕПКА)

Тема ____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Задачи:

1. _______________________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________________________

3. _______________________________________________________________________________

4._______________________________________________________________________________

5. _______________________________________________________________________________

Материалы и оборудование: ________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА (НА ПРОГУЛКЕ)

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Материалы и оборудование: ________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро:

      1.  Речевой этикет __________________________________________________________________

      2. Д/и (сенсорика) __________________________________________________________________

      3. Рассматривание иллюстраций, репродукций __________________________________________

      4. «Минутка книголюба»____________________________________________________________

      5. Работа в экологическом уголке ____________________________________________________

Прогулка 1

1. Картотека прогулок №_______
2. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал)
3. Трудовая деятельность _________________________________________________________
4. Индивидуальная работа (физическая культура) ____________________________________

с ___________________________________________________________________________

5. Народные подвижные игры _____________________________________________________

Вечер

      1.Сюжетно-ролевая игра _____________________________________________________________

      2.Д/и (музыкальные) ________________________________________________________________

      3. Хозяйственно-бытовой труд _______________________________________________________

      4. Индивидуальная работа (изодеятельность) ___________________________________________

      5. Строительные игры _______________________________________________________________

Прогулка 2

1. Инд. работа (физическая культура)_________________________________________________

           с ____________________________________________________________________________

2. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал)
3. Народные подвижные игры_______________________________________________________

Создание предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей

1. Рассматривание  книг  и  картинок_______________________________________________
2. Раскрашивание  «умных  раскрасок», самостоятельная художественная деятельность
3. Развивающие пазлы, рамки-вкладыши, парные картинки, игры на развитие мелкой моторики
4. Самостоятельные   подвижные игры

Взаимодействие с родителями (вовлечение в НОД)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________