Методическая разработка на тему: «Развивающая предметно-пространственная среда ДОО в соответствии с ФГОС» в форме технологической ситуации с педагогами ДОО
материал на тему
Методическая разработка
на тему: «Развивающая предметно-пространственная среда ДОО в соответствии с ФГОС» в форме технологической ситуации с педагогами ДОО
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 teh._karta.doc | 40 КБ |
Предварительный просмотр:
Методическая разработка
на тему: «Развивающая предметно-пространственная среда ДОО
в соответствии с ФГОС»
в форме технологической ситуации с педагогами ДОО
по курсу
«Актуальные проблемы дошкольного образования в условиях
внедрения ФГОС»
ФИО
старший воспитатель
МБДОУ «Детский сад №3»
Стешова Н.В.
г.Дзержинск
Нижний Новгород
2014
Цели | Действия | Средства | Результат |
Уточнить знания педагогов о требованиях ФГОС к организации развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ. Познакомить воспитателей с рекомендациями по проектированию предметной среды ДОУ для обеспечения разнообразной деятельности детей и повышения уровня их познавательного, социального и физического развития. Формировать умение самостоятельно организовать РППС в группах в соответствии с возрастом детей. | 1.Ц. П. 1.1. Сообщение темы. 1.2. Беседа о требованиях ФГОС к организации РППС в ДОУ. | 1 слайд – тема. 2 слайд – требования ФГОС. 3 слайд – комментарии к ФГОС. 4 слайд – принципы ФГОС. 8 слайд - основные принципы построения развивающей среды. | 1.Свободное оперирование понятиями. 2. Организация РППС в группах в соответствии с требованиями ФГОС и рекомендациями Н.А. Коротковой. 3. Составление схем предметной среды в группе. 4. Создание проекта своей группы. |
2.П.П. 2.1. Сообщение о рамочной полифункциональной конструкции зонирования группового помещения – дошкольных групп. 2.2. Сообщение о зонировании группового помещения – групп раннего возраста. 2.3. Работа с памятками «Терминология игровой предметной среды». 2.4. Беседа об индивидуализации предметно-пространственной среды группы. 2.5. Просмотр фотографий с образцами оформления предметной среды. | 9 слайд - рамочная полифункциональная конструкция зонирования группового помещения Н.А. Коротковой. 10 слайд – наполняемость центров – дошкольные группы. 11 слайд - наполняемость центров – группы раннего возраста. 12 слайд – терминология. 13 слайд - индивидуализации предметно-пространственной среды группы. 14-18 слайд – фотографии. Памятки каждому воспитателю. 19 слайд – модель РППС на схеме. | ||
3.Р.П. 3.1. Побуждение к высказываниям о своих впечатлениях. Самостоятельное изучение педагогами данного вопроса посредством различных сайтов. | 20 слайд – вопросы для рефлексии:
|
Развивающая предметно-пространственная среда ДОО в соответствии с ФГОС
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методические рекомендации к организации развивающей предметно-пространственной среды группы в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
Таблица для анализа и оценки развивающей предметно-пространственной среды группы в соответствии с требованиями ФГОС ДО....
Методическая разработка, презентация "Организация развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ в соответствии с ФГОС."
В презентации содержится материал о том. как можно организовать предметно-развивающию среду в Доу в соответствии с ФГОС, содержит много фотоматериалов....
Методические рекомендации по созданию развивающей предметно-пространственной среды в группе в соответствии с ФГОС ДО
Данные методические рекомендации предназначены педагогам муниципального дошкольного образовательного автономного учреждения города Бузулука «Детский сад № 2» для оптимальной организации предметно-прос...
Методическая разработка на тему: "Развивающая предметно- пространственная среда как средство привлечения детей дошкольного возраста к театрализованной деятельности"
laquo;Развивающая предметно-пространственная среда как средство привлечения детей дошкольного возраста к театрализованной деятельности».Вопрос организации предметно-пространственной...
Методические разработки по созданию развивающей предметно-пространственной среды помещения группы комбинированной направленности с пребыванием детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР)
В группах комбинированной направленности, где наряду с детьми с нормальным речевым развитием находятся дети с ОВЗ , а именно с общим недоразвитием речи, особое внимание отводится созданию необходимых ...
Методическая разработка на тему "Развивающая предметно-пространственная среда как средство социализации ребенка-дошкольника"
Методическая работа предназначена для воспитателей ДОО. В работе дается определение предметно-пространственной среды, выполняемые функции и содержание предметно-пространственной среды в ДО...
