"Сюжетно - ролевая игра как средство взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста".
презентация к уроку (старшая группа) на тему

Слайд 1

НАБЕРЕЖНОЧЕЛНИНСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ И РЕСУРСОВФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ Сюжетно-ролевая игра как средство формирования взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста ГБОУ Гимназия №1404 «Гамма» Воспитатель Кравченко Елена Анатольевна

Слайд 2

Цель исследования теоретически обосновать и экспериментально доказать эффективность использования сюжетно-ролевой игры в формировании взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста Объект исследования процесс формирования взаимоотношений детей старшего возраста Предмет исследования сюжетно-ролевая игра как средство формирования взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста

Слайд 3

Гипотеза правильно сформированные взаимоотношения детей в сюжетно-ролевой игре является важным средством развития личности при условии: систематическом использовании сюжетно-ролевых игр в педагогическом процессе наличия у детей определенного уровня игровых навыков Задачи исследования Изучить и проанализировать психологическую, педагогическую, методическую литературу по теме исследования Рассмотреть особенности взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста Исследовать формирование взаимоотношений детей в сюжетно-ролевой игре

Слайд 4

Экспериментальная работа проводиласьв 3 этапа: Констатирующий этап — цель: оценить уровень формирования взаимоотношений детей в сюжетно-ролевой игре Формирующий этап - цель: повысить уровень формирования взаимоотношений детей через сюжетно-ролевую игру Контрольный этап – в ходе его реализации было определено, как изменилась ситуация

Слайд 5

Выводы Вопрос формирования взаимоотношений детей в сюжетно-ролевой игре особенно актуален Выдвинутая нами гипотеза о том, что при систематическом использовании сюжетно-ролевых игр происходит правильное формирование взаимоотношений детей - подтвердилась Необходимо прививать ребенку элементарную культуру общения, помогающую ему устанавливать контакты со сверстниками Дошкольники должны уметь проявлять дружелюбие, предупредительность и внимание, вежливость, заботливость В ходе экспериментальной работы прослеживается положительная динамика в формировании взаимоотношений детей Результаты и материалы работы можно применять в практике работы с детьми старшего дошкольного возраста в ДОУ и в семье

Слайд 7

Спасибо за внимание!