Карты индивидуального маршрута детей
материал (старшая группа) на тему

Опубликовано 02.02.2016 - 19:07 - Казак Альбина Фарвазовна

карты

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл karta_individualnogo_marshruta_razvitiya_rebenka_po_osvoeniyu_obrazovatelnoy_oblasti.docx48.33 КБ

Предварительный просмотр:

Карта индивидуального маршрута развития ребенка по освоению образовательной  области  «Физическое развитие». Раздел «Охрана здоровья».  

Ф.И.О. ребенка _________________________________________      

Группа общеразвивающей направленности  детей с 5 – 6 №_______

№

п/п

Параметры развития

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

1.

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

Понимает необходимость санитарно-гигиенических процедур: проветривание помещение, поддержание чистоты в помещении, мытье рук, чистота предметов, личной гигиены.

Сформированы культурно-гигиенические навыки

Имеет представление о местонахождении, значении и функциях некоторых внутренних органах

Знает название некоторых болезней, их признаки и причины их возникновения.

Имеет представление о связи состояния здоровья человека и  окружающей среды.

Имеет представление о необходимости вести здоровый образ жизни.

Имеет представление о витаминах, рациональном питании

Карта индивидуального маршрута развития ребенка по освоению образовательной  области  

«Социально – коммуникативное развитие».

Раздел «Безопасность».  

 Ф.И.О. ребенка _________________________________________      

Группа общеразвивающей направленности  детей с 5-6 лет № ________

№

п/п

Параметры развития

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

1.

2.

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

Безопасность дома

- имеет представление об опасных предметах (электроприборы, лекарственные препараты) и последствиями неосторожного обращения с ними.

- представления об опасности игр у окна и на балконе.

- представление об опасности дома и на улице со стороны незнакомых людей

Пожарная безопасность

- представления детей о причинах возникновения пожара, об опасности игр с огнем.

- навыки безопасного поведения при возникновении пожара.

- элементарные представления о пользе огня и приносимом им вреде

- устанавливает связи между своим поведением и последствиями.

3.

Безопасность на дороге

- имеет представление о правилах поведения при переходе дороги по регулируемому и нерегулируемому пешеходному переходу

- устанавливает связи между поведением на дороге и опасностью для жизни и здоровья.

- ориентируется в районе детского сада и дома.

4.

Безопасность в природе

-представления детей об опасных последствиях контактов с животными

-представление о безопасном поведении на воде, на льду.

- имеет представление об ядовитых растениях

5.

Безопасность в чрезвычайных ситуациях.

- представление об опасных и чрезвычайных ситуациях: бури ураганы, пожар, наводнение, падение снега и сосулек с крыш, морозы, взрывы, обрушение зданий.

- оказывать элементарную медицинскую помощь при травмах (ушибы, порезы).

 - телефоны экстренных служб 01, 02, 03

Карта индивидуального маршрута развития ребенка по освоению образовательной  области

«Познавательное развитие». Раздел «Мир природы и мир человека»

Ф.И.О. ребенка _________________________________________      

Группа общеразвивающей направленности  детей с 5-6 лет № ________

№

п/п

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

Название родной страны

- понятие Родина

- столица

- родной город

Символы

-флаг России

- герб России

- флаг родного города

- герб родного города

Знаки

-Жесты

-Звуковые сигналы

-Указатели

-Дорожные знаки

Время

-Виды часов

-Календарь

- Ось времени

Виды труда

- Для общества

-для себя и семьи

- хобби и увлечения

Труд взрослых

- водитель

- военный

- актер

- музыкант

Планеты солнечной системы

Транспорт

- воздушный

- пассажирский

- водный

- наземный

- подводный

Гиганты прошлого

Различные материалы и их свойства

Карта индивидуального маршрута развития ребенка по освоению образовательной  области

«Речевое развитие». Раздел  «Развитие речи».

Ф.И.О. ребенка _________________________________________      

 Группа общеразвивающей направленности  детей с 5-6 лет № ________

№

п/п

Параметры речевого развития

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

1.

Активный словарь

- словарь существительных

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

- словарь прилагательных

- словарь наречий

- словарь глаголов

2.

Звукопроизношение

- согласные

- свистящие

- шипящие

- сонорные

Дифференциация звуков

- твердый-мягкий

- звонкий - глухой

- слуховое внимание и  восприятие

Грамматический строй речи

- согласование слов в роде, числе,  лице,  падеже

3.

- словообразование

- использование  предлогов выражающих различные пространственные отношения

- понимание пространственных представлений обозначенных предложениями

антонимы

Обобщающие слова

Использование простых и сложных предложений

4.

Связная речь

- диалогическая

- монологическая

 Пересказ

- небольших литературных текстов

 Составление рассказа

-по картинке

-  по образцу

- по теме

- по игрушке

Карта индивидуального маршрута развития ребенка по освоению образовательной  области

«Художественно- эстетическое развитие».  Раздел «Конструирование и ручной труд».

Ф.И.О. ребенка _________________________________________      

Группа общеразвивающей направленности  детей с 5-6 лет № ________

№

п/п

Параметры развития

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

1.

2.

Конструирование

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

- умение анализировать образец постройки

- умение планировать этапы создания собственной постройки

- умение создавать по рисунку  модели из разного вида конструктора

Рукоделие

- умение сгибать лист вчетверо в разных направлениях

- умение складывать бумагу по схеме методом «оригами»

- умение работать по готовой выкройке, ножницами

- умение работать с бросовым, природным материалом

- умение делать театральные игрушки из конусов (бумага)

- умение работать в коллективе

Карта индивидуального маршрута развития ребенка по освоению образовательной  области «Речевое развитие»

Раздел «Художественная литература».

Ф.И.О. ребенка _________________________________________      

Группа общеразвивающей направленности  детей с 5 – 6  №_______

№

п/п

Параметры развития

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

1.

2.

3.

4.

5.

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

Чтение наизусть произведений русского игрового фольклора - заклички

- скороговорки

- загадки

- считалки

- поговорки

- пословицы

Выразительное чтение авторских стихотворений

Драматизация произведения

- целиком

- по одному из фрагментов

Читает потешки по ролям

Придумывание небылиц

Пересказ литературных произведений

                                         Карта индивидуального маршрута развития ребенка по освоению образовательной  области

«Социально – коммуникативное развитие».

Раздел « Я-Ты-Мы».

Ф.И.О. ребенка _________________________________________      

Группа общеразвивающей направленности  детей с 5-6  лет №_______

№

п/п

Параметры развития

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

—  имя и отчество родителей,

2

полный домашний адрес и телефон

3

— родственные связи и свою социальную роль в них (тетя, дядя, внук, внучка, сестра, брат), называет  их

4

— управляет своими чувствами (сдерживать гнев, огорчение, не плакать и др.)

5

—  анализирует свои поступки и поступки других людей

6

—  оказывает помощь другому человеку

7

— договаривается, устанавливает неконфликтные отношения со сверстниками.

8

— проявляет настойчивость и терпение в труде, доводить дело до конца, не бояться переделывать плохо сделанное

9

- способен принимать критику взрослых и сверстников

                                    Карта индивидуального маршрута развития ребенка по освоению образовательной  области

«Познавательное развитие».

Раздел  «Математические представления».

Ф.И.О. ребенка _________________________________________      

Группа общеразвивающей направленности  детей с 5-6 лет № ________

№

п/п

Параметры развития

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Количество и счет

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

- Счет наизусть до 20

Обратный счет, пересчет, отсчет, порядковый счет до10

Деление на 2,3,4,6,8, равных частей

Запись цифрами чисел 2-го десятка

Состав числа до 10

Арифметические понятия (+/ -больше, меньше)

Геометрические фигуры

круг, треугольник, овал, многоугольники, квадрат

Геометрические тела:

шар, куб, цилиндр, конус, пирамида, призма

Геометрические преобразования

- сдвиг, поворот, подобие

Симметрия

Понятия «луч», «угол», «отрезок»

Временные представления

Части суток, неделя, месяц, год

Времена года

Прошлое, настоящее, будущее

Пространственные представления - внутри-снаружи, на границе, вверху-внизу, впереди-сзади

Сравнение предметов по количеству 

- больше-меньше

- равно-неравно

Измерение величин

Сериация по интенсивности окраски, по размеру

Классификация по двум признакам

Линии (кривая, прямая, ломаная, разомкнутая, замкнутая)

Карта индивидуального маршрута развития ребенка по освоению образовательной  области  «Социально- коммуникативное развитие».  Раздел «Трудовая деятельность».

Ф.И.О. ребенка _________________________________________      

Группа общеразвивающей направленности  детей с 5 – 6  лет №_______

№

п/п

Параметры развития

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

1.

2.

3.

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

Самообслуживание

Аккуратно складывать вещи

Приводить в порядок свою одежду и  обувь (сушить, чистить)

Хозяйственно-бытовой труд

Поддерживать чистоту и порядок в группе, на участке.

Стирать кукольную одежду

Протирать пыль на полках для игрушек

Ремонтировать книги и игрушки

Труд в природе

 Планировать трудовую деятельность, отбирая необходимый материал

Ухаживать за растениями, животными

Выполнять некоторые виды работы на огороде и в цветнике.

Выполнять обязанности дежурного

 -по столовой

-по уголку природы

-по занятию


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Карты индивидуального маршрута детей

карты...

Карта индивидуального маршрута по повышению ИКТ – компетенции педагогов ДОУ.

Материал предназначен для оценки уровня владения ИКТ - компетентности педагогов ДОУ...

карты индивидуального маршрута

индивидуальный маршрут на каждого ребенка в средней группе....

Карта индивидуального маршрута развития ребенка по освоению образовательной области «Художественное творчество». Лепка.

знает свойства пластилина...

Карта индивидуально маршрута

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТСОПРОВОЖДЕНИЯ РЕБЕНКА НА 2 ПОЛУГОДИЕ 2018 ГОДАФамилия, имя, отчество Логачев Кирилл СемёновичВозраст 6 летГруппа   подготовительнаяНаправлениекоррекцион...

Карта индивидуального маршрута развития ребенка - дошкольника (в соответствии с ФГОС ДО)

Карта индивидуального маршрута развития ребенка - дошкольника (в соответствии с ФГОС ДО)...

карта индивидуального маршрута детей по итогам диагностики.

Индивидуальный образовательный маршрут предназначен для проведения коррекционно-развивающей работы с воспитанником, имеющим трудности в освоении программы своей возрастной группы и индивидуальные обра...