фрагмента плана одного рабочего дня на тему «Мир профессий»
методическая разработка (средняя группа) на тему

День недели

понедельник

НОД

(индивидуальная)

Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах

Организация самостоятельной

деятельности

детей

У

Т

Р

О

ОО «Речевое развитие»

Работа по развитию речи с детьми (Ф.и воспитанников)

Д/у «Расскажи о профессии»

ВДД:П-И, К, И.

Ц: Развитие умения детей составлять по картинке связный рассказ о профессии (повар, продавец, шофёр и т.д.) из 4-5 предложений, грамматически правильно согласовывая слова.

ОО «Познавательное развитие»

Беседа «Опасная профессия»

ВДД:П-И, К.

Ц:

Знакомство детей с такими ответственными и «опасными» профессиями, как «пожарный»,

«полицейский»; уточнение знаний о роде их деятельности.

ОО «Познавательное развитие»

 Компьютерная презентация

« Мир профессий»

ВДД:П-И, К, ВХЛ.

Ц: Расширение и обогащение знаний детей о профессиях взрослых; орудиях их труда.

 Обсуждение после показа.

Ц: Развитие связной и диагностической речи; развитие умения детей внимательно слушать вопрос воспитателя, понимать его, отвечать на вопросы по существу.

Самостоятель-ная деятельность.

Внесение в уголок книги иллюстраций с изображением различных профессий,  альбома «Кем быть?» для свободного рассматривания и обсуждения.

Ц:Уточнение знаний детей о профессиях взрослых.

Н

О

Д

ОО «Познавательное развитие»

Тема: «Занимательный врач»

ВДД:К; П-И.

М:Приход больной куклы.

Ц: Развитие представлений детей о значимости труда врача и медсестры, их заботливом отношении к людям; воспитание основ ЗОЖ у детей.

Средства:источник:(Дыбина. О.В. зан.№10, стр.24).

Способы:Сюрпризный момент (приход куклы): напоминание, беседа, обсуждение, поощрение.

ОО «Физическое развитие»

Физическая культура:

ВДД:Д, И.

М: «Мы - спортсмены»

Ц:Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу с изменением направления движения и беге врассыпную; закрепление умения детей выполнять прыжки через шнур справа и слева, продвигаясь вперёд; упражнение детей в равновесии при ходьбе на носках между предметами.

Средства:4-5 кубиков, шнур.Источник: (Пензулаева Л.И. стр. 73-74, зан. №1).

Способы:П/и «Перелёт птиц»; указания , команды, уточнение способов выполнения упражнения, показ упражнения педагогом, ребёнком; поощрение.

П

Р

О

Г

У

Л

К

А

ОО «Физическое развитие»

Работа по развитию основных движений с детьми (Ф.и. воспитанников)

П/у «Пройди не упади»

Ц:

Упражнение детей в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по гимнастическому бревну.

ОО «Социально коммуникативное развитие»

Наблюдение: За работой дворника.

ВДД:П-И, К.

Ц:

Уточнение представлений детей о трудовых действиях, трудовом инвентаре, результатах его труда. Воспитание уважения к труду людей, приходить на помощь окружающим.

Трудовая деятельность:

П/у «Поможем дворнику навести порядок на участке»

ВДД:Т.

Ц:Поощрение стремления детей трудиться на общую пользу, формирование представления о порядке, осознанное желание его поддерживать.

ОО «Физическое развитие»

П/у «Мы -шофёры»

ВДД:Д.

Ц:Развитие умения детей ориентироваться в пространстве, бегать не наталкиваясь друг на друга.

Самостоятель-ная

двигательная деятельность детей.

ВДД: Д.

Ц:

Совершенствование умения детей самостоятельно организовывать игры, находить себе занятие по интересам, использовать разнообразные спортивные атрибуты.

Вынесение на прогулку трудового инвентаря (грабли, веники, ведёрки)

ВДД: Т.

Ц:развитие умения детей правильно пользоваться трудовым инвентарём, доводить начатое дело до конца.

В

Е

Ч

Е

Р

ОО

«Познавательное развитие»

Работа по ознакомлению с окружающим с детьми (Ф.и. воспитанников)

Д/у «Труд взрослых»

ВДД: П-И, К.

Ц:Развитие умения детей называть место работы родителей и их профессии; отвечать на вопросы воспитателя по существу.

ОО «Речевое развитие»

Чтение стихотворения В. Маяковского. «Кем быть?».

ВДД: ВХЛ.

Ц:Поддержание у детей интереса и внимания к художественной литературе; уточнение знаний детей о профессиях взрослых.

Обсуждение после чтения, выявление желаний детей (о будущей профессии).

Ц:Совершенствование диалогической речи, умение поддерживать разговор, отвечать на вопросы педагога по существу, грамматически правильно строить предложения.

ОО «Художественно – эстетическое развитие.

Предварительная работа к С/р игре «Больница»: Творческая мастерская «Изготовление таблеток».

ВДД:И.

Ц:Предоставление детям возможности выбрать изобразительный материал для воплощения замысла, объединиться в творческие группы. Развитие умения у детей воображения, творческих способностей.

Способствовать организации

с/р игре «Больница». «Приход больного»  для создания игровой ситуации, развёртывания игры.

ВДД: И.

Ц:Расширение игрового опыта детей; развитие социальных взаимоотношений детей за счёт осмысления профессиональной деятельности взрослых.