Методическая разработка авторского диагностического пособия "Моё настроение"
методическая разработка по теме

Методическая разработка авторского диагностического пособия

 «Моё настроение»

Эмоциональное развитие ребенка - одно из важных направлений в работе с детьми дошкольного возраста. Дети, как и взрослые, должны передавать эмоции, делиться своими переживаниями. Очень важно формировать у детей умение осознанно понимать свои личные эмоции и замечать эмоциональное состояние окружающих.

Можно научить ребенка управлять своим настроением, но для этого нужно научить его отслеживать свое эмоциональное состояние и правильно его оценивать. В дошкольном детстве важную роль в формировании эмоциональной культуры отводится именно целенаправленному обучению детей под руководством педагогов.

Мне хотелось бы поделиться с коллегами идеей оформления уголка настроения. Сегодня можно купить всё для оформления группы или  кабинета специалиста: папки передвижки для родителей, тематические папки, раздаточный материал, стенды. Но в продаже нет в готовом виде уголка «Моё настроение».

Краткое описание пособия.

Цель: отслеживание эмоционального состояния ребенка для повышения эффективности воспитательного воздействия и оказания своевременной коррекции и полноценной поддержки развитию личности ребенка.

Задачи:

• Диагностировать эмоциональное состояние ребенка для корректировки силы и интенсивности воспитательного воздействия через наглядные варианты фиксации полученных данных.
• Учить определять свое эмоциональное состояние.
• Развивать эмпатийные способности ребенка (способность постигать эмоциональное состояние свое и другого человека).
• Воспитывать эмоциональную отзывчивость и сопереживание

Основные требования к уголку настроения.

• Уголок настроения должен находиться на уровне глаз ребенка.
• Внесение изменений в уголок настроения производится самим ребенком.
• Фиксация настроения в уголке ведется каждый раз  по приходу ребенка на занятие к специалисту.
• Для отслеживания эмоционального состояния в течение месяца можно вести  табель-календарь.

Пособие изготовлено из тонкого листа ДСП, размером 45 x 65 см. Покрыто самоклеющейся пленкой. Вазы  и цветы с изображением настроения вырезаны из картона и заламинированы. Для каждого ребёнка, посещающего занятие, изготовлена индивидуальная карточка с именем, которая крепится к вазе при помощи магнитной ленты.

Пособие предназначено для детей старших и подготовительных групп.

Перед началом каждого занятия воспитанники выбирают тот цветочек, настроение которого соответствует эмоциональному состоянию ребёнка на данный момент, и ставят его в вазу.

Список используемой литературы:

1. Велиева С. В. «Диагностика психических состояний детей дошкольного возраста»
2. Гордеева О.В. Развитие языка эмоций у детей. –М.: 1995
3. Данилина Т.А., ЗедгенидзеВ.Я. В мире детских эмоций: пособие для практических работников ДОУ. – 4-е изд., М.:Айрис-пресс 2008. 160с

автор-составитель:

Сомова Анастасия Сергеевна,

педагог–психолог МДОУ № 2 г. Оленегорска