Конспект театрализованной деятельности в первой младшей группе ООД по театрализации
материал (младшая группа) на тему

Конспект театрализованной деятельности

в первой младшей группе ООД по театрализации

Тема: Воплощение художественных образов через мимику, жесты, движения.

Интеграция   областей: «Речевое развитие», «Физическая культура», «Художественно - эстетическое развитие».

Цель.  Вызвать интерес к театрализованной деятельности. Имитировать движения персонажей – животных,  желание эмоционально откликаться на,  воспринимаемое.  Активизировать  речь.
Игровые материалы. Игрушки  животных, персонажи для настольного театра «Козлята и волк», герои  пальчикового  театра.   Дидактическая игра  «Найди пары».  

Ход ООД

Воспитатель:

-Давайте поиграем.

Пальчиковая игра «Ладушки»

Ладушки-ладушки, где были? У бабушки!  (хлопаем в ладоши)
Что ели? Кашку! Пили простоквашу!
Попили-поели, и полетели   (машем крылышками)
Летели-летели, на головку сели  (ручки на голову)
Сели-посидели, и прочь улетели  (машем крылышками)

Воспитатель:

-Сегодня мы с вами прогуляемся  на лужок. Давайте посмотрим, кто это по полю ходит?

Полем идёт, травку жуёт,

Деткам молоко даёт,

Мычит: «Му-му-му».

Кто это? – Не пойму. (Корова)

Дети находят игрушку – отгадку, изображают её.

- А это кто?

Быстро бежит,

«Иго-го-го!» - кричит. (Лошадка)

Дети находят игрушку-отгадку, изображают её.

 А это кто?

С хозяйкой дружит,

А на чужих лает,

В дом не пускает. (Собака)

Дети находят игрушку – отгадку.

- А это кто?

Хвост крючком,

Нос пятачком,

Им землю копает,

Хрюкает, не лает. (Свинья)

Дети находят игрушку. При  чтении изображают действия животного.

- А рядом с домом кто гуляет?

У неё четыре лапки,

На лапках – коготки-царапки.

Мышей ловит,

Молоко лакает,

Песни распевает: «Мяу-мяу». (Кошка)

Дети находят игрушку – отгадку. При повторном чтении инсценируют загадку.

- Вот уже к дому подошли. Садитесь, отдыхайте.

Кто вдалеке пасётся? С рогами, а не корова, но молоко даёт?  (Коза)

Дети находят игрушку – отгадку.

Воспитатель:

-Какие, вы все молодцы. 

Мимические этюды

Кошке  весело. Лошадке  грустно. Мышка  испугалась.

Собачка  хочет  кушать и.т.д.

Физминутка «Мы топаем ногами»

Мы топаем ногами,  (движения по тексту)

Мы хлопаем руками,

Киваем головами. (движения по тексту)

Мы руки поднимаем, (движения по тексту)

Мы руки опускаем,

И бегаем кругом, (движения по тексту)

И бегаем кругом.

(Все бегут, воспитатель говорит: «Стой». Малыши останавливаются.)

Дидактическая игра «Найди  пары»

Детям раздаются герои сказок,  и  предлагается сходить в «магазин»,  и купить еще одного точно такого  же  героя  в  пару.

-А  сейчас настало время сказки. Садитесь, по удобнее. Мы начинаем!

Воспитатель достает из сундучка сказочных персонажей (по очереди, в соответствии с текстом сказки).

Драматизация сказки «Волк и семеро козлят»  (настольный  театр)

− Дети, вам понравилась сказка?

-А хотите сами показать сказку? Давайте сначала разомнем губы.

«Блинчик» (артикуляционная гимнастика)

Улыбнуться, приоткрыть рот,
положить широкий язык на нижнюю губу.

«Барабанщик» (артикуляционная гимнастика)

Улыбнуться, открыть рот, кончик языка за верхними зубами - "дэ-дэ-дэ..."

-А теперь пора выбирать себе героев.

Дети выбирают героев для драматизации, а воспитатель придумывает текст в соответствии с выбранными героями  (Пальчиковый театр  импровизация)

Молодцы, ребята!

Подведение итогов