По познавательному развитию с элементами нетрадиционного рисования «Литературный калейдоскоп» во второй младшей группе
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

пос. ПРОСВЕТ МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ВОЛЖСКИЙ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «МИШУТКА» МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ВОЛЖСКИЙ

Конспект НОД

по познавательному развитию с элементами нетрадиционного рисования

«Литературный калейдоскоп»

во второй младшей группе

Подготовила:

Воспитатель первой категории  Дик Е.А.                                  

Пгт Рощинский 2016г.

Задачи:

1.Развивающие задачи:

 - развивать умение правильно составлять предложения,

- закрепить  знание сказок, повторяя отдельные фрагменты,

- закрепить умение рисовать пальчиком, наносить отпечатки по всему листу (снежинки);

2. Образовательные задачи:

- учить детей выразительности речи, логическому мышлению, тактильным ощущениям;

3. Воспитательные задачи:

-воспитывать умение слушать своего товарища,

- воспитывать аккуратность.

Материал: клубочек, настольный театр, снежинки, белая гуашь, салфетки, аудиозапись.

Ход НОД:

Дети встают в круг.

Воспитатель.

Посмотрите, что у меня есть? Это волшебный клубочек, (рассматривают его) пусть он сегодня укажет нам путь к сказкам. Ребята, вы любите сказки? Назовите тех, кто живёт в сказках? (ответы детей)

Посмотрите, клубочек покатился. Куда он покатится, туда мы и пойдем.

Дети идут за клубочком, и проходят к столу.

Воспитатель. Чей-то домик на пути. Угадайте, чей:

Ждали маму с молоком.

А пустили волка в дом.

Кто же были эти

Маленькие дети?

Дети. Козлята.

Воспитатель. Верно. Посмотрите, все ли здесь верно? Кто в этой сказке лишний?  (ответы детей)

Ребята вы помните песенку, которую коза пела, когда возвращалась домой?

        Козлятушки, ребятушки!

Отопритеся, отворитеся!

Ваша мать пришла —

Молочка принесла;

Молодцы, вы всё правильно отгадали.

Воспитатель. Наш клубочек покатился дальше. Куда же он нас приведёт?

Ребята, посмотрите, зайчик сидит и плачет. Давайте спросим его, о чем он плачет. (Дети спрашивают. )

Зайчик. Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная. Попросилась она ко мне жить, да меня же и выгнала.

Воспитатель. Дети, кто догадался, в какую сказку мы попали?

Дети. «Заюшкина избушка».

Воспитатель. Посмотрите, а вот и герои этой  сказки. Назовите героев сказки. Кто первый пришел на помощь к зайке? Кто второй? Кого не хватает?

Дети. Петушка.

Воспитатель. Посмотрите, а что это лежит под ногами у петушка? (снежинки) какие они красивые, беленькие, пушистые. А сейчас мы с вами превращаемся в снежинки, я буду большая снежинка, а вы маленькие.

Физкультминутка:

(повороты вокруг своей оси)

Мы снежинки, мы пушинки,

Покружиться мы не прочь.

Мы снежинки - балеринки,

Мы танцуем день и ночь.

Встанем вместе все в кружок ─

Получается снежок.

Воспитатель. Наш клубочек покатился дальше.

Ребята, посмотрите, а куда привёл нас клубочек.

Кто это? (лиса) Какая у неё избушка? (ледяная) Посмотрите, что-то она какая то грустная. Давайте возле дома лисички нарисуем много, много белого, пушистого снега.

Невероятно, но кисточек у нас нет! Что же делать? Сегодня наши пальчики будут кисточками, кончик пальчика макаем в краску и рисуем снежок.

Какие вы молодцы, какой красивый снежок у вас получился, посмотрите и лисичка повеселела.

Ребята, посмотрите, а наш клубочек прикатился к волшебному сундучку. Давайте откроем его и посмотрим, что там? А здесь новая книжка со сказками. Давайте попрощаемся с гостями и пойдём её посмотрим