Непосредственная образовательная деятельность для детей подготовительной к школе группы "Маленькие герои большой войны"
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Ход непосредственно - образовательной деятельности:

 Ритуал начала НОД

  Настройка детей на работу. Ритуал «Улыбнись».

Улыбнись ты мне,

Улыбнусь я тебе.

Здравствуй, солнце ясное!

Здравствуй, небо прекрасное!

Я тебе очень рад,

Мой любимый детский сад.

Дети замыкают круг, берутся за руки, глядят в глаза, присаживаются на ковёр.

1 часть. Организационный момент

Педагог: Ребята, а вы любите путешествовать? (ответы).

Вот  мы сегодня с вами и отправимся в путешествие во времени. Сегодня мы вернемся в годы, когда началась Великая Отечественная Война.

Звучит фонограмма:  Левитан «Сообщение о начале Великой Отечественной Войны».

2 часть. Основная часть

Педагог:  Много лет назад, так же мирно как мы с вами, жили люди,    радовались солнцу, теплу, дети играли и учились, взрослые работали.

Но в одно июньское утро на мирные города нашей страны стали падать бомбы – пришла война, которая принесла много горя и страдания.

Трудные, голодные и холодные военные годы  называют военным лихолетьем - лихими, злыми годами. Тяжело достались они всему нашему народу, но особенно тяжело пришлось детям (Слайд 1). Многие остались сиротами - отцы погибли на войне, другие потеряли родителей во время бомбежек (Слайд 2), третьи лишились не только родных, но и отчего дома (Слайд3), четвёртые оказались в плену у немцев (Слайд 4). Дети оказались лицом к лицу с жестокой, беспощадной силой фашизма. Многие из них встали наравне с взрослыми плечом к плечу на защиту своей Родины.

Педагог: -  Ребята, а как вы думаете, чем могли помочь ваши сверстники? (ответы детей).

Итак, во время войны детям пришлось встать на место ушедших на фронт отцов и братьев (Слайд 5). В суровые годы войны они работали на полях и не только (Слайд 6), заменяли у станков отцов и старших братьев (иногда, чтобы достать до станка, им приходилось вставать на ящики или табуретки, потому что из-за маленького роста они попросту не доставали до станка) (Слайд 7). Мальчики и девочки ухаживали за ранеными (Слайд 8,9) , собирали цветной и черный металлолом, лекарственные растения, отправляли подарки на фронт. Девочки вязали теплые вещи для фронта: варежки, носки, писали письма солдатам на фронт, чтоб поддержать их боевой дух, чтобы не скучали наши защитники по своим близким. Дети наравне со взрослыми вынесли неимоверно тяжелый труд.

Ребята работали по 12 часов на заводах, то есть с раннего утра и до позднего вечера, а потом возвращались в холодный дом. В «буржуйки» были пущены мебель, книги (Слайд 10). «Буржуйка» -  это вот такая печурка, которая устанавливалась прямо в комнате, а труба направлялась в окно, чтобы дым выходил на улицу. После работы ели хлеб и мороженую картошку, пили чай из морковки. Даже очистки картофельные не выбрасывали, а использовали для приготовления оладьев. Запасы муки заканчивались, поэтому продолжали снижаться нормы хлеба. Ежедневная норма хлеба для рабочих составляла всего двести пятьдесят грамм, а для служащих и детей вдвое меньше сто двадцать пять  грамм. Что же такое военная норма хлеба?  Посмотрите, какой это маленький кусочек  и больше ничего (демонстрация кусочка хлеба).

Педагог: - Ребята, а вы знаете кто такой сын полка? (ответы детей).

Это мальчишки, такие же, как вы (Слайд11). Голодных и промерзших, этих мальчишек привозили в землянки. Командиры и солдаты кормили их горячей похлебкой и терпеливо убеждали вернуться домой. Но многим из них некуда было вернуться - война отняла у них дом, родных. И суровые командиры оставляли их рядом с собой. (Слайд12). Эти мальчишки помогали, как могли. Они работали санитарами в госпиталях, ходили в разведку наравне со взрослыми и даже взрывали поезда, мосты и склады с боеприпасами. (Слайд13).Представьте как это страшно, опасно и ответственно! За годы Великой Отечественной войны сотни юных героев были награждены боевыми орденами и медалями (Слайд 14).

      - Ребята, а вы знаете, что такое подвиг? (смелый, самоотверженный поступок).

- Ребята, а как вы думаете, во имя чего юные патриоты совершали подвиги, жертвовали своей жизнью? (во имя Родины и т.д.).

     -   А вы, готовы сегодня совершать подвиги во имя Родины? (ответы                    детей).

Упражнение на психомышечное расслабление.

- А сейчас ложитесь на ковёр, закрывайте глаза и послушайте песню.

Звучит песня «Дети войны» (О. Юдахина – И. Резник) в исполнении детского ансамбля «Домисолька» и И. Резника. Дети слушают её лёжа на ковре в удобной для них позе.

 Педагог:  Поднимайтесь. А сейчас я хочу рассказать вам  историю, которая случилась в 1942 году, во время войны (Слайд15).

В газете «Омская правда» опубликовали письмо: « Я Ада Занегина. Мне 6 лет. Пишу по печатному. Гитлер выгнал меня из города Сычёвка Смоленской области. Я хочу домой. Я собрала на куклу 122 рубля 25 копеек. А теперь отдаю их на танк. Дорогой дядя редактор! Напишите всем детям, чтобы они тоже свои деньги отдали на танк. И назовем его «Малютка». Когда наш танк разобьёт Гитлера, мы поедем домой».

И дети отозвались (Слайд16).

Адик Солодов, 6 лет: «Я хочу вернуться в Киев. Вношу собранные на сапоги деньги — 135 рублей 56 копеек — на строительство танка «Малютка».

Тамара Лоскутова: «Мама хотела купить мне новое пальто и накопила 150 рублей. Я поношу старое пальтишко».

Таня Чистякова: «Дорогая незнакомая девочка Ада! Мне только пять лет, а я уже год жила без мамы. Я очень хочу домой, а потому с радостью даю деньги на постройку нашего танка. Скорей бы наш танк разбил врага» (Слайд17).

 А дети, у которых денег не было — старались заработать, как могли. Например, дети детского сада совхоза «Ново-Уральский» подготовили концерт и перечислили  в банк  20 рублей. Так, всем детским миром, были собраны деньги на настоящий танк. На детские деньги был выпущен лёгкий танк Т-60, «Малютка» выглядел именно так (Слайд18). Механиком-водителем его стала женщина – танкист Екатерина Петлюк (Слайд 19). Воевала  она геройски, что было отмечено орденами Красной Звезды и Отечественной войны. Танк «Малютка» воевал под Сталинградом.

 - Ребята, подумайте, а вы готовы поступить так, как эти мальчики и девочки? Готовы вы потратить деньги не на игрушки и конфеты, а на благое дело? (ответы детей).

 - Дети, как вы думаете, во что и как играли ребятишки во время войны? (ответы детей).

Да, дети играли, но игры изменились (Слайд20).  Появилась «…новая игра – в госпиталь». В больницу играли и раньше, но не так. Теперь раненые для них – настоящие люди. А вот в войну играли реже, потому что никто не хотел быть фашистом. Эту роль  выполняли деревья. Научились оказывать помощь пострадавшим – упавшим, ушибленным. Из письма мальчика фронтовику: «Мы раньше тоже часто играли в войну, а теперь гораздо реже – надоела война, скорее бы она кончилась, чтобы мы опять хорошо жили…».

Куклы были в основном тряпичные, которые делали сами

(Слайд21). Брали полотенце, рисовали на нём лицо карандашом и заворачивали в разные тряпочки. Мальчишки выпиливали автоматы и пистолеты из досок, а мячи мастерили из старых тряпок, скручивая их тугим комком и связав верёвкой.

Педагог: - Давайте попробуем смастерить такие игрушки своими руками, девочки – кукол, мальчики – мячи.

Дети подходят к столам, на которых заранее приготовлен материал для изготовления кукол и мячей (карандаши, кусочки материи, верёвки) и совместно с педагогом мастерят игрушки.

3 часть. Подведение итогов

Педагог: -  Те четыре страшных, военных года не могут быть забыты! Их нельзя стереть из памяти! Нам нужно чтить память погибших и помнить об их подвигах.  

 - Дети, что нового вы узнали? Как вы думаете, почему мы   смогли победить в Великой отечественной войне? (ответы детей).

  Молодцы! Желаю вам мира и чистого неба над головой!

Играют дети всей земли в войну,

Но разве о войне мечтают дети?

Пусть только смех взрывает тишину

На радостной безоблачной планете!

Над вьюгами и стужами седыми

Вновь торжествует юная весна

И как огонь с водой

Несовместимы

Несовместимы  дети и война!

Ритуал прощания

По окончанию НОД дети становятся в круг, берутся за руки, и произносят:
« Мы учились и играли.
Все немножечко устали.
Нужно нам передохнуть.
Завтра снова в долгий путь.
Встанем дружно шире кругом.
Попрощаемся друг с другом» (тихо – громко).

Используемые ресурсы:

•   tula.rfn.ru/rnews.html?id=2339&cid=7
• gazeta2x2.ru/?p=6173
• Источник: http://politikus.ru/articles/10838-pro-ispolnenie-zhelaniy.html
  Politikus.
• Рассказы о пионерах-героях.
• Дети военной поры. Э. Максимова – М: Политиздат, 1984г.
• В дни блокады. А.Фадеев.
• Стояли рядом со взрослыми. Сборник документальных очерков.  Лениниздат, 1985г.
• Дети-герои Великой Отечественной войны. Рассказы. – М: Дрофа-Плюс,2005г.