Фрагмент рабочей программы воспитателя ДО для реализации образовательной темы « Любимая мама» во второй младшей группе
рабочая программа (младшая группа) на тему

Дни недели

Приоритетные виды детской деятельности

Непосредственно образовательная деятельность детей и взрослых

Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности

Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей

Проектирование ППС в рамках реализации образовательной темы

Взаимодействие с родителями / социальными партнерами

Понед.

Организация НОД

на основе двигательной и игровой деятельности

Игровая ситуация «Мамины помощники»

ОРУ «Маленькие поварята»

П/и «Солнечные зайчики»

Ритуал «Эстафета дружбы»

Танец с ленточками «Ручейки весенние зазвенели весело»

Оформление фотостенда «Моя мама-красавица». Рассматривание, любование.

Слушание аудиозаписи «Колыбельная медведицы» из мультфильма «Умка».

Пальчиковые  игры «Моя семья», «Бабушка очки надела…»

Тематическая прогулка «Пришла весна»

П/и «Птички-раз, птички-два»

С/и «Стираем как мама»

Способы и направления поддержки детской инициативы

в двигательной деятельности: поддерживать желание принимать участие в подвижных играх, быть ведущим.

в игровой деятельности 

поддерживать стремление брать на себя разные роли, перенимать новые игровые действия

с предметами и игрушками

Д/ и «Зеркало» (развитие эмоц. сферы)

Развитие двигательных навыков  в ходьбе по наклонной плоскости.

ЗКР-чистоговорка «Тише, тише, кот на крыше…»

Помощь детям в употреблении в речи имен существительных в форме единственного и множественного числа.

И/у «Покажем кукле Ксюше, как правильно умываться»

 Групповое пространство наполнено сюжетными картинками на тему «Моя семья», «Добрые поступки», «Дикие и домашние животные и их детеныши»

В ИЗО уголке оформлена  «Мастерская добрых дел»

В книжном уголке подборка детской художественной литературы по теме.

Атрибуты для развития сюжетной игры

«Семья», «Парикмахерская», «Магазин», дидактическая кукла Ксюша.

Оформить фотостенд «Моя мама-красавица!»

Консультация для родителей «Проблемы во взаимоотношения родителей и детей».

Вторник

Организация НОД

на основе

восприятия художественной литературы и изобразительной деятельности

 Знакомство со стихотворением И. Косякова «Все она».

Д/и «Сундучок добрых слов».

Игра с пиктограммами «Моя любимая мама»

Рисование для мамы в подарок веточки мимозы (методом тычка).

Чтение стихотворения Я. Акима «Мама! Так тебя люблю»

Ситуация общения «Как я порадую маму»

Игра ТРИЗ «Скажи наоборот» (с мячом)

Артикуляционная гимнастика «Вкусное варенье», «Качели»,,, «Иголочка», «Лошадка»

Д/и «Кем работают мамы и бабушки»

Наблюдение за таянием снега.

Чтение стихотворения И. Токмаковой «К нам весна шагает быстрыми шагами…»

П/и «Мы веселые ребята»

Способы и направления поддержки детской инициативы

в наблюдении: поддерживать инициативу задавать уточняющие вопросы, обращать внимание на детали и особенности наблюдаемых объектов

Д/и «Что нужно маме?», «Что нужно папе?»

Повторение стихотворения «Все она», «Мама» (по выбору)

Д/упражнение «Очень мамочку люблю, потому что…»

И/у «Чьи вещи?»

Развитие двигательных навыков в ходьбе по узкой дорожке.

Игры на развитие мелкой моторики «Застегни кукле пуговицы», «Собери бусы»

Беседа с родителями «Как изготовить с малышом подарок своими руками и подарить бабушке.

Среда

Организация НОД

на основе

познавательно-исследовательской и элементарной трудовой деятельности

Д/Игра «Ваза-тарелка-корзина». Разложить в разную посуду, расположенную в разных местах группы муляжи овощей, ягод, фруктов.

Д/и «Чудесный мешочек» (угадай на ощупь)

Психогимнастика «Чаша доброты»

Д/у «Чему нас научили мамы» (дети показывают движения и повторяют глаголы)

Ситуация общения «Почему мама поздно спать ложится»

Слушание песенки «Пирожок»

Пальчиковая игра «Стирка», «Мы делили апельсин»

П/и «Пузырь», «Автобус»

С/и «Мы с мамой готовим обед»

Наблюдение за трудом дворника (зачем разбрасывают из сугробов  снег)

Способы и направления поддержки детской инициативы

в трудовой деятельности:

поддерживать проявления инициативы ребенка в процессе осуществления дежурства, уборки стола после приема пищи, правильного использования столовых приборов и салфеток.

в познавательной деятельности: 

проявление интереса к различным предметам,

их названию и назначению, выполнению дидактических упражнений на классификацию предметов и выполнению игровых действий с куклами и кукольной посудой.

Д/и «Чудесный мешочек», «Помогаем маме делать покупки»

Работа в «Мастерской добрых дел»

Повторение стихов о маме, разученных ранее

Развитие двигательных навыков в упражнении с мячом.

Помощь детям в употреблении в речи глаголов.

Закрепление навыков самообслуживания.

И/у «Какой инструмент звучит»

Беседа с родителями «Как изготовить с малышом подарок своими руками и подарить бабушке.

Четверг

Организация НОД на основе игровой деятельности и конструирования

 Игровая ситуация  «В гости в бабушке Варварушке»

Д/и «Домашние животные и их детеныши»

Д/у «Кто как кричит»

Строительство из конструктора  домика для собачки Жучки

Беседа «Маму есть у всех»

Пальчиковая игра «Ладушки-оладушки»

Слушание песенки «Бабушка моя» Логоритмическое упражнение «Тише, тише –кот на крыше…», «Тише, мышки, не шумите…»

С/и «Готовим угощение для гостей»

Наблюдение за ручейками.

П/и «Пускаем лодочки по воде», «Ручеек»

Способы и направления поддержки детской инициативы

в игровой деятельности поддержка бесконфликтного общения, положительного эмоционального отклика ребенка на участие в игре.

в конструировании поддержка проявления активности в совместной деятельности, доведения деятельности до конца

Д/и «Собери целое», «Что лишнее?»

Работа в «Мастерской добрых дел»

(лепка из пластилина печенья, баранок и плетенок)

Д/и «Найди детенышу его маму»

Активизация речи детей: обыгрывание и пропевание песенок «Пирожок», «Маме песенку пою»

Привлечь родителей к изготовлению костюмов, атрибутов к праздничному утреннику.

Пятница

Организация НОД на основе музыкальной и творческой деятельности

Развивающая образовательная ситуация «Праздник мам и бабушек»

Чтение стихотворений для мам.

Песенки «Пирожок», «Маме песенку пою», пляска «Куклы», «Золотая горка», игра на музыкально-шумовых инструментах вместе с мамами.

Игра с мамами «Поможем маме сделать покупки»

Рассматривание сюжетной картины «Мамин день». Беседа по картине.

Наблюдение за небом «Светла небесная лазурь»

П/и «Гуси-лебеди»

Чтение С. Маршака «Тихая сказка»

С/и «Парикмахерская»

Способы и направления поддержки детской инициативы

в процессе музыкально – художественной деятельности: 

допевание музыкальных фраз при разучивании песни;

поддержка проявления творческих

способностей при интерпретации содержания песни на основе музыкально – ритмических движений.

в игровой деятельности: 

поддержка и одобрение проявления речевой активности в процессе подвижных и сюжетных игр.

Стимулировать ответы детей на вопросы воспитателя по содержанию картины.

Д/упражнение «Что ты скажешь маме (бабушке), вручая подарок.

Д/и «Найди такой же»

И/у «Кто быстрее найдет себя на фотографии»

Развитие двигательных навыков в попадании мяча в корзину

Пригласить мам, бабушек на праздничный утренник с чаепитием.

Итоговое мероприятие: «Праздник мам и бабушек!   »