Конспект НОД в ясельной группе "Волшебная варежка!"
методическая разработка ( группа) на тему
Конспект НОД в ясельной группе.
«Волшебная варежка»
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Задачи:
Познавательное развитие.
- Знакомить детей со стихотворением Н. Саконской «Где мой пальчик?»,
развивать память.
- Используя малые фольклорные жанры, продолжать знакомить детей с предметами рукотворного мира - варежками, перчатками.
- Вводя новые знания о цвете, материале, назначении предметов одежды, обогащать сенсорную культуру.
Речевое развитие.
- Учить понимать речь педагога, отвечать на вопросы предложениями из 3-4 слов.
- Вызвать желание проговаривать отдельные слова и фразы.
- Расширять словарный запас детей за счет использования прилагательных, обозначающих цвет, материал, форму предметов.
Художественно-эстетическое развитие.
-Закреплять умение рисовать пальцем, ритмично нанося узор.
Физическое развитие.
Формировать у детей потребности в двигательной активности.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 15.05 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект НОД в ясельной группе.
«Волшебная варежка»
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Задачи:
Познавательное развитие.
- Знакомить детей со стихотворением Н. Саконской «Где мой пальчик?»,
развивать память.
- Используя малые фольклорные жанры, продолжать знакомить детей с предметами рукотворного мира - варежками, перчатками.
- Вводя новые знания о цвете, материале, назначении предметов одежды, обогащать сенсорную культуру.
Речевое развитие.
- Учить понимать речь педагога, отвечать на вопросы предложениями из 3-4 слов.
- Вызвать желание проговаривать отдельные слова и фразы.
- Расширять словарный запас детей за счет использования прилагательных, обозначающих цвет, материал, форму предметов.
Художественно-эстетическое развитие.
-Закреплять умение рисовать пальцем, ритмично нанося узор.
Физическое развитие.
Формировать у детей потребности в двигательной активности.
Материал:
Корзина с разноцветными клубками шерстяных ниток, несколькими парами варежек разного цвета и узора; пара вязаных перчаток; вырезанные из цветной бумаги заготовки в форме варежек, гуашь, для рисования узоров (на каждого ребенка), кисти, баночки с водой.
Словарная работа:
Нитки, клубок ниток, клубки, клубочки, смотать нитки в клубок, размотать, вязать, вязаные, спицы, крючок, варежки, перчатки, надевать, теплые, мягкие, шерстяные.
Ход занятия.
Воспитатель (в костюме бабушки).
Игровая мотивация.
Я – бабушка. Посмотрите, что я принесла в корзинке. (Раздает клубки детям.) Это клубки ниток. (Дети рассматривают.) Саша, какого цвета у тебя клубок? А у тебя, Аня? и т.д. (Ответы детей.) Можно ли покатать клубок? (Катает клубок по столу.) Можно, потому что клубок круглый, у него нет углов. (Предлагает детям покатать.) На что похожи клубки? (Синий похож на мячик, красный – на спелое яблоко, желтый – на солнышко.) В клубок смотаны нитки. (Разматывает и снова сматывает нитки. Дети пытаются повторить действие педагога.) Эти нитки шерстяные. Что можно связать из шерстяных ниток? (Ответы детей.) Вы знаете, чем вяжут мамы и бабушки? Правильно, спицами и крючком. Варежки обычно вяжут спицами. Посмотрите, как я буду это делать. (Вяжет несколько рядов.) У меня получились вот такие варежки. (Достает из корзины пару варежек и раскладывает на столе.) Зачем нам нужны варежки? (Объяснения детей.)
Дидактическая игра. «Найди пару».
В моей корзине много варежек, и они все перепутались. (Показывает.) Найдите одинаковые по цвету и узору варежки и разложите их по парам. (Дети выполняют задание.) Потрогайте варежки, приложите к щеке – они мягкие, связаны из шерстяных ниток, значит, шерстяные. Наденьте их на руки – они теплые.
Отгадайте загадку:
Чтоб не мерзнуть, пять ребят
В печке вязаной сидят. (Ответы детей.)
Верно, это пальцы в варежке.
Чтение стихотворения.
Теперь послушайте веселое стихотворение «Где мой пальчик?»
Маша варежку надела.
- Ой, куда я пальчик дела?
Нету пальчика, пропал,
В свой домишко не попал!
Маша варежку сняла.
- Поглядите-ка, нашла!
(Н. Саконская)
Беседа с детьми по содержанию произведения.
Как вы думаете, почему у Маши пропал пальчик? У вас такое бывает? (Ответы детей.) Что еще надевают на руки, чтобы они не мерзли?
(Достает из корзины пару перчаток, показывает детям.) Правильно, перчатки. Перчатки по форме похожи на варежки? Нет, в перчатках есть отдельные «комнатки» для каждого пальчика.
Отгадывание загадок.
Послушайте загадку:
Пять пальчиков – пять чуланчиков,
Каждому пальчику – свой чуланчик.
(Ответы детей.) Правильно, это перчатки. Варежки и перчатки нам нужны для того, чтобы руки не мерзли.
Пальчиковая гимнастика: «Вышли пальчики гулять».
Раз, два, три ,четыре, пять
Вышли пальчики гулять.
Раз, два, три ,четыре, пять
В домик спрятались опять!
Рисование «Красивые варежки».
У наших кукол нет варежек, зимой руки у них могут замерзнуть. Давайте поможем им и сделаем красивые варежки. (Раздает бумажные заготовки. Дети рисуют узоры на варежках.)
Я уверена, куклы будут довольны вашими работами.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по рисованию Тема: "Варежки"
Упражнять в умении рисовать кисточкой разными способами, закрепить цветовое восприятие. Развивать мелкую моторику (работа с кисточкой). Воспитывать аккуратность в работе, усидчивость....
Конспект занятия по аппликации "Укрась варежки и шапочку Павлопосадскими узорами"
Данный материал расширяет представление детей о народном промысле России, Павлопосадской платочной мануфактуре, раскрывает уникальность промысла, приобщает детей к истории национальной культуры с помо...
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/07/picture-334996-1386420537.jpg)
Конспект занятия по ФЭМП "Укрась варежку"
Задачи: продолжать учить считать до 5, соотносить число с элементоммножества; совершенствовать умение различать и называть геометрические объемные формы, ориентироваться в пространстве....
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/26/picture-1108160-1548529358.jpg)
КОНСПЕКТ Интегрированного занятия для детей ясельной группы «ВАРЕЖКИ»
Занятие "Варежки"-это интегрированное занятие для развитие речи, художественно-эстетическое развитие с продуктивной деятельностью..Занятие вызывает желание помочь кукле-девочке, формир...
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/29/picture-774951-1459272091.jpg)
Конспект занятия по рисованию "Украсим варежку Варечке"в 1 младшей группе.
laquo;Украсим варежку Варечке»ЗадачиОбразовательныеЗакреплять умение правильно держать кисть, набирать краску на ворс, промывать кисть. Учить различать и называть цвета. Учить украшать изделие ...
![](/sites/default/files/pictures/2020/04/20/picture-1242262-1587382531.jpg)
Конспект занятия по рисованию "Нарядная варежка" для младшей группы
Конспект занятия по рисованию для младшей группы по сказке "Рукавичка". Дети вспоминают сказку, много играют на занятии , развивают логику, мышление, память, запонимают 2 основных цвета и ра...
![](/sites/default/files/pictures/2023/02/07/picture-1440728-1675782024.jpg)
Конспект занятия по рисованию в ясельной группе «Солнышко». Конспект занятия в ясельной группе
Конспект занятия по рисованию в ясельной группе «Солнышко».Конспект занятия в ясельной группеЦель: развивать у...