Театрализованная деятельность в детском саду.
статья ( группа) на тему

Театрализованная деятельность в детском саду.

  В любом возрасте в сказках можно открыть нечто сокровенное и волнующее. Слушая их в детстве, человек бессознательно накапливает  целый «банк жизненных ситуаций», поэтому очень важно, чтобы осознание «сказочных уроков» начиналось с раннего возраста, с ответа на вопрос: «Чему нас учит сказка?»

       В душе каждого ребенка таится желание свободной театрализованной игры, в которой он воспроизводит знакомые литературные сюжеты. Именно это активизирует его мышление, тренирует память и образное восприятие, развивает воображение и фантазию, совершенствует речь. А переоценить роль родного языка, который помогает людям – прежде всего детям – осознанно воспринимать окружающий мир и является средством общения,- невозможно.

  Для развития выразительной речи просто необходимо создание условий, в которых каждый ребенок мог бы передать свои эмоции, чувства и  желания  как в обычном разговоре, так и публично, не стесняясь слушателей.

   Воспитательные возможности театрализованной деятельности огромны: ее тематика не ограничена и может удовлетворить любые интересы и желания ребенка. Участвуя в ней, дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии – через образы, краски, звуки, музыку, а умело поставленные вопросы побуждают думать, анализировать, делать выводы и обобщения. Активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура речи. Исполняемая роль, особенно диалог с другим персонажем, ставит маленького актера перед необходимостью ясно, четко, понятно изъясняться.

    Поэтому именно театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребенка, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания. Это источник развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий. В результате ребенок познает мир умом и сердцем, выражая свое отношение к добру и злу; познает радость, связанную с преодолением трудностей общения, неуверенности в себе.

    В нашем мире, насыщенном информацией и стрессами, душа просит сказки-чуда, ощущения беззаботного детства.

    Театрализация – это в первую очередь импровизация, оживление предметов и звуков. Она тесно взаимосвязана с другими видами деятельности – пением, движением под музыку, слушанием и т.д. В театрализованных представлениях могут участвовать не только дети и воспитатели, но и родители.

Задачи театрализованной деятельности в детском саду.

     Средняя группа.

• Воспитывать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности.
• Подводить детей к созданию выразительного образа.
• Расширять представления детей об окружающих их предметах, расширять знания детей о персонажах, участвующих в театрально-игровой деятельности.
• Пополнять и активизировать словарь детей. Закреплять правильное произношение гласных и согласных звуков. Совершенствовать артикуляцию. Формировать интонацию и выразительность речи. Развивать диалогическую речь детей. Уметь характеризовать душевное состояние и настроение персонажей.
• Прививать знания о правилах манипуляции куклами.
• Побуждать детей импровизировать на тему.

Старшая группа.

• Продолжать  развивать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности.
• Расширять представления детей об окружающей действительности. Совершенствовать умение детей ориентироваться в пространстве.
• Продолжать обогащать и активизировать словарь детей, употребляя в речи существительные, прилагательные, глаголы, наречия, предлоги; закреплять правильное  произношение всех звуков. Совершенствовать интонационную выразительность речи. Продолжать учить детей пользоваться прямой и косвенной речью в инсценировках сказок. Совершенствовать умение связно и выразительно пересказывать сказки без помощи взрослого.
• Развивать память, мышление, воображение, внимание детей.
• Продолжать воспитывать гуманные чувства детей. Развивать стремление быть отзывчивыми к взрослым и детям, проявлять внимание к их душевному состоянию, радоваться успехам сверстников, стремиться придти на помощь в трудную минуту. Приучать детей правильно оценивать свои и чужие поступки, а также персонажей кукольных и драматических спектаклей.
• Воспитывать желание играть театральными куклами.
• Развивать умение использовать песенные, танцевальные, игровые импровизации в самостоятельной деятельности.
• Поддерживать желание детей активно участвовать в праздниках и развлечениях, используя умения и навыки, приобретенные на занятиях и в самостоятельной деятельности.

Подготовительная группа

• Совершенствовать всестороннее развитие артистических способностей детей средствами театрального искусства.
• Развивать творческую самостоятельность в создании художественного образа, используя для этой цели игровые, песенные, танцевальные импровизации, а также импровизацию на детских музыкальных инструментах.