Главные вкладки

    Образовательный проект в подготовительной группе. Формирование у детей интереса к школе через проектную деятельность: " Что такое библиотека?"
    проект (подготовительная группа) на тему

    Шелехова Ольга Александровна

    Проект " Что такое библиотека? " в подготовительной группе детского сада - это проект о том, как повысить интерес у старших дошкольников к школе, к чтению книг (самостоятельно и вместе с родителями), желание научиться читать самостоятельно. Дети узнают много нового о библиотеке, о создании книг и вместе с вопитателем создают несколько книг о праздниках .У дошкольников формируется понимание о необходимости бережного отношения к книгам.

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

    ГБДОУ детский сад №87 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно – речевому развитию детей  Фрунзенского района Санкт-Петербурга.

    Образовательный проект в подготовительной группе.

    Формирование у детей интереса к школе через проектную деятельность: «Что такое библиотека?».

    Выполнила :

    Воспитатель  высшей  квалификационной

    категории гр. «Бусинки»

    Шелехова О.А.

    Санкт – Петербург 2016г.

    Актуальность проекта.

    В последнее время отношение к книге в нашей стране изменилось. С появлением телевидения и компьютера поток информации с небывалой силой обрушился на человека. Теперь, для того, чтобы знать и быть в курсе самых  последних  достижений  научной мысли, совсем необязательно читать. Достаточно черпать информацию с экрана телевизора или дисплея.             Дети овладевают компьютером раньше ,чем учатся читать, ориентируются в клавиатуре лучше, чем  в оглавлении книги.

     К сожалению, в настоящее время  компьютер и телевизор часто заменяют книгу. Но нам не стоит забывать о том, что любовь и интерес к книге формирует у детей дошкольного возраста внимание к окружающему миру, интеллект, мировоззрение, а у старших дошкольников повышает интерес к школе и является основой для успешного обучения. Без умения читать невозможно  обучаться в школе. И это необходимо донести воспитателю старшей и особенно подготовительной группы детям. Почему? Потому что в школе все предметы               ( математика, русский язык, чтение, окружающий мир и т.д.) изучаются по учебникам, а их нужно читать. Также в школе нужно уметь писать. А чтобы научиться писать, необходимо сначала научиться читать.

            Книга- добрый и мудрый советчик , друг и учитель. Дошкольники, беря в руки книгу открывают для себя удивительный мир чтения ,книжных чудес и загадок . Поэтому задача воспитателя подготовительной группы состоит в построении работы таким образом, чтобы книга присутствовала в различных областях деятельности ребёнка, дети имели возможность каждодневного общения с книгой, могли развивать свои литературные интересы.

            В нашей группе мы решили провести проект « Что такое библиотека?».   В каждой школе есть библиотека. Зачем она нужна? Давайте сделаем библиотеку в нашей группе.

    Цель проекта: формирование интереса к школе через чтение.

    Задачи:

    1. Образовательная: сформировать у детей понимание слова библиотека и рассказать о том, что в любой школе есть библиотека, о её значении в жизни ученика. Научить детей играть в сюжетно- ролевую игру « Библиотека».
    2. Развивающая: развивать интерес и любовь к книге, к чтению пассивному и самостоятельному. Развивать память ,мышление, речь, воображение.
    3. Воспитательная: Формировать любовь к чтению, стремление научиться читать самостоятельно, бережно относится к книгам.

    Тип проекта.

    1. По составу участников: коллективный .
    2. По продолжительности: среднесрочный.
    3. По доминирующему виду деятельности: информационно-практико ориентированный.

    Сроки реализации проекта: С 1 февраля по 20 марта.

    Участники проекта: дети группы «Бусинки» , воспитатели, родители, младший воспитатель.

    Формы работы с детьми.

    1. Беседа: «Зачем нужны книги? Знакомство с библиотекой».
    2. Беседа « Школьная библиотека».
    3. Знакомство с сюжетно-ролевой игрой «Библиотека» через показ и принятие решения создать мини-библиотеку в группе.
    4. Подборка книг для библиотеки : книжки-малышки и книги для самостоятельного чтения с крупным шрифтом (короткие рассказы, сказки русские народные и зарубежных авторов  в кратком изложении).
    5. Конструирование, оригами (закладки, читательские билеты).
    6. Беседа: « Как создается книга?» и рассказ воспитателя о книжных профессиях (писатель, корректор, наборщик, художник, печатник, переплетчик.
    7. Рассматривание репродукций на тему « Как создается книга».
    8. Чтение художественной литературы: Л.Н. Толстой « Филиппок». Подробное знакомство с книгой – рассматривание обложки с названием, фамилией автора; на следующей странице- художник иллюстратор, издательство; на последних страницах- оглавление.
    9. Чтение художественной литературы: А.Барто « О школе», В.Осеева « Синие листья», « Навестила» и подробное рассматривание книг.
    10.  Совместное рисование с родителями на тему: « День Защитника Отечества».
    11.  Совместное составление книг « День Защитника Отечества» и «8 Марта – международный женский день.»  ( сюжетно – ролевая игра « Издательство».
    12.  Сюжетно – ролевая игра « Библиотека».
    13. Совместное изготовление « Больницы для книг ( книжкина больница). Сюжетно – ролевая игра « Мастерская книг». В мастерской дети просматривают книгу и определяют, какой требуется ремонт. Делают ремонт книги под руководством воспитателя (подбирают бумагу соответствующего цвета и размера, подклеивают страницы и обложку).
    14.  Совместное рисование с родителями « Профессия моей мамы».
    15.  Чтение художественной литературы о маме и о празднике « 8 Марта».

    Формы работы с родителями.

                                     Совместное рисование с детьми.

    1. Загадки о женских профессиях. Помощь в поиске загадке и запоминание её ребенком.

    2.Стендовая информация : « Почему необходимо читать книги детям  и учить читать самостоятельно».

    Обогащение предметно развивающей среды под идею проекта.

    - пополнение книжного уголка  книгами о праздниках: «День защитника Отечества» и « 8 Марта – международный женский день»

    - распечатка схем таблиц: « Чему учит книга», « Лечим книгу»

    - репродукции на тему: « Как создается книга» и « Книжные профессии»

    - совместное изготовление закладок и читательских билетов вместе с детьми для сюжетно-ролевой игры « Библиотека»

    -речетворчество детей на тему « Зачем нужна школа».

    Продукт проектной деятельности:

    1.Создание библиотеки в группе.

    2.Совместно изготовленные книги в сюжетно-ролевой игре « Издательство».

    3.Создание книги « Зачем нужна школа» - Рече творчество детей.

    Результат проекта.

    Реализация проекта « Что такое библиотека ?» помогло повысить  интерес у старших дошкольников к школе, к чтению книг ( самостоятельно и вместе с родителями) желание научиться читать самостоятельно. Также старшие дошкольники пришли к пониманию, что без умения читать невозможно учиться в школе. Узнали много нового о библиотеке, о создании книг и смогли совместно с воспитателем создать несколько книг о праздниках. У дошкольников сформировалось понимание о необходимости бережного отношения к книгам.

                   

    Паутинка проекта.

    « Что такое Библиотека?»

    Планирование работы с детьми подготовительной группы.

    Неделя.

    День.

    Образовательная деятельность с детьми по познавательному и речевому развитию.

    Совместная деятельность с детьми.

    Самостоятельная деятельность детей + работа с родителями.

    1 неделя февраля.

    Понедельник

    1 февраля

    Коммуникативно-личностное развитие.

    Знакомство с сюжетно-ролевой игрой «Библиотека» через показ и принятие решения создать мини-библиотеку в группе.

    Вторник

    2 февраля

    Художественно-эстетическое развитие.

    Конструирование, оригами (закладки, читательские билеты).

    Среда

    3 февраля

    Развитие речи и общения. Беседа: «Зачем нужны книги? Знакомство с библиотекой».

    Подборка книг для библиотеки : книжки-малышки и книги для самостоятельного чтения с крупным шрифтом (короткие рассказы, сказки русские народные и зарубежных авторов  в кратком изложении).

    Четверг

    4 февраля

    Сюжетно – ролевая игра « Библиотека».

    2 неделя февраля.

    Понедельник.

    8 февраля

    Художественно-эстетическое развитие.

    Чтение художественной литературы: Л.Н. Толстой « Филлипок». Подробное знакомство с книгой – рассматривание обложки с названием, фамилией автора; на следующей странице- художник иллюстратор, издательство; на последних страницах- оглавление.

    Вторник

    9 февраля

    Художественно-эстетическое развитие.

    Рассматривание репродукций на тему « Как создается книга».

    Сюжетно – ролевая игра « Библиотека».

    Среда

    10 февраля

    Развитие речи и общения.

    Беседа « Школьная библиотека».

    Совместное рисование с родителями на тему: « День Защитника Отечества».

    3 неделя февраля

    Вторник

    15 февраля

    Совместное изготовление « Больницы для книг (книжкина больница). Сюжетно – ролевая игра « Мастерская книг». В мастерской дети просматривают книгу и определяют, какой требуется ремонт. Делают ремонт книги под руководством воспитателя (подбирают бумагу соответствующего цвета и размера, подклеивают страницы и обложку).

    4 неделя февраля

    Среда

    24 февраля

    Развитие речи и общения.   Беседа: « Как создается книга?» и рассказ воспитателя о книжных профессиях (писатель, корректор , наборщик, художник, печатник, переплетчик.

    Пятница

    26 февраля

    Физическое развитие.

    Физкультурный досуг посвященный Дню Защитника Отечества.

    Художественно-эстетическое развитие.

    Совместное составление книг « День Защитника Отечества»

    1 неделя марта

    Вторник

    1 марта

    Познавательное развитие.

    Сенсорное и математическое развитие. Развивающая игра с палочками Кюизинера. « Ваза с цветами для любимой мамочки».

    Сюжетно – ролевая игра « Мастерская книг».

    Сюжетно – ролевая игра « Библиотека».

    Среда

    2 марта

    Чтение художественной литературы о маме и о празднике « 8 Марта».

    Совместное рисование с родителями « Профессия моей мамы».

    2 неделя марта

    Четверг

    10 марта

    Речетворчество детей на тему « Зачем нужна школа».

    3 неделя марта

    Понедельник

    14 марта

    Чтение художественной литературы: А.Барто « О школе», В.Осеева « Синие листья», « Навестила» и подробное рассматривание книг.

    Сюжетно – ролевая игра « Библиотека».

    Совместное изготовление книги «8 Марта – международный женский день.»  ( сюжетно – ролевая игра « Издательство».

    Подведение итогов по проектной деятельности «Что такое библиотека».

    Список литературы.

    -ДЕТСТВО: примерная образовательная программа дошкольного образования .Разработано на основе и в соответствии с ФГОС ДО/ Авторский коллектив кафедры дошкольной педагогики Института детства Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена, руководители авторского коллектива  Т.И.Бабаева,  А.Г.Гогоберидзе, О.В.Солнцева и др.- СПб:ДЕТСТВО-ПРЕСС,2014г.

    Казакова Т.Г. Развивайте у дошкольников творчество : конспекты занятий рисованием, лепкой, аппликацией : пособие для воспитателей дет. сада – М.: Просвещение, 1985г.

    Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду : планирование,конспекты занятий, метод. рекомендации. Подготовительная к школе группа. – М.: Карапуз- Дидактика,2006г.

    Новикова В.П. Развивающие игры и занятия с палочками Кюизинера : для работы с детьми 3-7 лет.-М.: Мозаика-Синтез,2009г.


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Издательство Совместное составление книг

    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Издательство Совместное составление книг

    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Проект "ознакомление детей с художественной литературой через проектную деятельность"

    Перспективный план работы по ознакомлению с художественной литературой с детьми МесяцОзнакомление с художественнойлитературой. Выставки, консультации для родителей.Игры- забавы.Сентябрь1. Зн...

    Выступление на педагогическом совете. Тема:" Обеспечение обогащенного познавательного развития детей через осуществление преемственных связей со школой через проектную деятельность"

    Обеспечение обогащенного познавательного развития детей через осуществление преемственных связей со школой через проектную деятельность презентация...

    Образовательный проект в подготовительной группе. Формирование у детей интереса к школе через проектную деятельность: «Что такое библиотека?».

    Образовательный проект в подготовительной группе.Формирование у детей интереса к школе через проектную деятельность: «Что такое библиотека?».    Подготовила...

    Образовательный проект в подготовительной группе. Формирование у детей интереса к школе через проектную деятельность: «Что такое библиотека?».

    В последнее время отношение к книге изменилось. К сожалению, в настоящее время  телевизор и компьютер часто заменяют книгу. Но не стоит забывать о том, что любовь и интерес к книге формирует у де...

    Образовательный проект в подготовительной группе. Формирование у детей интереса к школе через проектную деятельность: «Что такое библиотека?».

    Образовательный проект в подготовительной группе.Формирование у детей интереса к школе через проектную деятельность: «Что такое библиотека?».Актуальность проекта.В последнее время отношени...

    Практико-значимый проект «Формирование нравственно-патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста через проектную деятельность о Великой Отечественной войне»

    Приобщение детей к культуре и традициям своего народа является средством формирования у них патриотических чувств и развития духовности. Очень важно донести до дошкольников и сохранить историческое ге...