Индивидуальный план по самообразованию
методическая разработка
Формирование экологической культуры у детей старшего возраста с помощью образовательных технологий (мнемо-техники, организации экспериментальной деятельности детей; в особенности с помощью игрового проблемного обучения и наглядного моделирования), наряду с традиционными методами экологического образования.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 samoobrazovanie_pedagoga.docx | 21.87 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад №41 «Росинка»
Индивидуальный план работы по самообразованию
Леоновой Татьяны Валентиновны
на 2015-2016 учебный год
Тема: : «Формирование экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста по средством мнемотехники и пиктограмм (система ТРИЗ)
Цель: Формирование экологической культуры у детей старшего возраста с помощью образовательных технологий (мнемо-техники, организации экспериментальной деятельности детей; в особенности с помощью игрового проблемного обучения и наглядного моделирования), наряду с традиционными методами экологического образования.
Задачи:
- Развитие у детей экологических представлений, знаний о ценности природы и правила поведения в ней.
- Формирования умений разнообразной деятельности в природе, становление экологически ориентированного взаимодействия с ее объектами.
- Накопление детьми эмоционально позитивного опыта гуманного отношения к растениям и животным.
Актуальность темы:
В современном мире проблемы окружающей среды приобрели первостепенное значение. Обострение экологической проблемы в стране диктует необходимость интенсивной просветительской работы по формированию у детей экологического сознания, культуры природопользования.
На сегодняшний день экологическая грамотность, бережное и любовное отношение к природе стали залогом выживания на нашей планете. Жизненный путь человека с самого первого шага немыслим вне мира живого.
Продуманное , системное знакомство ребенка с миром природы позволяет развивать у него важнейшие операции мышления: анализ, сравнение, умение устанавливать взаимосвязи, обобщение. Такое комплексное воздействие экологического образования на личность ребенка во многом определило выбор основного направления моей работы.
Раздел | Содержание деятельности | Сроки выполнения | Практический выход |
1.Изучение методической литературы | - Программа развития и воспитания детей в детском саду «Детство» /В.И.Логинова, Т.И.Бабаева и др./ , в частности ее раздел «Ребенок открывает мир природы» / Кондратьева Н.Н, Маневцова Л.М/ - Программа экологического образования детей «Мы»- Азбука экологии /Кондратьева Н.Н/ -«Добро пожаловать в экологию» /О.А.Воронкевич/ -Журналы: «Дошкольное воспитание», «Ребенок в детском саду», «Обруч» -Сюжетные игры в экологическом воспитании дошкольников: игровые обучающие ситуации с игрушками разного типа и литературными персонажами /С.Ж.Николаева, И.А.Комарова./ | ||
2.Работа с детьми | -Разработаны конспекты и проведены занятия «Наша спутница вода», «Чаепитие с Лунтиком» -Рассказывание сказки по мнемотаблице (по ролям) «У страха глаза велики» -Игры беседы по временам года. -Знакомство с «лабораторией юного эколога» -«Уроки доброты»-беседы. | -Дети участвовали в экологических конкурсах «Марш парков», -Конкурс чтецов «Природа ХМАО» -Коллективное изготовление альбома. | |
3.Работа с родителями | -Консультация «Всем нужен сад» -Составление рассказов для книг- самоделок. - беседы, - показ занятия, - рекомендации и т.д. | -Конкурс «Осенние фантазии» с использованием природного материала -Проводила анкетирование родителей с целью выявления уровня экологического образования в семье | |
4.Обобщение опыта (самореализация) | - показ открытого занятия, - отчет по теме самообразования |
Отчет о проделанной работе:
- сообщение на педсовете,
- подбор и оформление методических материалов,
- подборка конспектов занятий,
- показ открытого занятия….
Перспективы на следующий год:
1.Продолжать работу по теме: «Формирование экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста по средством мнемотехники и пиктограмм (система ТРИЗ)
2. Продолжать работу по разработке новых игр и игровых упражнений по теме : «Формирование экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста по средством мнемотехники и пиктограмм (система ТРИЗ)
Изучить новинки методической литературы по данной теме.
Накопление практического и теоретического материала с учетом возрастных особенности детей.
3.В работе с родителями планирую (беседы, памятки, организация совместных досугов…).
Памятка для анализа процесса самообразования:
Проанализировав результаты проведенной работы по реализации основной цели, могу сделать вывод, что мне удалось рационально использовать те методы и формы работы по экологическому воспитанию детей, которые наиболее проблемны для нашего детского сада и позволяют значительно повысить уровень экологической воспитанности дошкольников.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Индивидуальный план по самообразованию педагога дополнительного образования
Тема: Танцы народов мира....
Индивидуальный план по самообразованию на 2011-2015 год. Воспитатель: Салахова Ляйсан Галиахметовна.
Индивидуальный план по самообразованию на 2011-2015 год.Воспитатель: Салахова Ляйсан Галиахметовна....
Индивидуальный план по самообразованию педагога
Индивидуальный план работы по повышению профессионального уровня педагога на 2013-2018г....
Индивидуальный план по самообразованию на 1 квалификационную категорию
Индивидуальный план по самообразованию на 1 квалификационную категорию...
Индивидуальный план по самообразованию на тему:« Совершенствование работы в обучении дошкольников игре на духовых музыкальных инструментах»
Обучая игре на музыкальных инструментах, для детей открывается мир музыкальных звуков. Они различают красоту звучания инструмента, развивают качество слуха, ритма....
Индивидуальный план по самообразованию воспитателя. Тема самообразования: " Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста через различные виды деятельности"
Цель: Развивать мелкую моторику и координацию движений рук у детей дошкольного возраста через различные виды деятельности, повысить собственный профессиональный уровень по этому вопросу....