Воспитание личности ребенка.
консультация (старшая группа) на тему

Титова Антонина Павловна

Данная статья расскажет о воспитании вообще и более детально раскроет вопрос воспитания личности ребёнка.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл vospitanie_lichnosti_rebyonka.docx13.86 КБ

Предварительный просмотр:

Воспитание личности ребенка

       Воспитание личности ребенка - очень сложный и трудоёмкий процесс. В данной статье мы расскажем о воспитании вообще и более детально рассмотрим вопрос воспитания личности ребенка. Что же такое воспитание личности ребенка? Как оказалось, у каждого из нас есть собственное базисное понятие, которое мы вкладываем в слово "воспитание личности". Для кого-то это просто дисциплина и послушание, для других воспитание равно наказанию, для некоторых это активное развитие способностей ребенка. Когда вы хвалите ребенка - это воспитание личности? А когда ругаетесь с мужем при своем малыше? Это тоже воспитание личности ребенка, но никак не супруга, а именно ребенка. Вся проблема заключается в том, что мы чрезмерно часто не придаем значение тому, что воспитание личности просто не может быть сегодня, завтра, сейчас или через время, поскольку воспитание происходит постоянно и непрерывно, все время.

       В связи с этим следует задуматься, как мы ведём себя, будучи рядом со своим чадом, какие ценности прививаем. А в случае если весьма часто вас просто нет дома, то хорошо поразмыслите кто и каким образом воспитывает малыша и кому Вы доверяете его.

       Всё идёт из семьи, и это действительно так. Школа, общество, друзья, естественно, накладывают отпечаток, но базис, модель поведения, манеру общения все берётся из семьи. Что в детстве видит и слышит ребёнок- то для него и будет нормой и эталоном поведения. Поскольку правила поведения в обществе ему пока не известны, его эталон - это родители и остальные члены семьи, собственно, именно их модель поведения он и копирует, о чем напоминает воспитание личности ребенка. В младшем возрасте часто можно заметить, как, к примеру, дочь начинает обращаться к кому- то из членов семьи теми же словами и с такой же интонацией, что и мама, а сын полностью копирует стиль поведения отца. Так проявляется воспитание личности ребенка. Чем старше малыш становится, тем больше у него возникает схожих с родителями черт характера и поведения.

       Воспитание личности ребенка являет собой процесс целенаправленного, формирования полноценной личности с целью подготовки её к участию в общественной, производственной, а также культурной жизни. Главная цель воспитания - дать путёвку в жизнь. По этой причине не следует создавать чрезмерно мягкие условий и предоставлять готовые решения, почаще давайте ребенку "удочку, а не рыбу" и не следует бояться стать при этом "плохим" родителем. Цель - воспитать полноценную самодостаточную и уверенную в себе личность, а без самостоятельных решений это просто невозможно. Давайте посмотрим на нюансы воспитания личности ребенка, которым следует уделить особенное внимание.

       До трех лет ни в коем разе нельзя игнорировать ребёнка! Поскольку этим Вы наносите непоправимый урон психике. Реагируйте на его слёзы, призывы, вопросы и любые обращения. В случае если малыш плачет, обязательно пожалейте, успокойте, обнимайте столько, сколько ему это необходимо. В данном возрасте мама и ребёнок являются одним целым, на что указывает воспитание личности ребенка. Предпочтительнее в данный период как можно реже, а желательно - вообще не оставлять ребёнка с другими, только мать, а отдавать в детский сад тем более не следует.

       Не ограничивать познавательную деятельность. Употребляйте слово "нельзя" лишь в самых крайних случаях - утюг, плита, розетки. И обязательно объясняйте причину. Постоянный запрет на всё чрезмерно ограничивает деятельность малыша, что приводит к замедлению развития, да к тому же высок риск формирования невроза. Просто изучите свой дом с точки зрения малыша и уберите подальше всё, что может стать опасным. В электрические розетки желательно вставить специализированные заглушки. Чайник, кастрюли с горячей едой обязательно должны стоять как можно дальше от края стола и плиты. Важен непрерывный присмотр, не оставляйте ребёнка наедине с самим собой никогда! Просто переключайте внимание с опасных занятий на какие-либо более увлекательные.

       Два - три года - это именно то время, когда формируется по умолчанию прогноз на успех или на неудачу. На этом этапе очень важно правильное и разностороннее воспитание личности. В данном возрастном периоде, когда малыш только начинает сталкиваться с самыми первыми трудностями, очень важно акцентировать внимание малыша на преодолении трудностей и вместе радоваться его победам. При этом ни в коем разе не заостряйте внимание на неудачах. Со сформированной в данном возрасте установкой на успех или на неудачу он проживет всю свою жизнь.

       Начиная с возраста приблизительно трех лет, ребёнок начинает потихоньку хитрить и может начать манипулировать вами в своих целях. С данного возраста следует прекращать потакание и плавно переходить к разъяснительно-договорной системе.

       В пяти–семи летнем возрасте, а в некоторых случаях и раньше у ребенка возникают первые детские страхи. В данном возрасте формируется образное мышление и в результате - появляются разнообразные "монстры" по углам.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Виды детского труда и их влияние на воспитание личности ребенка

                            Великий  педагог В.А. Сухомлинский писал, что «....труд становится великим воспитателем, к...

Консультация "Формирование нравственно-волевой сферы – важное условие всестороннего воспитания личности ребенка"

Воспитание у дошкольников нравственно-волевых качеств при подготовке к школе....

Значение дидактической игры в воспитании личности ребенка.

Дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление:она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игровой дея...

Консультации для родителей. Нравственное воспитание личности ребенка через сказку.

Изучение сказки, как средство нравственного воспитания дошкольника, делает жизнь наших воспитанников интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчес...

«Дидактическая игра как средство всестороннего воспитания личности ребенка»

Подчеркивая роль игры в развитии дошкольника,   С.Л. Рубинштейн писал:  « Играя, ребенок живет жизнью, исполненной непосредственности, действенности и эмоциональ...

Роль народных праздников в воспитании личности ребенка в учреждениях дополнительного образования.

Роль народных праздников в воспитании личности ребенка в учреждениях дополнительного образования....