Театрализованные занятия 2 мл.гр 4 Тема "Ах как весело играть"
план-конспект занятия (младшая группа) по теме

Занятие 4

Цель. Поощрять, желание детей участвовать в театральных этюдах

удерживать их стремление рассматривать яркие иллюстрации к книгам, слушать и разучивать отрывки стихотворений, отвечать на вопросы педагога. Знакомить детей с приемами yправления настольными куклами. Формировать умение концентрировать внимание на игру)  Учить выразительным жестам. Побуждать к участию в танцевальных импровизациях.

Материал. Книга С. Файнштейн «У нас порядок». Гуси (куклы).

Ход занятия

Воспитатель  показывает детям иллюстрации к книге С. Файнштейн «У нас порядок»  и читает русские народные потешки.

Водичка, водичка,                                    Пройди, Маша, по дорожке,

Умой мое личико,                                     Топни, Маша, ноженькой.

Чтобы глазоньки блестели,

Чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток,                                  Уж я Танюшке пирог испеку.

Чтоб кусался зубок.                                  Уж я внученьке румяненький

                                                                   На нем корочка пшеничная,

                                                                    А начиночка яичная,

Маша, Маша маленькая,                          А помазочка медовая,

Машенька удаленька.                               Моя внученька бедовая!

Воспитатель вносит кукол гусей. Предлагает детям внимательно их рассмотреть, показывает  как надо держать игрушку.

Воспитатель Гуси, гуси!                       

Дети придерживают игрушки

    одной рукой.

Дети. Га-га-га!                                         

Покачивают игрушкой наклон

    и возвращают ее в исходное положение в ритме потешки

Воспитатель Пить хотите?                   

Исходное положение.

 Дети. Да, да, да!                                      

Покачивают игрушкой.

Воспитатель. Гуси, гуси,

 Вот вода.                                                 

Исходное положение.

     Дети. Га-га-га!                                        

    Покачивают игрушкой.

Га-га-га!

Воспитатель  предлагает сцепить пальцы в замок. Проверяет, правильно ли собраны пальчики у детей. Хвалит их.

Воспитатель читает потешу «На двери висит замок», дети выполняют движения в соответствии с текстом.

На двери висит замок.                             Дети сцепляют руки в замок

Кто его открыть бы мог?                         Стараются разъединить

                                                                  сцепленные руки

Повернули, покрутили,                           Выполняют вращательные

                                                                  движения руками.
Постучали и открыли.                             Стучат сцепленными руками

                                                                 по коленям и разъединяют руки

В конце занятия дети свободно танцуют под музыку «Мишка пляшет» М. Протасова.