Разработка электронного дидактического пособия «Путешествие в музей»
рабочая программа (старшая группа) на тему

№ слайда

Пояснение

2

Любой музей есть память о веках. Творенья от начала мирозданья, Любое человечества созиданье: в картинах, письменах, стихах. Сегодня день торжественен и строг. Открыта дверь, музей гостей встречает, в стенах своих входящих привечает, лишь стоит преступить его порог. Не принято здесь громко говорить, И строгие глядят с портретов лица, Ты понимаешь: стоило родиться, Чтобы узнать, как мастер мог творить. Познакомить детей с краеведческим музеем, отметить архитектурные особенности здания, уточнить – какие функции выполняет музей.

3

Уточняем у детей куда мы хотим отправиться, и с какой целью? Дети читают по буквам слово «музей». Уточняем правила поведения в музее, и отмечаем, какими из предложенных предметов мы можем воспользоваться в музее.

4

Отмечаем, что в музее могут быть представлены разные экспонаты, которые предоставляются вниманию или в разное время или в разных галереях. Обращаем внимание на центральное «окно», которое нам подсказывает, какие экспонаты выставляются в данном зале. Просим просмотреть и проанализировать, какой экспонат необходимо удалить с демонстрации. (Представлены костюмы народов Поволжья, после щелчка компьютерной мышки исчезает современная одежда).

5

Картинная галерея, убираем картинку с чашей. Уточняем какие бывают картины:

1.Если видишь на картине

 чашку кофе на столе,

 или розу в хрустале,

 или бронзовую вазу,

 или грушу или торт,

 то подобную картину называют … (натюрморт)

2.Если видишь на картине нарисована река,

 или ель и белый иней, или сад и облака,

 или снежная равнина, или поле и шалаш,

 то подобная картина называется … (пейзаж)

3.Если видишь, что с картины

 смотрит кто-нибудь на вас,

 или принц в плаще старинном,

 или в робе верхолаз,

 летчик или балерина,

 или Колька, твой сосед,

 обязательно картина называется …(портрет)

6

Обращаем внимание, что в выставочном окне старинное поселение (оставляем предметы старины, убираем одежду советских времен).

Мой край как он велик,

Огромные просторы.

Ты не увидишь все за миг

В нем реки и леса и горы.

В нем птицы рыбы и зверьё,

Так много видов разных.

Здесь детство провожу своё

И много знаний получаю важных.

7

Мини-выставка народного декоративно-прикладного творчества (убираем современную посуду).

Резные ложки и ковши

Ты разгляди-ка, не спеши.

Там травка вьется, и цветы

Растут нездешней красоты.

Блестят они, как золотые,

А может, солнцем залитые.

Вспомнить посуду народных мастеров (гжель, хохлома, дымково и др.)

8

Изменён приоритет, убираем старый музыкальный инструмент.

Что с музыкой сравнится по звучанью?

 Шум леса? Пенье соловья?

 Грозы раскаты? Ручейка журчанье?

 Сравнения найти не в силах я.

9

По щелчку компьютерной мышки появляются слова: «Молодцы», и звучат аплодисменты!