Комната для кукол
статья на тему

Деятельность воспитателя

Детская деятельность

Воспитатель включает запись движущегося автомобиля с сигналом. Затем обращается к детям, привлекая их внимание :

- Ребята, вы слышите  где- то совсем рядом подъехал автомобиль?

Воспитатель из- за ширмы везёт большую игрушку – машину, в которой  усажены   3 куклы   ( чтобы вызвать у детей наибольший интерес к занятию, предлагаю взять кукол, незнакомых детям)

- Посмотрите, сегодня к нам в гости приехали куклы. Вы хотите с ними познакомиться?

Воспитатель:  берёт поочерёдно  кукол и знакомит их с малышами:

- Это кукла Таня в красном сарафане,                                                          У куколки Оли – маки на подоле,                       А это мальчик Степашка – в зелёной рубашке.

побуждает детей повторить имена кукол, просит детей назвать своё имя.

Педагог предлагает  сделать для кукол комнату:

- Ребята, наши гости долго ехали к нам, и немного устали. Давайте сделаем комнату для Оли, Тани и Степана, там они отдохнут и играть с нами начнут.

Взрослый обращается к детям с вопросом:

-Что же должно быть в комнате, какая нужна мебель?

И отвечает: -« Это стол за ним едят, это стул на нём сидят»- говорит воспитатель и разыгрывает с детьми игровую ситуацию.

Воспитатель предлагает рассадить кукол за стол и угостить обедом, а ещё и пригласить обедать вместе с гостями мишку и зайку.

После непродолжительной игры, продолжает  занятие:

- Вот наши гости покушали и сейчас мы предлагаем  им поспать. Но какая для этого нужна мебель, на чём они будут спать?( ставит перед детьми кроватку)

В  неё укладывается одна из кукол. Мишка и зайка  поют ей колыбельную.

Взрослый озвучивает  мишку ( поёт или говорит протяжным низким голосом):

- Баю, бай! Баю, бай!                                           Таня глазки закрывай!

(зайка поёт или говорит протяжным высоким голосом):

- Баю, баю, баиньки…

В огороде заиньки!

Зайки травоньку едят,

Тане спатеньки велят!

Далее педагог,  действуя другой куклой, убирает посуду со стола, приговаривает:

- В доме у нас порядок такой: попил, поел – убери за собой!

Продолжает игровые действия:

- За собой приберу – вымою посуду,

И поставить в шкаф её я не позабуду!

- Скажите,  мне  пожалуйста, куда мы поставили чистую посуду?

-Правильно, но шкафы бывают не только для посуды, но и для одежды ( показывает его детям)

- шкаф для посуды называется буфет, а шкаф для одежды- гардероб.

Воспитатель обращает внимание детей на комнату для кукол:

- посмотрите, как красиво в комнате у кукол! Есть стол, стул, кроватка, буфет, гардероб- всё это одним словом называется « мебель»- уточняет взрослый и просит детей повторить названия мебели.

Затем воспитатель рассаживает кукол, зайку и мишку на стулья в кукольном уголке

- Теперь Таня, Оля, Степан будут жить в этой комнате .У них есть стол, стул, кроватка, буфет, гардероб- это  мебель           ( взрослый ещё раз повторяет новое слово)

- А сейчас всех детей и гостей я приглашаю танцевать

Взрослый берёт мишку и приглашает куклу на танец, выполняет танцевальные фигуры под любую весёлую песенку ( например, « Мишка с куклою пляшут полечку» музыка М. Кочурбиной)

Дети прислушиваются к шуму автомобиля, подходят к воспитателю.

Малыши отвечают:

- Да, слышим.

Игрушки привлекают внимание детей.

Дети рассматривают кукол, выражают своё желание познакомиться с ними.

Повторяют имена кукол, вместе с воспитателем отмечают, какого цвета у кукол платья, туфли, бантики, рассматривают их наряды,  далее называют каждый своё имя.

Принимают предложение  педагога.

Дети повторяют за воспитателем названия предметов мебели, включаются в игру.

Дети усаживают кукол, сервируют стол посудой, кормят их.

Предполагаемые ответы детей:

Можно спать на диване, на кровати…

Слушают колыбельную в разном голосовом исполнении.

Малыши тоже помогают убирать посуду, складывают её в мойку.

Наблюдают за действиями воспитателя.

- В шкаф.

Малыши рассматривают полки для мелкой одежды, ящики для обуви, отделение с вешалками для верхней одежды .

Дети повторяют.

Малыши слушают объяснения педагога.

Веселятся, танцуют с игрушками. Игра разворачивается по ситуации и по желанию ребят.