Проектная деятельность "Хоровод для малышей"
проект (младшая, средняя группа) на тему

Проект по физической культуре «Хороводные игры для малышей»

Актуальность проекта:

Хороводные игры – часть педагогической практики, которая зарождалась и развивалась вместе с нашей цивилизацией и культурой.  Интересно, что изначально хороводные игры не были предназначены для детей, они являлись танцем сродни ритуальному, с элементом магических заговоров, берущих истоки в язычестве. Со временем были замечены развивающие и обучающие фукции таких хороводных игр, и большое распространение приобрели хороводные игры для дошкольников. Главное в таких играх – возможность двигаться ритмично, петь и играть, подобно взрослым, при этом, будучи детьми.

Как правило, в дошкольных учреждениях освоение хороводных игр начинают рано. Буквально с 2 лет малышей учат становиться в круг, браться за руки и двигаться по нему, не сбиваясь в сторону или в центр, что является для них пока еще непростой задачей.

Цель проекта:

Прививать умение выполнять характерные движения.

Задачи проекта:

- способствовать проявлению двигательной активности,

-учить выполнять слаженные движения,

- развивать координацию слов с движениями,

- содействовать развитию игровой деятельности, выполнять действия в определенной последовательности.

Срок проекта:

Краткосрочный

Участники проекта:

Дети младшей группы, инструктор по физкультуре, воспитатели группы.

Ожидаемый результат:

Выполнение слаженных движений

Развитие координации слов с движениями

Развитие игровой деятельности

Этапы осуществления проекта:

Подготовительный:

- подбор картотеки с хороводными играми для малышей;

- работа с воспитателями по взаимодействию в рамках проекта;

- разработка занятий

Основной:

- заучивание слов из хороводных игр;

- включение хороводных игр в непосредственную образовательную деятельность соответствующей тематики;

-обьяснение правил игры

Заключительный:

- проведение досуга

Описание игр:

«Зайка серый умывается»

Один из играющих  назначается «зайкой».  Все остальные становяться в круг. Зайка занимает место в середине круга. Дети, стоящие в кругу, говорят вместе с воспитателем:

Зайка серый умывается.

Видно в гости собирается,

Вымыл, вымыл хвостик,

Вымыл ухо. Вытер сухо!

Зайка проделывает все движения, соответствующие тексту.

Затем он скачет на двух ногах (идет в гости) к кому-нибудь из стоящих в кругу. Тот становится на место зайки, и игра повторяется.

«По ровненькой дорожке»

Ходьба друг за другом со словами:

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки:

Раз два, раз два.

По камешкам, по камешкам (прыжки с продвижением вперед)

В ямку – бух! (присаживатся на карточки)

Вылезли из ямы говорит воспитатель (игра повторяется)

«Дубок»

Дети берутся за руки , образуя круг.

У нас рос убок

Вот таков,

Вот таков,

( Хоровод двигается по кругу)

Корень да его

Вот так глубок

Вот так глубок!

(Дети нагибаются, стараясь достать руками до пола)

Ветки да его –

Вот так высоки,

Вот так высоки!

(руки поднимаются вверх и покачивают ими)

Листья да его –

Вот так широки,

Вот этак широки!

(Хоровод расходится, расширяется)

«Пузырь»

Дети вместе с воспитателем образуют круг, взявшись за руки, затем говорят:

Раздувайся пузырь

Раздувайся большой.

Оставайся такой.

Да смотри не лопайся.

Медленно отходя назад, дети поспенно расширяют круг, продолжая держаться за руки.

Как только воспитатель скажет: «Пузырь лопнул! Дети опускают руки, приседают и говорят: «Хлоп»

«Мы топаем ногами»

Воспитатель вместе с детьми становится по кругу.

В соответствии с произносимым текстом дети выполняют упражнения:

Мы топаем ногами,

Мы хлопаем руками,

Киваем головой.

Мы руки поднимаем,

Мы руки опускаем,

И бегаем кругом,

И бегаем кругом.

Через некоторое время воспитатель говорит «Стой». Дети замедляя движение, останавливаются. Игра повт.