Проект "Свет Великой Победы"
проект (старшая группа) на тему

• для детей

• для родителей

- Формировать элементарные представления детей о событиях в Великую Отечественную войну на основе ярких представлений, конкретных исторических фактов, доступных детям и вызывающих у них эмоциональные переживания; Формировать толерантность, уважение к защитникам Родины, чувство гордости за свой народ.

- Развивать познавательные способности детей в процессе практической деятельности, интеллект ребенка, восприятие произведений литературы, живописи, музыки; развивать речь детей, обогащать словарный запас через художественную литературу, песни о войне.

-Воспитывать нравственно-патриотические чувства у дошкольников, гордость и уважение к ветеранам ВОВ.

- Привлекать родителей к участию в праздничных мероприятиях, в создании наглядно-дидактического материала по теме Великой Отечественной войне.
- Повышать уровень духовно-нравственного и патриотического воспитания, социальной и гражданской ответственности.

-Организовать совместную деятельность  родителей и детей.

№

мероприятия

Задачи

ответственные

Сроки

1 этап – подготовительный. Формирование устойчивого интереса к тематике проекта.

1.

Анкетирование родителей

Выявить знания родителей о ВОВ, их заинтересованности к данной теме

Воспитатели

родители

1-я неделя

2.

Создание проблемной ситуации для детей

Выяснить, что дети знают о ВОВ, что хотели бы еще узнать; откуда можно узнать.

воспитатели

1-я неделя

3.

Акция: Подари книгу детскому саду (книги о ВОВ)

Возобновить интерес родителей к данной тематике

 Пополнить книжный уголок  группы книгами с материалами о ВОВ

Продолжать формировать у родителей и детей желание участвовать в мероприятиях группы.

Воспитатели, родители

1-2-я недели

4.

Оформление родительского уголка «Для вас, родители». Размещение статей, рекомендаций, консультаций по теме проекта.

Просвещение родителей.

воспитатели

В течение всего проекта

5.

Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала(аудио и видео) для НОД, бесед и т.д.

Организовать совместную деятельность детей и родителей

Воспитатели, родители

1-2-я недели

2 этап – основной. Формирование знаний, умений, навыков, в частности при решении проблем с помощью взрослого и самостоятельно.

Познавательное развитие

1.

Беседа «Миру – мир во всем Мире!» ,«Что должны уметь солдаты?»; «Что такое героизм?»,«На привале» (беседы о военных профессиях)

Рассматривание литературы о войне.

 -Дать детям представление о значении мира на всей земле, воспитывать у детей чувств толерантности и чувства  сострадания к народам, которые и сейчас живут в состоянии войны;

-Формировать представления детей о моральных качествах солдата, героизме, многообразии военных профессий.

Воспитатели

2-3 неделя

2.

Интервью с детьми «Как ты будешь поздравлять дедушку и бабушку с Днем Победы?»

Воспитывать доброжелательное отношение к ветеранам, уважение к их подвигам и заслугам; развивать связную речь.

Воспитатели

4-я неделя

3.

Дидактические игры: «Подбери картинку», «Что нужно солдату, моряку, пограничнику, лётчику», «Чья форма?», «Военная техника», «Роды войск», «Что, для чего?»

«Найди место» и др.

Формировать знания детей о ВОВ, военной технике, военных профессиях, развивать познавательный интерес, внимание, логическое мышление.

Воспитатели,

В течении всего проекта

4.

Просмотр презентации «Этот День Победы!»

«Дети – герои!»

Дополнять и систематизировать знания детей о событиях ВОВ, детях – героях, их подвигах; воспитывать чувство гордости за свою Родину.

Воспитатели

3 неделя

5.

Изготовление «Книги памяти»

Дополнять знания детей о подвигах людей в военное время, их заслугах перед Отечеством, воспитывать стремление быть похожими на своих предков.

Воспитатели, родители

2-3  неделя

6.

Рассматривание иллюстраций современной военной техники и военной техники Великой Отечественной Войны- сравнение.

Формировать знания детей о военной технике, ее назначении в мирное и военное время, сравнить с современной техникой, найти отличия.

Воспитатели

4 неделя

7.

НОД «Техника военных лет»

Формировать представления детей о технике военных лет, ее назначении; закреплять умения детей обводить по шаблонам; продолжать совершенствовать навыки вырезывания по контуру; закреплять умения детей пользоваться ножницами, аккуратно наклеивать готовые формы на лист бумаги, пользуясь салфетками;

Воспитатели

4 неделя

Социально – коммуникативное развитие

8.

Беседы о самоотверженном труде россиян в тылу.

 Формировать представления детей о тружениках тыла, объяснить значение данного слова, воспитывать уважительное отношение к ним.

Воспитатели, родители

2-3 неделя

9.

Сюжетно – ролевые игры: «Медсанчасть», «Командный штаб», «Полевая кухня», «На границе», «Военный корабль»

Формировать умение выступать в различных ролях, передавать характерные особенности персонажей, развивать артистические качества.

воспитатели

В течение сего проекта

Речевое развитие

10.

Чтение рассказов, стихов Л. Воронкова «Девочка из города», Н. Тихонов «Так жили в те дни…», «Елка», К. Паустовский «Похождение жука – носорога»;Е. Благинина «Шинель», С. Летова «Маленький разведчик», А. Барто «На заставе», А. Метяев «Землянка», М. Зощенко «Солдатские рассказы»

Закреплять знания детей о событиях войны через чтение художественной литературы; развивать познавательный интерес, воспитывать чувства сострадания к людям, прошедшим войну.

Воспитатели, родители

 В течение всего проекта

Физическое развитие

11.

 Эстафеты и подвижные игры «Рота, подъем!», «По болоту», «Перенеси раненого бойца», «Лабиринт», «Меткие снайперы», «Наездницы;

Закреплять умение детей действовать по сигналу, выполнять командные действия, формировать умение выполнять различные виды физических упражнений; активизировать двигательную активность детей.

Воспитатели

В течение всего проекта

Художественно-эстетическое развитие

12.

Прослушивание военных песен «День Победы», «Священная война», «Катюша», «Журавли», «Последний бой»

Формировать интерес к военным песням, умение понимать их смысл, вызывать эмоциональный отклик.

Воспитатели

4 неделя

13.

Рисование: «Пограничник с собакой», «Боевые машины»,«Солдат на посту», «Салют Победы»

Закреплять знания детей о ВОВ через художественное творчество, формировать умение передавать в рисунке отличительные черты солдата, военной техники; развивать творческий потенциал детей.

Воспитатели, родители

В течение всего проекта

14.

Лепка: «Солдат», «Военная техника»

Формировать умение лепить фигуру человека, передавать характерные особенности военной техники; развивать познавательный интерес, творческую активность.

Воспитатели

2-3 неделя

15.

Рисунки детей совместно с родителями на тему «Война глазами детей»

Формировать умение передавать в рисунках войну; развивать воображение, творческую активность, формировать умение   работать вместе, задумывать тему работы.

Родители, дети, воспитатели

4 неделя

16.

Конкурс на изготовление сувениров с символикой «Георгиевская ленточка» среди семей наших воспитанников

Организовать совместную творческую деятельность родителей и детей.

Воспитатели, родители

4 неделя

17.

Коллективная детская работа «Салют над городом в честь Победы!»

Вызвать у детей желание  изготовить к предстоящему празднику подарок ветеранам ВОВ, развивать творческий потенциал детей

Воспитатели, дети

3 этап – заключительный . Самореализация всех участников проекта.

1.

Выставка детских рисунков, сделанных совместно  с родителями.

Развивать навыки совместного творчества, умение радоваться результатам творчества.

Родители, дети, воспитатели

7-я неделя

2.

Праздничный концерт для ветеранов

Вызвать у детей интерес к  людям, прошедшим дорогами войны, закреплять знания о Празднике Победы, повышать уровень духовно-нравственного и патриотического воспитания.

Воспитатели, родители

8-я неделя

3.

Презентация проекта

Представить творческий отчет о проделанной работе.

Воспитатели

8-я неделя