Дидактическая кукла "Соня"
учебно-методический материал (подготовительная группа) на тему

Слайд 1

МДОУ «Детский сад №10» Презентация дидактической куклы «Соня» Воспитатель: Осокина Е.А. Ярославль 2016

Слайд 2

Кукла является многофункциональным, мобильным и очень легким в использовании дидактическим пособием. Это пособие предназначено для занятий игр с детьми в различных областях. Она может применяться как в индивидуальной, так и в групповой формах работы.

Слайд 3

Цель: Повышение познавательно-речевой активности детей посредством игровой деятельности с дидактической куклой

Слайд 4

Задачи пособия: • создавать радостное, эмоциональное настроение у детей; • формировать положительную мотивацию и интерес к занятиям; • формировать умение понимать и правильно выполнять задания педагога; • способствовать привлечению внимания ребенка; • совершенствовать коммуникативные навыки; • развивать диалогическую и монологическую формы речи; • закреплять полученные речевые умения и навыки; • развивать воображение; • воспитывать нравственные качества (доброжелательность, взаимопомощь, культуру речевого общения). • Развивать мелкую моторику руки ребенка

Слайд 5

Пока у Сони не так много одежды в гардеробе, но со временем будет пополнение нарядов. Итак, посмотрим…

Слайд 6

Это наша Соня Соня легко прикрепляется на коврограф «Ларчик»( сзади имеются липки), так же как и ее одежда со всеми аксессуарами. Ребята смогут их легко прикреплять или снимать, так же смогут комбинировать варианты наряда Сони.

Слайд 7

Наряд «Осень»

Слайд 8

Наряд «Зима»

Слайд 9

Наряд «Весна»

Слайд 10

Наряд «Лето»

Слайд 11

Наряд «Фигурный» Все фигуры на липках, ребята сами смогут украсить платье Сони так как хотят.

Слайд 12

Картотека дидактических игр « Что изменилось» Содержание: дети рассказывают, какие изменения произошли с куклой. Например, Соня была в одном наряде, а стала в другом или узор на платье измнился.Ребенок не только отгадывает, какого предмета не стало, но и называет его, а также описывает по основным признакам, не видя его. Игра требует от ребенка умения запомнить качества предмета и описать их по памяти.

Слайд 13

Скажи, какое. Цель: называть признаки предмета и действия, обогащать речь прилагательными или глаголами, подбирать слова близкие по смыслу

Слайд 14

Это правда или нет? Цель: находить неточности в суждении Содержание игры: Сначала воспитатель говорит разные суждения о кукле, а дети говорят - правда это или нет. А потом сами дети придумывают другие суждения.

Слайд 15

«Один — много» Цель: упражняться в образовании множественного числа и правильном употреблении слов в родительном падеже; подбирать к словам определения и действия; находить в словах первый звук, определять количество слогов, подбирать слова, сходные по звучанию.

Слайд 16

«Составь описание» Цель : учить детей описывать предмет, называя его признаки, качества, действия. Содержание игры: Ребенок задумывает предмет на кукле, а потом начинает описывать. Дети должны отгадать

Слайд 17

Укрась куклу Цель: ориентация в пространстве Содержание игры: Украшаем куклу по образцу. Например: Одень Соне наряд Осени, укрась платье …. красными кругами и …. синими треугольниками; правый рукав укрась зеленым квадратом, а левый синим….

Слайд 18

«Доброта» . Что вы можете сказать доброго и хорошего о Соне, сверстниках, учителях, родителях? У вас есть 5 минут для того, чтобы подготовиться к рассказу. Вы самостоятельно выбираете человека, желательно, чтобы он был знаком другим участникам или присутствовал в группе. Ваш рассказ должен быть кратким и конкретным, при этом нужно подчеркнуть, что вы цените в каждом из тех, о ком рассказываете.

Слайд 19

«Отгадай, кто где стоит». Цель: ориентация в пространстве Содержание игры: Перед детьми –кукла на доске, вокруг нее расположены разные фигуры. Воспитатель предлагает детям отгадать, какая фигура стоит справа-слева , сверху-снизу.

Слайд 20

Много разных кукол есть на белом свете. Кукла человеку самый лучший друг. Пусть играют в куклы взрослые и дети, Чтобы стал добрее этот мир вокруг.