Профилактическое занятие по воспитанию толерантности «Все мы разные, но мы вместе!»
план-конспект занятия (старшая группа) по теме

Профилактическое занятие по воспитанию толерантности

«Все мы разные, но мы вместе!»

Цель проведения: развитие чувства единения, взаимопонимания воспитание миролюбия, принятия и понимания других людей.

Задачи:

1. Создание психологического комфорта в образовательном учреждении как важнейшего условия эффективности обучения и воспитания, саморазвития и самореализации каждого ребенка.
2. Пополнение педагогической и психологической копилки новыми интерактивными методами (технологиями).

Ход занятия:

Педагог-психолог  вносит глобус.

- Ребята,  посмотрите, что это такое, кто знает?

- Это глобус, а глобус это макет нашей земли. Синий цвет на глобусе это вода (моря и океаны), зеленый цвет это леса и равнины, коричневый цвет это горы и пустыни. На нашей земле есть много стран и городов, в которых живут люди разных национальностей. И хотя все они разные – у них один общий дом – планета Земля. Вот послушайте стихотворение

«Мы разные»

На огромной на планете

Очень разные есть дети:

Тихие и шумные, глупые и умные,

Есть худые, есть толстушки,

Молчуны и хохотушки.

У одних большие ушки

У других кругом веснушки

Ни над кем нельзя смеяться,

Никого нельзя дразнить.

Нужно очень  постараться,

Словно братьев всех любить.

И тогда на белом свете

Так прекрасно будет жить.

- Вот мы и узнали, какие ребята бывают разные, но всех нас объединяет дружба (рассматривание детей, что у них одинаковое и что разное).

Рассматриваем картинки детей разных национальностей.

- Ребята, а что же такое толерантность? (ответы детей)

- Толерантность – это уважение, принятие, терпимость, доброта по отношению к другим. Это значит признавать то, что люди различаются по внешнему виду, положению, интересам, поведению и ценностям. Общаться с людьми других национальностей или с детками, у которых что-то болит, можно и нужно точно так же, как и с другими людьми.

- А теперь я предлагаю вам поиграть в одну игру. Я буду вам показывать разные ситуации, если вы считаете, что в этой ситуации присутствует толерантность, поднимаете красную карточку, если нет – синюю.

- А теперь давайте посмотрим на одежду людей разных национальностей и найдем сходства и отличия с нашей русской национальной одеждой.

Рассматриваем картинки. Делаем вывод, что в одежде людей разных национальностей есть сходства и отличия.

-А теперь я предлагаю вам посмотреть мультфильм, который называется: «Котенок по имени Гав». Обсуждение мультфильма.

- В завершении, я предлагаю упр. «Больше всего мне нравится делать…». По принципу снежного кома, ребенок берет в руки клубок и говорит что ему больше всего нравится делать, далее передает клубок соседу и так до конца.

Делаем вывод, что все мы разные, с разными интересами, но все мы вместе.

Подготовила: педагог-психолог, Синицына М.В.