Аналитический отчёт о работе в подготовительной группе «Почемучки» за 2016 год.
материал (подготовительная группа) на тему

Аналитический  отчёт  о  работе

в   подготовительной группе  «Почемучки» за   2016  год.

Воспитатель: В.П. Уютнова.

Общая  характеристика  группы.

      В  подготовительной группе  всего 24 ребенка, из них  8 мальчиков и 16 девочек.

Атмосфера в детском коллективе доброжелательная, позитивная. Преобладают партнерские взаимоотношения и совместная деятельность детей. Конфликты между детьми,  если и возникают, то быстро разрешаются.

       На протяжении года дети развивались согласно возрасту и по всем направлениям развития показали положительную динамику и высокие результаты. В этом году поступила новая девочка Дубова Алина, которая  быстро адаптировалась  в детском саду.

Результат выполнения   образовательной  программы.

        Работа в подготовительной группе №6 проводилась исходя из основных годовых задач и в соответствии с годовым планом работы детского сада.

       Содержание образовательного процесса  определялось  общеобразовательной программой, разработанной и реализуемой в соответствии с федеральными государственными требованиями.

       В течение года деятельность в нашей группе была направлена на обеспечение непрерывного всестороннего развития ребенка. Организация учебно-воспитательного процесса строилась на педагогически обоснованном выборе программы (в соответствии с лицензией), обеспечивающей получение образования, соответствующего государственным стандартам.

        Воспитателями группы была разработана рабочая программа по развитию детей 6-7 лет.

         Целью рабочей программы является  - всестороннее развитие личности ребёнка, творческих  способностей с учётом его индивидуальных возможностей. Укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.

   Из заявленной цели вытекают следующие задачи:

1. Создать благоприятные условия для развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развивать творческий потенциал каждого ребенка.
2. Укреплять физическое и психологическое здоровье детей.
3. Формировать общую культуру личности детей, развивать их социальные, духовно-нравственные и социокультурные ценности, эстетические и интеллектуальные способности детей, самостоятельность и ответственность ребенка.
4. Формировать предпосылки учебной деятельности.
5. Обеспечить педагогической поддержкой семьи.

         Педагогический  процесс  в течение года  был ориентирован на всестороннее формирование личности ребенка с учетом особенностей его физического, психического развития, индивидуальных возможностей и способностей, подготовку к обучению в школе.   С детьми систематически проводилась НОД в соответствии  с основной общеобразовательной программой и  утверждённым  расписанием  непосредственно образовательной деятельности. Поставленные цели достигались в процессе осуществления разнообразных видов деятельности.

         Воспитанники посещали различные кружки по интересам: танцы – 4 девочки, гимнастика – 6 ребенка, творчество – 8 детей, музыка – 3ребенка.  В группе велись два кружка: «Раз словечко, два словечко» - посещает 24 ребенка, «Путешествие в страну математики» - посещает 24 ребенка.

        В течение года  строго соблюдался режим дня и все санитарно-гигиенические требования к пребыванию детей в ДОУ. Согласно плану проводились медицинское, психологическое и педагогическое обследование воспитанников, подтвердившие положительную динамику развития каждого ребёнка и группы в целом.

       Можно выделить три  основных направления работы  воспитателей:

1. работа с детьми;
2. взаимодействие с родителями;
3. создание развивающей предметно пространственной среды.
4. обобщение педагогического опыта;

1. Краткая  характеристика  мероприятий  с  детьми.

      В течение  года  в группе были  проведены   мероприятия с детьми  согласно

недельному  тематическому планированию.

      Тематические праздничные недели: «День защиты ребенка», «День знаний», «Широкая масленица», «Театр и дети», «Космос», « 9 Мая – День Победы».

     Также  успешно прошли  тематические  дни:  «День пожилого человека», «День  Матери», «День защитника отечества».

      Веселые праздники для детей и их родителей: «Встреча Деда Мороза», «Здравствуй зимушка - зима», «Весна идет, весне дорогу», «8 Марта – мамин день», «Фольклорный праздник», «Осеняя пора» …

    Один раз в неделю воспитателями группы проводились досуги согласно перспективному плану работы.

     Два раза в неделю организовывались выставки творческих работ воспитанников.

     Воспитатели  и дети приняли  участие  в конкурсах рисунков, выставках  поделок, спортивных соревнованиях.

Участие детей  в конкурсах ДОУ.

Персональные выставки детей.

Участие детей   в  городских    конкурсах

                                                                          Участие во  всероссийских конкурсах.

2. Взаимодействие с родителями.

          В жизни нашего  детского коллектива активно участвуют  родители. Воспитателями была разработана программа социального партнерства с семьей.  

         В свою  очередь родители охотно шли на  контакт и старались участвовать во  всех акциях и  совместных  мероприятиях группы, детского сада, города. На протяжении года  родителям предоставлялась  возможность  участвовать в  разнообразных  проектах. Родители  принимали  активное  участие  в  спортивной  жизни  группы. Наши  воспитанники  совместно с родителями  участвовали  в  физкультурных  досугах и спортивных  праздниках. Были награждены  дипломами и грамотами.

Участие родителей в конкурсах и мероприятиях.

Воспитателями группы были разработаны и проведены консультации: 

«Звуковая культура речи», «Сюжетно-ролевые игры в жизни детей», «Дворовые затеи», «Профилактика ОРЗ», «Компьютер и дети», «Что должен знать ребенок 6-7 лет?», «Все о развитии речи», «Игра, как средство воспитания дошкольников», «Гиперактивные дети».

 Оформили папки – передвижки:  «Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности»,  «День матери», «Рекомендации родителям по укреплению здоровья детей», «День Победы», «Как отметить Новый год дома с детьми», «8 Марта – мамин день».

Родительские собрания:

1. «Особенности детей подготовительной группы, задачи воспитания и обучения на новый учебный год».
2. «Здоровый образ жизни. Советы доброго доктора».
3. «Растём, играя» с просмотром открытого НОД по математики  для родителей.

Мастер-класс Изготовление поделок из природного материала».

Семинар-практикум «Игрушки на елку своими руками».

Родительская гостиная «Семейные традиции».

Круглый стол «Воспитание девочек и мальчиков в современной семье».

Беседы: «Одежда детей в разные сезоны», «Чем и как занять ребенка дома?».

День открытых дверей. Показ НОД по грамоте, конструированию, математике.

3. Работа по обновлению  предметно-развивающей  среды

         В течение года постоянно обновлялась предметно-развивающая среда в группе. Созданы зоны познавательного и речевого пространства, подобраны пособия, книги, дидактические игры, направленные на развитие детей, согласно их возрастным особенностям. Четко организованная  работа  по  преобразованию предметно-развивающей  среды оказала  благоприятное  влияние  на  развитие  творческих  способностей детей. Воспитанники  проявляли большую  активность и  принимали участие   в  изготовлении  игр  и пособий.

Игры и буклеты, сделанные руками детей.

1. Комната для кукол.
2. Мебель для кукол.
3. Атрибуты к игре «Космос».
4. Атрибуты к игре «Почта».
5. Атрибуты к игре «Хозяюшка».
6. Атрибуты к игре «Магазин».

Коллекции детей.

1. «Коллекция камней» - Дима Охрименко.
2. «Коллекция машинок» – Женя Силаева.
3. «Щенячий патруль» - Соня Лебедева.
4. «Коллекция кукол» - Саша Кушнарева.

Игры и буклеты, сделанные руками родителей и воспитателей.

1. Пособие по грамоте «Звуковая культура речи».
2. Пособие по ознакомлению с окружающим «Морфтаблица».
3. Книга на коленях по грамоте.
4. «Космический корабль».

4. Обобщение педагогического опыта.

Воспитателями группы были разработаны и апробированы конспекты НОД:

1. «Путешествие по лесу».
2. «В мире звуков».
3. «Животные Африки».
4. «Перелетные птицы».
5. «Юные архитекторы».
6. «Веселые загадки».

     Были проведены открытые занятия для воспитателей детского сада по грамоте, математике, ознакомление с окружающим, конструирование.

Проекты с детьми и родителями.

УЧАСТИЕ     В    МЕРОПРИЯТИЯХ   И КОНКУРСАХ.

ВЫВОДЫ.

Анализ выполнения  требований  к  содержанию и методам  воспитания и обучения, а  также  анализ усвоения детьми  программного материала  показали  стабильность  и позитивную  динамику  по всем направлениям развития.

Положительное  влияние  на этот процесс  оказывает  тесное  сотрудничество  воспитателей, специалистов, администрации ДОУ и родителей, а  также  использование  приемов   развивающего обучения и индивидуального подхода  к  каждому ребенку.

 Знания и навыки, полученные детьми в  ходе непосредственно образовательной  деятельности, необходимо  систематически закреплять и продолжать применять в  разнообразных видах детской деятельности. Особое  внимание следует уделить  использованию  многообразных традиционных и нетрадиционных методов  работы, позволяющих  развивать соответствующие  знания, умения, навыки.

          Жизнь в нашей группе за год бала полна яркими событиями. В процессе работы в группе пополнилась предметно-пространственная среда.

        Изучение методик, технологий,  помогло воспитателям организовать работу с детьми и родителями, повысить интерес их к образовательной деятельности.  

         Дети стали проявлять творчество во всех видах детской деятельности.