Проект в подготовительной группе "День Победы"
проект (подготовительная группа) на тему

Проект в подготовительной группе «День Победы»

Автор: воспитатель Разуванова Р.И.

Участники проекта: дети, родители, педагоги, муз. Руководитель.

Информационная карта проекта

Вид, тип проекта: краткосрочный, творческий

Цель: воспитание гражданско-патриотических чувств у детей-дошкольников, воспитание чувства гордости за подвиг своего народа в Великой Отечественной войне, уважения к ветеранам.

Задачи:

• способствовать воспитанию у каждого ребенка нравственно-патриотических чувств к Родине, ветеранам войны, воинам российской армии. Воспитывать уважение и чувство благодарности ко всем, кто защищает родину;
• расширить знания о государственных праздниках и историческом наследии нашей страны;
• развивать познавательные способности детей в процессе практической деятельности, интеллект ребенка, формировать наглядно-образное мышление, творческие способности, самостоятельность, навыки взаимоотношений со взрослыми;
• способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, составление рассказов о ветеранах. Обогащать активный словарь новыми словами, поощрять пересказы детей, услышанных дома историй о близких, показывая их фотографии;
• обеспечить атмосферу доброжелательности, комфортности в общении: родитель-родитель; родитель-педагог; родитель – ребенок;
• организовать деятельность детей, родителей, направленную на создание праздничного концерта;
• вызвать эмоциональный отклик на результат своей деятельности.

Сроки проведения: февраль – май 2016 г.

Возраст детей: 6 – 7 лет

Ожидаемые результаты:

• понимание важности праздника – Дня Победы в жизни российского человека;
• вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с ДОУ;
• повышение социальной компетентности дошкольников;
• оформление выставки   детского творчества ко Дню Победы;
• создание в ДОУ стенда о Великой Отечественной войне;
• праздник «День Победы»

План реализации проекта

1 этап – подготовительный

составление плана деятельности

• сотрудничество с родителями
• подбор литературных произведений о войне
• подбор музыкальных произведений на военную тему
• подготовка цикла бесед о ВОВ

2 этап – основной, организационно-практический

3 этап – заключительный

• Выставка рисунков «Славный День Победы»
• Праздник «День Победы»
• Флэш-моб «Бессмертный полк»

В рамках проекта использовались  разнообразные формы работы с детьми: 

     Совместная и индивидуальная деятельность педагога с детьми - проведены занятия и беседы: «Праздник со слезами на глазах!», «О Великой Отечественной войне», «Что такое героизм?», «Ордена и медали Великой Отечественной войны», «Великая Отечественная война в изобразительном искусстве», «Почему война называется Великой Отечественной войной?»,  «В нашей семье есть герой».

• Проведены дидактические игры «Назови пословицу», «Защитники Отечества», а также подвижные игры «Кто быстрее?», «Перетягушки».
• Изготовление праздничных открыток и рисунков к 9 Мая – совместное творчество детей и их родителей.
• Выставки детских рисунков на темы войны, мира, 9 Мая
• Подготовлен совместно с родителями и проведен праздник, посвященный Дню Победы.

Реализация проекта  показала свою эффективность:

Дети:

• Повысился уровень осведомлённости старших дошкольников и их родителей об истории человечества через знакомство с легендарным прошлым  России в период Великой Отечественной войны.
• Дети знакомы с символикой Российского государства.
• Ребята имеют представления о военных профессиях, о родах войск армии РФ.
• Они знакомы с произведениями поэтов, писателей и художников на военную тематику.
• Дети владеют  расширенным словарным запасом на тему «9 Мая – День Победы».
• Также  они имеют представление об истории памятных мест родной станицы.
• Умеют ориентироваться в исторических событиях нашей Родины и в ленте времени.
• Дети толерантны, испытывают уважение к защитникам Родины и чувство гордости за свой народ.

Родители:

·        Активные и заинтересованные участники проекта, ориентированы на развитие у ребёнка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками, через совместную исследовательскую проектную деятельность.

Педагог:

• Осуществляет инновационную деятельность.
• Повышает профессиональный уровень.
• Диссимиляция педагогического опыта.