Конспект НОД по ознакомлению с геометрическими фигурами.

Тема: познакомить детей с геометрическими фигурами.

Цели: создать условия для ознакомления  детей с геометрическими фигурами;  формировать умение называть геометрические фигуры, отличать их друг от друга по выделенным признакам;

Оборудование: набор геометрических фигур.

Задачи НОД:

Образовательная область «Познание» - закреплять знания детей о геометрических фигурах; развивать умения видеть общий признак предметов группы; совершенствование конструктивных умений; закрепление умения выделять цвет, форму, величину как особые свойства предметов.

Образовательная область «Коммуникация» - отвечать на разнообразные вопросы воспитателя; расширение и активизация словарного запаса детей.

Образовательная область «Физическая культура» -  формирование у детей потребности в двигательной активности.

Образовательная область «Социализация» - развитие игровой деятельности детей; формирование уважительного отношения к окружающим.

Ход занятия.

1.Организационный момент: сюрпризный момент (поезд с вагончиками)

2. Знакомство с новым материалом.

- Ребята, сегодня мы с вами познакомимся с необычными фигурами, которые называют геометрическими.

- Первая фигура – это круг.

(учитель демонстрирует круг из набора фигур).

- Покажите мне такую же фигуру из своего набора. Как называется фигура, которую вы мне все сейчас показываете? Что особенного в этой фигуре.

-Посмотрите внимательно вокруг себя: какие предметы похожи на круг?

-Следующая фигура – прямоугольник.

(Учитель демонстрирует прямоугольник  из набора фигур).

- Покажите мне такую же фигуру из своего набора. Как называется фигура, которую вы мне все сейчас показываете?

-Посмотрите внимательно вокруг себя: какие предметы похожи на прямоугольник?

-Еще одна фигура – квадрат.

(учитель демонстрирует квадрат  из набора фигур).

- Покажите мне такую же фигуру из своего набора.

-Следующая фигура – треугольник.

(учитель демонстрирует треугольник  из набора фигур).

- Покажите мне такую же фигуру из своего набора. Как называется фигура, которую вы мне все сейчас показываете?

-Посмотрите внимательно вокруг себя: какие предметы похожи на треугольник? (аналогично производится знакомство с овалом).

3. Физминутка.

Мы руками – хлоп-хлоп, 

Мы ногами – топ-топ,

Мы глазами – миг-миг,

Мы плечами – чик-чик.

4. Итог занятия.

-Ребята, наше занятие подходит к концу, вы сегодня все очень хорошо потрудились.

- Скажите, с какими фигурами мы сегодня познакомились?

- Чем отличается каждая фигура от всех остальных (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник)?

-Какое у вас сейчас настроение? Какими красками вы бы его изобразили?

-На этом занятие окончено.

Пример набора геометрических фигур.