Проект на тему: "Зимние забавы" в подготовительной группе
проект (подготовительная группа) на тему

Муниципальное казенное дошкольное образовательное  учреждение Борисоглебского городского округа Центра развития ребенка - детский сад № 11.

                                  Познавательный проект

                        В подготовительной группе  №2

                  на тему: «Зимние пейзажи»  

                                               Составили воспитатели

                                                                          МКДОУ БГО Центр развития

                                                                          ребенка детский сад №11 

                                               Илюшина Л.В. 1К.К.

                                                                          Ревякина С.С.   1 К.К.

                                              г. Борисоглебск  2016г.   

Вид проекта :

 познавательно-исследовательский, творческо-информационный.

Сроки реализации:

Средней продолжительности: 1-9  декабря

Участники проекта:

 дети, воспитатели, родители воспитанников.

Актуальность проект:

Тема проекта способствует созданию необходимых условий в ДОУ по формированию у дошкольников целостного представления о зиме;  для общения ребенка с миром природы;  развитию у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА. Дать знания о живой и неживой природе зимой. Воспитывать любовь к природе родного края, бережное отношение к ней.

Задачи проекта:

• Расширять представления о зимних природных явлениях через познавательно-исследовательскую деятельность.
• Знакомить с явлениями неживой природы (морозы, сильные ветры, идет снег, метут метели, замерзли водоёмы),  свойствами снега  (белый, хрустящий, рассыпчатый, холодный, пушистый, липкий).
•  Развивать любознательность, познавательные интересы, внимание, память, речь, наблюдательность, желание ухаживать за животными и растениями, экологическую воспитанность дошкольников.
•  Формировать реалистические представления о природе, умение устанавливать связь между поведением птиц и животных и изменениями в природе.
• Вызывать положительнее эмоции, чувства восхищения природой.
• Развивать  коммуникативные навыки, память, внимание

Ожидаемый результат:

По окончанию проекта дети смогут: устанавливать зависимость жизни растений и животных от изменений в природе. Осознанно правильно относиться к растениям и животным.

Расширить знания о природе зимой, укрепить исследовательский интерес к природе.

  Формы реализации проекта:

• ООД.
• Беседы.
• Наблюдения.
• Досуговая  деятельность.
• Игровая деятельность.
• Исследовательская деятельность.
• Продуктивная деятельность детей. 
• Чтение художественной литературы.

  Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный:

• Создание необходимых условий для реализации проекта.
• Разработка и накопление методических материалов.
• Создание развивающей среды.
• Подбор художественной литературы по теме.
• Разработка мероприятий.

II этап – основной (практический):

ООД

Тема: «Зимушка - зима».

Тема: "Зимний пейзаж"

Тема: «И.Никитин «Встреча зимы».  Лексические игры и упражнения                                                                                                                          

Тема: « Иней покрыл деревья»                                                                                                                                                                                                      

Тема: «Жизнь на Крайнем Севере и тундре».

            Дидактические игры:

• «Найди ошибки» (чего не бывает зимой)
• «Кто что делает зимой»
• «Найди по следу»
• «Найди такую же снежинку»
• «Разведчики» (заметить, что изменилось в природе)

«Угадай, на что похожи?» (узоры на окнах)

• «Какое время года»
• «Когда это бывает».

Беседы.

• «Почему мне нравится зима».
•  «Почему скрипит снег?»
•  «Зачем зимой снег»
• «Зимующие птицы».
• «Осторожно! Зимние травмы»
• «Как заботиться о здоровье зимой».
• «Откуда идёт снег»
• «Пришла зима»

Сюжетно-ролевые игры.

• “Прогноз погоды” – телепередача об основных признаках сезонных изменений в неживой природе, календаре народных примет.
• “Клуб путешественников” – телепередача о состоянии почвы, водоемов и растений зимой.

             Рассматривание репродукций картин русских художников по теме «Зима».

              Опыты и эксперименты.

          Эксперимент «Что легче?»

          Опыт «Ледяной секретик».

Чтение художественной  литературы:

• В. Бианки «Кто к кормушке прилетел?», «Синичкин календарь», «Молодая ворона»
• С.Маршак «Двенадцать месяцев»
• Бр.Гримм «Госпожа Метелица»
• Пословицы и поговорки о зиме.
• Чтение отрывка «Зима! Крестьянин торжествуя….» из романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин».
• Чтение стихотворений о зиме: С. Есенин «Поет зима аукает….» А.С. Пушкин «Зимний вечер…» Ф. Тютчев «Околдован лес стоит».
• Чтение сказки С. Маршака «Двенадцать месяцев»                                        

 Творческая мастерская.

• Вырезывание снежинок.
• Оформление макета «Зима»
• Лепка снежинки.
• Вернисаж: «Зимушка-зима»
• Рисование: «Деревья в инее».
• Рисование : « Зимняя ночь»
• Рисование «Снежинки-балеринки»
• Изготовление цветных льдинок.
• Рисование «Зимний пейзаж».

              Работа с родителями:

Консультация на медицинскую тему: «Зимние травмы», «ОРЗ.  Профилактика»;

Информационный стенд «Времена года. Зима». Конкурс-выставка «Зимняя картина».

«День добрых дел» -изготовление кормушек для птиц.

Оформление папки-передвижки « Прогулки зимой».

               Труд на участке.

• Заготовка корма для птиц, подкармливание птиц.
• «Окучивание» снегом деревьев.
• Расчистка дорожек от снега во время прогулки,  посыпать дорожки песком.
• Очистить вместе с воспитателем место для игр от снега.
• На прогулке совместно с воспитателем собирать снег в кучи и свозить для построения снеговиков.
• Лепка различных форм из снега.

Физкультурные досуги:

П/и: «Два Мороза». П/и «Мороз – красный нос», П\и «Загони льдинку», П/и: Снежная карусель,

П/и: Метелица,  П/и: «Перебежки со снежками», П/и «Гонка с шайбами»

Игра-эстафета «Хоккеисты».

                        Третий этап заключительный:

• Обработка результатов по реализации проекта.

• конкурс кормушек "Суперстоловая для птиц".
• Организация птичьей столовой» «Лакомка»  на территории детского сада .
• Акция «Птицы – наши соседи на земле»: раздача листовки с призывом подкармливать и помогать птицам, зимующим в нашем районе.
• Выставка рисунков «Зимушка-зима».