игры на восприятие
картотека на тему

Игры на восприятие

Выполнила

РукосуеваТ.Н.

Игра «Круг, треугольник, квадрат»

Цель:  Закрепить с детьми название геометрических фигур, развивать умения детей классифицировать геометрические фигуры по цвету, форме, величине

Материалы:  карточки с изображением геометрических фигур разные по величине, цвету, форме

Ход игры

Детям раздаются карточка, на которой изображена определенная геометрическая фигура, нужно подобрать к ней одинаковые по форме карточки .

 -Дай мишке круг.  Дай кукле треугольник. Дай зайке квадрат

-Собери круги: синие круги; желтые круги; красные круги; зеленые круги

(собери треугольники, квадраты по цвету)

Усложнение:

1. Подобрать  одинаковые по форме  и величине фигуры.

- Собери  маленькие круги (треугольники, квадраты)

 -Собери большие треугольники (круги, квадраты)

2.Подобрать  одинаковые по форме и величине фигуры и цвету фигуры.

-Собери маленькие круги красные (треугольники, квадраты)

Собери большие зеленые треугольники (круги, квадраты)

Игра «Белый лист»

Цель: Развивать восприятие  формы, величины, атакже развивать мелкую моторику рук.

Материалы: На листе бумаги  нарисованы  геометрические фигуры, набор фигур белого цвета ,идентичных фигурам на листе бумаги.

Ход игры:

Предложить детям закрыть белыми фигурами синие  фигуры на листе бумаги. При правильном расположении фигур в результате должен получиться белый лист бумаги.

Усложнение:

Для детей 5 лет можно несколько усложнить, поместив наклеенные на листок картона фигурки в полотняный мешочек. А затем ребёнок  на ощупь подбирает  нужную «заплатку», чтобы закрыть ту или иную зелёную фигурку.

Игра «Составь картинку»

Цель: развивать восприятие у детей 3 – 5-летнего возраста.

Оборудование: простые картинки с изображением яблок, огурца, матрешки. Одна картинка целая, другая разрезана на 3 части или 4 -5 частей

Ход игры:

Предложить ребёнку собрать по образцу разрезанную картинку по образцу.

Усложнение:

Для детей 5лет можно предложить следующее задание:

а)     собрать более сложные картинки;

б)    взять две одинаковые картинки, одну из которых оставить в виде эталона, а другую разрезать на 4 – 5 частей, затем, перемешав их, собрать по образцу;

в)     сложить картинки по памяти, без образца.

Игра «Кто наблюдательнее»

Цель: развивать восприятие формы у детей дошкольного возраста.

Ход игры:

Предложить ребенку  за 1 минуту назвать 5 предметов определённой формы (круглые, прямоугольные, квадратные, овальные). Повторять предметы не разрешается.

Так же воспитатель может организовать игру с группой ребят. Каждый ребёнок должен по очереди называть предметы названной формы, тот из ребят, кто за 1 минуту не сможет назвать 5 предметов нужной формы, выходит из игры. Победителю предоставляется право предложить название формы предмета для дальнейшей игры.

Усложнение:

 Увеличить количество называемых предметов

Игра «Веселые человечки»

Цель: развивать умение группировать предметы по форме.

Материалы: Вырезанные из картона круг, квадрат, треугольник, прямоугольник – домики и эти же геометрические формы маленького размера – человечки.

Ход игры: Воспитатель вместе с детьми рассматривает произвольно лежащие на столе маленькие геометрические фигуры. Говорит, что это – веселые человечки. Затем показывает, например, круг и говорит: «Этого человечка зовут круг. Как зовут человечка? (Круг). Покажите, каких еще человечков зовут круг? (Дети показывают круги)». Так же дети показывают и другие геометрические фигуры. Воспитатель говорит, что человечки заблудились, и предлагает детям помочь человечкам найти свои домики. Затем объясняет, что человечки-круги живут в круглом доме (кладет человечка на большой круг), человечки-квадраты живут в квадратном доме (кладет человечка на большой квадрат) и т.д. Далее дети выполняют задание самостоятельно. Эту игру проводят сначала с использованием двух геометрических форм.

Усложнение:

 Увеличивается количество геометрических форм до 3-4.

  Используются фигуры  «человечков» разного размера, а затем и цвета.