Комплексно-тематическое планирование в подготовительной группе по теме "Новый Год"
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) на тему

Образовательные области

Виды детской деятельности

Формы работы с детьми

Физическое развитие

двигательная

Утренняя гимнастика : Комплекс утренней гимнастики         Бодрящая гимнастика  «Звери потянулись»                                                    

декабрь№2,3                                                                                            «Добрый день»,»Мои игрушки»

Дыхательные упражнения : «Надуй шарик», «Снежок и ветерок»

Игровой самомассаж :  «Массаж махровой рукавицей», « застучали в мастерской»

 Упражнения на профилактику осанки и свода стопы:

 «дорожка здоровья «В домике живут», «Нарисуй картину»

Физминутки : «Я мороза не боюсь»                                         Пальчиковая игра: «Есть у каждого свой дом»,              

  «Стали дети ровно в круг»                                                                                            «Перелетные птицы» «Детки

Основные движения: ходьба и бег по диагонали, ходьба по скамейке        «Апельсин»                        

Строевые упражнения: «Поезд»,

Спортивные упражнения «Самый меткий»

ОРУ Комплекс упражнений со снежками

Игровая

Подвижные игры: «Снежиночки –пушиночки»» , «Ловишки-перебежки»» « Снежки»

«Волк и зайцы»

Народные (хороводные) игры:  «Метелица» «Хоровод», «Золотые ворота»

Игры с элементами спорта: «Брось флажок», « Не зевай, а поймай»

Игры-соревнования: «Мы веселые ребята, любим бегать и играть»

Познавательное развитие

Позновательно-исследовательская

Беседа: «Традиции и обычай встречи Нового года», «Где живет Дед Мороз?» «Как правильно украшать елку, хрупкие игрушки»

Наблюдение: наблюдение за природными изменениями, красота зимней природы, наблюдать и продолжать знакомить с понятием «изморозь», «иней»

Экспериментирование: Свойства снега

Исследование объектов окружающего мира(предметный и природный мир): измерение глубины снежного покрова палочкой или линейкой, отмечать его высоту после каждого снегопада.

Проблемные ситуации  Беседы: Если на улице скользко? «Елочные гирлянды- это опасно?»

Моделирование(замещение ,составление моделей, деятельность с использованием моделей)

Конструирование

Игры со строительным ,природным или бросовым материалом « Бусы на елку» ,Ледяные игрушки для елки»

Строительный материал: настольный и напольный конструктор, снег,

Детали конструктора: кубики ,кирпичики, призма, конструктор «Лего» мелкий и крупный

Оригами « Новогодняя елка», «Фанарики»

Игровая

Дидактические игры «»,  «Сложи картинку» «Зима в лесу», «Подбери елочную игрушку»,«Украсим елку»

Развивающие, настольные игры: «игры с мозаикой ,елочные игрушки», « Подбери по узору»,

Конструктивные игры: «складывание из бумаги геометрических форм, елочки, игрушки»

Речевое развитие

коммуникативная

Беседа: « Новый год ,семейные традиции», « Письмо Деду Морозу?» «Праздник Новый год в саду», «Колядки –это»

Моделирование речевой ситуации :Подготовка к новогоднему празднику? Когда наступает Новый год? П?

Освоение компонентов устной речи: Артикуляционная гимнастика «Язычок в домике»

ЗКР(гимнастика веселого язычка)

Словарная работа: традиции,обычаи.

Грамматический строй речи: Праздник новогодний какой?,» «Придумай предложение связанное с новогодним праздником»

Диалоговая речь: Почему мы любим Новый год?

Связная речь :  Что бы я хотел получить в подарок от Деда Мороза?, описательный рассказ по картине «Новый год»

Словотворчество:

Восприятие художественной литературы и фольклора

Чтение (слушание) «Я спас Деда Мороза»С.Георгиев, сказка «Мороз Иванович»,Г.Х.Андерсен «Елка»

Обсуждение прочитанного произведения(рассуждение)  «Я спас Деда Мороза»Георгиев

Рассказывание (пересказывание)

Разучивание: Стихотворения к Новогоднему празднику, «Новый год»

Декламация(выразительное прочтение стихотворения)-«Новый год», стихотворения к новогоднему празднику

Малые фольклорные формы: «Колядки»

Ситуативный разговор: Какие игры можно придумать со снегом?

трудовая

Самообслуживание: поддерживает порядок в шкафчиках, убираем со стола после еды

Художественно-бытовой труд: убираем за собой игрушки, помогаем готовиться к рисованию и лепке, ухаживаем за комнатными растениями.

Труд в природе: Снежные постройки, сгребание снега к деревьям, формирование у детей привычки соблюдать порядок на участке детского сада.

Художественный труд (из разных видов материалов) разноцветные игрушки из льда.

Художественно-эстетическое направление

Изобразительная

Рисование: «Снежинки» «Узоры на окне» «Елочные игрушки» «Новогодняя елка»

Лепка: «Звери водят хоровод», «Украшение для елочки»

Аппликация «Упаковка для подарка», «Фанарики»

Музыкальная

Восприятие музыки (вокальное, инструментальное) «Щелкунчик» П.И.Чайковский

Исполнительство «Новогодняя песня»

Пение «Тик -так»

Музыкально-ритмические движения «движения в танцах»,

Игра на музыкальных инструментах: игра на металлофонах, ксилофонах,колокольчиках

Творчество: пение в микрофон, подпевание знакомой мелодии

Создание условий

Игровая

Игрушки елочные,елка,куклы, одежда для кукол зимняя, настольные игры,конструктор, машинки, дорога для машинок, мячи, ленты, кольцеброс,обручи игровые уголки

Игровая

Словесные игры(дидактические ,игры беседы, игры-загадки, викторины и другие)

 Картинки-загадки о зиме» ,«Узнай по голосу», «Кому что дать», «Когда это бывает?», «Назови правильно».

«Кто-где спрятался?»

Театрализованные, режиссерские, игры-фантазирования(по мотивам литературных произведений)

_________________________________________________________________________________________________

Социально-коммуникативное развитие

Коммуникативная

Свободное общение ;Беседа по картине «Новый год», «Как семья готовится к новогоднему празднику»

 Освоение норм и правил поведения( беседы, рассматривание иллюстраций, проблемные ситуации, другие формы работы) :  «Фейерверк красиво -но небезопасно», «Если елочная игрушка разбилась?

Игровая

Игровые ситуации «Путешествие к Деду Морозу»,

 Сюжетно-ролевые игры «Магазин елочных игрушек», «Прическа для новогоднего праздника» «Новогодний карнавал»

Игры-драматизации: «Снегурочка»

Театрализованные игры «Снежная королева»

Режиссерские игры(на основе готового содержания, предложенного взрослым или с сюжетами,придуманными детьми)

Игры на развитие эмоций: « покажи радость ожидания Нового года»,« Не скажем, а покажем», « Грусть-радость»

Коммуникативные игры « », « Карнавал» «  В гости к Деду Морозу», «Тихо-громко»

Игры-фантазирования « Картинки-загадки»

Игры с правилами: «Принеси украшение для елки, который назову»

Познавательно- исследовательская

Краски ,вода, песок,природа на участке, наполнение уголков в группе

Коммуникативная

Уголки в группе для с/р игр: семья, кухня, парикмахерская, уголок техники. книжный уголок

Восприятие худ/литературы

Книги по теме,иллюстрации к прочитанным произведениям

Конструирование

Напольный, настольный конструктор,Лего

Изобразительная

Карандаши ,краски,кисточки,клей, цветная бумага

Двигательная

Мячи, велосипед, ложки деревянные, веревка, платочки, обручи, цветы из картона для весенней полянки

Музыкальная

Музыкальные инструменты, колокольчики

Трудовая

Участок на улице, лопатки, ведерки, песок, игрушки в группе, раздевалка, умывальная, спальня

Педагогическое просвещение

Вовлечение в образовательный процесс

Беседа с родителями об одежде по погоде