Эссе "Я - педагог"
материал по теме

Сухоставец Юлия Юрьевна

 

        Все в нашей жизни предопределено заранее. Нет ни одного человека на Земле, в судьбе которого происходили бы случайные события. Человек шагает по своей дороге жизни, не зная о том, какие великие дела ему предстоит совершить, с какими людьми придется повстречаться, кем будут они, и кем станет он - большая загадка.

         Время летело незаметно, забирая за собой прекрасное детство, юность, чудесные школьные годы... Впереди была та самая дорога – дорога жизни. Впервые пришлось поразмыслить о своих желания, мечтах, своем предназначении. Как сложен был этот выбор, как ответственен был этот шаг. Кем быть? Куда идти учиться? Какую выбрать профессию, ведь их великое множество? Как не остановиться на полпути и дойти до конца.

        Занять свое место в жизни, найти себя - значит быть по-настоящему счастливым человеком. Не могу точно утверждать, каждый ли из нас выбрал себе профессию по душе, свободен ли был его выбор, но одно я знаю точно, если дело выполняется с любовью, радостью, большим желанием, становится смыслом его жизни, то принятое ранее решение о выборе профессии было сделано правильно.

        Детские мечты и юношеские грезы меняли мои профессиональные предпочтения: то я учитель с указкой в руке, то архитектор строящегося дома... В конце концов, я приняла решение стать педагогом – учителем.

        В 2002 г я поступила в Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт на факультет «Математики и информатики», а в 2007 году успешно окончила его, получив квалификацию: учитель математики и информатики.

       Студенческие годы были непростыми, в это время пришлось ощутить помощь и поддержку со стороны наших преподавателей. Именно тогда пришло осознание того, что учитель это нечто больше, чем человек дающий знания. Это, прежде всего, друг - наставник, вкладывающий в каждого из нас, частичку своего сердца.

        После института началась моя профессиональная деятельность в качестве учителя. Наверное, каждый учитель помнит свой первый урок, веселых озорных ребятишек, вбегающих в класс, короткие перемены, тетрадки, бессонные ночи... А утром опять бежишь на урок, как ни в чем не бывало, совершать великие открытия.

        Так летели дни, недели, года. Я думала ну вот это та самая дорога, по которой мне предстоит пройти свой жизненный путь. Оказалось, что я ошибалась. Так случилось, что волей судьбы я сменила место жительства. Очень было жаль расставаться со своими ребятишками, за это время я сильно привязалась к ним.

        Но судьба снова предоставила мне шанс, попробовать себя в новой роли - роли воспитателя. Да, теперь я – воспитатель и это моя любимая работа, со мной снова мои ученики – дошкольники. Вы спросите, почему любимая? Да потому, что каждый день меня встречают горящие глаза моих воспитанников. Все они такие разные: красивые и умные, озорные и спокойные, веселые и грустные. Они мои друзья, помощники. Вместе мы учимся, совершаем открытия, экспериментируем, грустим, смеемся, добиваемся успеха. Я становлюсь участником их жизни, их собственных проблем, забот и тягот.

        Нелегок и ответственен труд воспитателя. Не только всесторонние знания, опыт нужны воспитателю, но и огромное терпение и любовь. Ведь «Если не любить, то не имеешь права и воспитывать» - сказал когда-то великий педагог Иоганн Генрих Песталоцци. А как же красота? Взгляни на мир глазами малышей, встань в лужу в дождь босыми ты ногами, взмахни руками, прыгни, улыбнись - тогда поймешь, что красота перед глазами.

        И в заключение, хочу отметить, профессией своей горжусь я, и направление пути - не поменять, плоды труда – все наши дети, им дальше жить и выбирать…

<a target="_blank" href="https://text.ru/antiplagiat/59e8e0599899c"><img src="https://text.ru/image/get/59e8e0599899c/7" alt="TEXT.RU - 100.00%" title="Уникальность данного текста проверена через TEXT.RU" border="0" width="80" height="31"></a>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Практикум для педагогов "Развитие профессиональной и коммуникативной компетентности педагогов. Как сохранить душевное равновесие педагога"

В наше непростое время тема сохранения душевного равновесия педагога как никогда актуальна в педагогическом коллективе. Ведь эмоциональное самочувствие взрослого, который находится рядом и помогает ра...

Взаимодействие педагогов с детьми как важнейшее условие развития ребенка раннего и дошкольного возраста. Типы взаимодействия педагога с ребенком. Способы личностно-ориентированного взаимодействия педагогов с дошкольниками.

Взаимодействие педагогов с детьми как важнейшее условие развития ребенка раннего и дошкольного возраста. Типы взаимодействия педагога с ребенком. Способы личностно-ориентированного взаимодействия педа...

«Профессиональный стандарт педагога. Область применения. Цель применения. Термины и определения применительно к педагогу. Краткое содержание профессионального стандарта педагога.

Стандарт – инструмент реализации стратегии образования в меняющемся мире.Стандарт – инструмент повышения качества образования и выхода отечественного образования на международный уровень.Стандарт – об...

Семинар-практикум для педагогов ДОУ: Технология создания «Портфолио педагога» разработка и оформление в соответствии с профессиональным стандартом педагога и ФГОС

Задачи  семинара: 1.Показать ценность портфолио в современном образовательном процессе и индивидуальном карьерном росте, т.е. в выстраивании индивидуальной профессиональной траектории.2. Поз...

Семинар-практикум для педагогов-психологов в рамках работы ГМО педагогов-психологов г. Усть-Илимска «Профессиональный стандарт педагога-психолога. Новые ориентиры деятельности"

27 октября в МБДОУ № 7 «Незабудка» состоялось первое заседание ГМО педагогов-психологов г.Усть-Илимска. Заседание прошло в форме семинара-практикума «Профессиональный стандарт педагога-психолога. Нов...

семинар-практикум для педагогов дошкольных организаций «Профстандарт педагога. Компетентность педагога в условиях реализации ФГОС ДО»

Цель. Расширение представления о профессиональном стандарте педагога. Создание методической модели для совершенствования и развития профессиональной компетентности. ...