Главные вкладки

    Профессиональная студия «Психологическое здоровье педагога, как необходимое условие психологического здоровья детей».
    материал на тему

    Гоцманова Инна Валерьевна

               Современные дошкольники порой загружены не меньше взрослых. Посещая детский сад, различные кружки и спортивные секции, они получают большое количество информации, устают физически и эмоционально. Ведь всюду нужно успеть! Такие нагрузки отрицательно сказываются на психологическом здоровье не только педагогов, но и детей.

               Несомненно, если говорить о здоровье, нужно иметь в виду и психологическое и психическое здоровье. В энциклопедическом словаре медицинских терминов понятия «психическое здоровье» нет, есть просто слово «здоровье», и им обозначается состояние полного душевного, физического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов.

                Если составить обобщенный портрет психологически здорового человека, то мы увидим спонтанного, творческого, жизнерадостного, веселого, открытого, познающего себя и окружающий мир человека не только разумом, но и чувствами, интуицией. Он полностью принимает самого себя и при этом признает ценность и уникальность окружающих его людей. Он находится в постоянном развитии и способствует развитию других людей. Такой человек берет ответственность за свою жизнь прежде всего на себя и извлекает уроки из неблагоприятных ситуаций. Его жизнь наполнена смыслом. Это человек, находящийся в гармонии с самим собой и окружающим его миром.

    Таким образом, можно сказать, что ключевым словом для описания психологического здоровья является слово «гармония». Это гармония между различными аспектами: эмоциональными и интеллектуальными, телесными и психическими.

      

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл professionalnaya_studiya_-_kopiya.docx19.44 КБ

    Предварительный просмотр:

    Профессиональная студия «Психологическое здоровье педагога, как необходимое условие психологического здоровья детей».

         Современные дошкольники порой загружены не меньше взрослых. Посещая детский сад, различные кружки и спортивные секции, они получают большое количество информации, устают физически и эмоционально. Ведь всюду нужно успеть! Такие нагрузки отрицательно сказываются на психологическом здоровье не только педагогов, но и детей.

         Несомненно, если говорить о здоровье, нужно иметь в виду и психологическое и психическое здоровье. В энциклопедическом словаре медицинских терминов понятия «психическое здоровье» нет, есть просто слово «здоровье», и им обозначается состояние полного душевного, физического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов.

         Если составить обобщенный портрет психологически здорового человека, то мы увидим спонтанного, творческого, жизнерадостного, веселого, открытого, познающего себя и окружающий мир человека не только разумом, но и чувствами, интуицией. Он полностью принимает самого себя и при этом признает ценность и уникальность окружающих его людей. Он находится в постоянном развитии и способствует развитию других людей. Такой человек берет ответственность за свою жизнь прежде всего на себя и извлекает уроки из неблагоприятных ситуаций. Его жизнь наполнена смыслом. Это человек, находящийся в гармонии с самим собой и окружающим его миром.

    Таким образом, можно сказать, что ключевым словом для описания психологического здоровья является слово «гармония». Это гармония между различными аспектами: эмоциональными и интеллектуальными, телесными и психическими.

       Дошкольный возраст в невропатологи называют колыбелью невроза, периодом упрямства, негативизма, ибо ребенок бурно протестует против многочисленных барьеров, которые ставят взрослые на пути его активной познавательной и мышечной деятельности. Именно поэтому для дошкольного воспитания очень актуальна тема сохранения психического здоровья ребенка. Через нас, взрослых, ребенок постигает мир, от нас зависит, насколько легко войдет ребенок в этот сложный взрослый мир. От нас зависит его будущее здоровье, а значит, в целом, и здоровье нации.

    Да здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов.

    А как вы заботитесь о своём здоровье? Как вы думаете, что способствует укреплению здоровья? Какие факторы вредят здоровью?

    Вы, верно отвечаете, а теперь предлагаю проверить, насколько активно, вы сами заботитесь о своём здоровье и способствуйте его укреплению.

    Упражнение «Я работаю над своим здоровьем»

    Я буду задавать вопросы, если будет ответ положительный, то делайте шаг вперёд, если отрицательный - не двигайтесь.

    - я ежедневно выполняю утреннюю гимнастику;

    - я ежедневно совершаю прогулки перед сном;

    - я посещаю бассейн, тренажёрный зал, или занимаюсь каким-либо спортом;

    - я периодически провожу разгрузочные дни;

    - у меня отсутствуют вредные привычки;

    - я соблюдаю режим дня;

    - я правильно питаюсь;

    - я эмоционально уравновешен;

    - я выполняю профилактику заболеваний.

    Итак, кто из вас оказался рядом с бесценным сокровищем «здоровье»?

    Это упражнение помогает наглядно увидеть, на правильном ли вы пути, помогаете ли вы себе в укреплении здоровья, ведёте ли здоровый образ жизни. И каждому из нас есть о чём задуматься.

    Также наше здоровье зависит от нашего настроения.

    Для начала, я предлагаю немного потанцевать для создания хорошего настроения.

    Упражнение «Танец отдельных частей тела»

    Участники становятся в круг. Звучит музыка. Ведущий называет по очереди части тела, танец которых будет исполнен:

    - танец головы

    - танец плеч

    - танец ног

    Участники стремятся максимально использовать в танце названную часть тела.

    Какой танец было легко исполнить, какой трудно?

    При помощи данного упражнения, мы с вами избавились от мышечных зажимов, «выплеснули» негативную энергию.

    И теперь готовы к выполнению следующего упражнения «Квадрат».

    Вам необходимо организовать круг. Закройте глаза. Теперь, не открывая глаз нужно перестроиться в квадрат.

    Все ли уверены, что они стоят в квадрате? Ну, тогда открывайте глаза.

    Поделитесь своими впечатлениями? Что было самым сложным?

    Упражнение " Источник"

    Всем участникам предлагается сесть удобно, расслабиться, закрыть глаза. Под фонограмму "Вода" (сборник мелодий для релаксации) ведущий спокойно и четко проговаривает текст:

    "Представьте, что вы идете по тропинке в лесу, наслаждаясь пением птиц. Сквозь пение птиц ваш слух привлекает шум льющейся воды. Вы идете на этот звук и выходите на источник, бьющий из гранитной скалы. Вы видите, как его чистая вода сверкает в лучах солнца, слышите его плеск в окружающей тишине. Вы проникаетесь ощущением этого особенного места, где все гораздо чище и яснее, чем обычно.

    Начните пить воду, ощущая, как в вас проникает ее благотворная энергия, просветляющая чувства.

    Теперь встаньте под источник, пусть вода льется на вас. Представьте, что она способна протекать сквозь каждую вашу клетку. Представьте также, что она протекает сквозь бесчисленные оттенки ваших чувств и эмоций, что она протекает сквозь ваш интеллект.

    Почувствуйте, что вода вымывает из вас весь тот психологический сор, который неизбежно накапливается день за днем - разочарования, огорчения, заботы, всякого рода мысли.

    Постепенно вы чувствуете, как чистота этого источника становится вашей чистотой, а его энергия - вашей энергией. Наконец, представьте, что вы и есть этот источник, в котором все возможно, и жизнь которого постоянно обновляется". Откройте глаза. (Обсуждение ощущений)

          В давние времена жила удивительно дружная семья из ста человек. Весть об этой семье долетела до самого верховного правителя. Он решил посетить эту семью. Когда правитель убедился , что это так , то он спросил главу семьи : «Как вам удается жить, никогда не ссорясь и не обижая друг друга?» Тогда глава взял бумагу и написал на ней сто слов и отдал правителю. Тот быстро прочитал и удивился: на листе было написано сто раз одно и то же слово «ПОНИМАНИЕ»

            И так!

    Понимать, значит чувствовать. Чувствовать, как поступить в данной ситуации, как выйти

    из конфликта, как не допустить нервного срыва в своих поступках.

     Желаю Вам полного взаимопонимания в ваших семьях, в основном «женских» коллективах, в ваших групповых коллективах и надеюсь, что достичь Вам его удастся.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Профессиональная компетентность педагога как необходимое условие повышения качества педагогического процесса в условиях реализации ФГТ

    Изменения, происходящие в современной системе образования в последние годы, выдвигают необходимостью повышение квалификации и профессионализма педагога, т. е. его профессиональной компетентности...

    Развитие креативности педагога, как необходимое условие креативного развития детей.

    Развитие креативности педагога, как необходимое условие креативного развития детей....

    Психологическая поддержка педагогов ДОУ - как условие сохранения здоровья детей

    Раскрываются практические способы снижения психоэмоционального напряжения педагогов, формирование у них  навыков эффективного взаимодействия с коллегами и детьми....

    Психологическая поддержка педагогов ДОУ как условие сохранения здоровья детей.

    рЕкомендации по сохранение психологического здоровья ведагогов ДОУ....

    Развитие креативности педагога, как необходимое условие креативного развития детей.

    В статье раскрывается вопрос как повысить профессиональную компетентность воспитателей в вопросах развития креативности, создать условия для овладения педагогами теоретических...

    ПСИХОЛОГИЧЕСКИ КОМФОРТНАЯ СЕМЕЙНАЯ СРЕДА КАК УСЛОВИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ.

    Статья о психологическом комфорте ребёнка в семье. Разновидности родительского поведения и воспитания. Приведены примеры того, как ведут себя дети  живя в разных психологических условиях внутри с...

    Статья "Формирование толерантности у дошкольников как необходимое условие психологической безопасности детей в детском саду"

    В статье дается характеристика исследования педагогамиусловий образовательной среды, которые обеспечивают психологическую защищённость в процессе формирования личности дошкольника. Главное внимание уд...