Перспективный план мероприятий на март по теме «Книжкины именины» (подготовительная группа)
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) на тему

Игровая деятельность

Н/п: «Сазка за сказкой», пазлы: «Волк  и семеро козлят», «Колобок», «Репка», шнуровка «Любимые сказки», магнитные сказки: «Репка», «Колобок», «Гуси-лебеди», «Три медведя»,  лото: «Герои русских сказок», «Расскажи сказку», «Мои любимые сказки».

Познавательно-

исследовательская деятельность

Наблюдение за увеличением продолжительности дня, изменениями в жизни животных, поведением птиц на участке, за солнцем на небе, изменением снега. Опыт: познакомить детей со свойством пропускать или задерживать свет (прозрачность). Беседа: «Грач на горе-весна на дворе», «Комнатные растения-спутники нашей жизни».

Развитие речи

Общение: «Как надо относиться к книге», «Откуда пришла книга», «Зачем людям книги».

Чтение художественной

литературы

В. Бианки «Синичкин календарь», «Март», «Три весны»; Н. Сладков «Воробьишкина весна», «Весенние радости»; Е. Благинина «Весна», «На моем окошке»; Ф. Тютчев «Зима не даром злится».

Физическое развитие

П/игры: «Ёжик в лесу», «По грибы», «Лесной переполох», «Забавные лисята».

Спорт/игры: «Волк во рву», «Стоп».

Игр. упр.: «Мухомор», «Цапля», «У белки в дупле».

Художественно-

эстетическая деятельность

Викторина: «Волшебница книга», КВН «Весёлая азбука».

Слушание музыки по мотивам литературных сюжетов, инсценирование русских народных сказок, литературных произведений.

Театрализованная деятельность

Инсценировки: «Колобок», «Репка», «Три медведя», «Под грибом», «Красная шапочка», «Волк и семеро козлят»,  «Друзья», «Глупый мышонок».

Развивающая среда

Сюжетно-ролевые игры: «Айболит», «Дядя Стёпа - милиционер», «Рассказ о неизвестном герое» необходимые атрибуты: маски, формы, жезлы, зебра, светофор.

Продуктивная деятельность

Ручной труд: составление коллективной книги детьми «Зимние рассказы и сказки», «Детские фантазии».

Лепка: «Сказочные герои».

Пополнение детской библиотеки.

Работа с родителями

Проведение анкетирования, оформление уголка для родителей «Роль детской книги в формировании дошкольников».