Конспект НОД для детей 6 - 7 летнего возраста
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

Этап занятия

Структурный компонент деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Вводная часть

Педагог встречает детей.

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Марина Владимировна, я пришла в гости в ваш детский сад, и вместе со мной пришли ещё гости (обращаю внимание детей на жюри).

Неожиданно раздаётся смех (аудиозапись голоса Б.Я.).

- Ой! Вы слышали? Что это за звук?

Дети входят в музыкальный зал.

Дети здороваются со всеми.

Высказываются предположения детей, чей бы это мог быть голос, кто может так смеяться,вместе ищут источник звука, осматривают зал, смех раздаётся  ещё раз, и вскоре дети обнаруживают на столе сундук.

Основная часть

Педагог подводит детей к выводу, что все эти сказки имеют что- то общее. В рассуждениях выясняется, что во всех сказках  есть персонаж - Баба Яга.

-Так вот чей это был голос! Баба Яга хочет, чтобы сегодня мы с вами вспомнили и поговорили о ней!

-Ребята, скажите нравится ли вам Б.Я.? Почему?

Какие чувства вы испытываете,  когда слушаете про неё сказки или смотрите фильмы про неё?

- Скажите, ребята, а как можно изобразить Бабу Ягу?

-А при помощи звуков можно её изобразить?

А какие звуки для этого нужны?

- Я хочу рассказать  о замечательном комикомпозиторе Ирине Блинниковой, которая живет в столице Коми Республики, городе Сыктывкаре. Она написала замечательную музыку «Баба Яга».

Приглашает детей к инструменту для прослушивания этого произведения.

Исполняет на фортепиано произведение И. Блинниковой «Баба Яга».

- Расскажите о своих впечатлениях, ребята. Какая Баба Яга в произведении И. Блинниковой?

Послушайте фрагмент и скажите, что это изображает композитор?

Проигрывает фрагмент произведения.

Как двигается Б.Я.?

Давайте попробуем показать.

- Хочу предложить вам поиграть в весёлую игру «Бабка Ёжка» (и выдаёт детям атрибуты для игры).

-Ребята, во время игры у вас было чувство, что вы артисты?

Многие актёры для того, чтобы сняться в роли Бабы Яги, проходили кастинг. И режиссёр выбирал самых лучших.

- Давайте посмотрим, как артисты изображали образ Б.Я. в фильме, как художники мультипликаторы рисовали её в мультфильмах.

Просмотр, обсуждение: обращается  внимание на исполнителя -  о ГеоргияМилляра  в роли Б. Я.

- Знаете, дети, в  детстве мне очень хотелось стать актрисой и исполнять всякие сказочные роли, в том числе и роль Б. Я. И когда я стала воспитателем, то мечта сбылась: на утренниках я иногда исполняю роль Б. Я (фото на экране, обсуждение). А вам хотелось бы играть сказочные роли в спектаклях?

- А есть ли в вашей  группе кукольный театр? А дома?

- А что, если нам с вами изготовить куклу Б. Я. для вашего кукольного театра?

-Каждый  представляет Б. Я. по-своему, поэтому она получится у всех разная. Для этого у нас естьвыбор различных материалов. Подводит детей к столу, открывает подготовленный материал и его разнообразие.

Педагог показывает детям памятки- помощники (технологические карты). Обращает внимание на схему  последовательности действий при выполнении работы.

Предлагает детям выбрать нужный материал и изготовить куклу. Включает музыкальное сопровождение.

Оказывает помощь при необходимости.

Дети рассматривают его, высказывают свои предположения, принимается решение открыть его и посмотреть, что в нём.

Дети находят в нем иллюстрации к сказкам с различными изображениями Б.Я.

Дети высказывают своё отношение к сказочному персонажу Б.Я.

-Рисунок, аппликация, лепка, кукла и др.

Рассказывают, какие звуки для этого подойдут.

Дети слушают музыкальное произведение «Баба Яга».

Дети обсуждают услышанное произведение.

Слушают фрагмент, определяют, что это походка.

Изображают её походку, её движения.

Хороводная игра – дразнилка «Бабка Ёжка».

Ответы детей.

Просматривают фрагмент фильма, обсуждают, как была исполнена роль Б.Я.

Ответы детей.

Рассматривают приготовленный раздаточный материал.

Рассматривают схему.

Выбирают необходимый материал. Изготавливают куклу.

Заключительная часть

- Посмотрите, какие замечательные получились у вас куклы.

Вам нравится ваша Бабка Ёжка? Интересно было её делать? Ребята, а для того, чтобы мы смогли изготовить таких замечательных кукол, нам пришлось очень много сегодня узнать, правда? Что мы делали с вами? Чем занимались?

- Вот какую работу проделали! Теперь вы знаете, как делать кукол для театра. Обещайте мне, что когда вы в своей группе с воспитателями изготовите персонажей для какой- нибудь сказки (вы уже умеете это делать), то пригласите меня и деток из моего детского сада в гости к вам на спектакль! Я буду ждать вашего приглашения.

Прощается с детьми, благодарит за работу.

Ответы детей:

слушали музыку,  игралив игру, изображали походку, голосом бабусиным смеялись,  смотрели кусочки фильмов, сказки вспоминали.

Ответы детей.