"Путешествие в страну сказок"
план-конспект занятия (младшая группа) по теме

Игра – занятие

«Путешествие в страну сказок»

Цели:    закрепить знания детей о диких животных и русских народных сказок  «Курочка Ряба», «Теремок»;

развивать речевую активность, отвечать на вопросы по содержанию художественного произведения;

учить вступать в общение при помощи речи и игровых действий;

 формировать интерес к художественному слову; развивать координацию движений и чувство ритма.

Воспитывать любовь к животным.

Оборудование:   Дом –теремок для Василисы, сказочный сундучок, клубок, бабочка, картинки по сказкам, музыкальное сопровождение.

Вход детей под музыку.  Образуют полукруг.

Дети: Доброе утро, доброе утро,

Доброе утро я вам говорю!

Доброе утро, доброе утро,

Доброе утро я вам дарю!

Воспит.: Дети, а вы любите сказки?

Дети: Да!

Воспит.: Тише, дети, не шумите

Нашу сказку не спугните.  

Здесь бывают чудеса,

Сказка спряталась пока!

Не грусти, улыбнись, сказка детям появись.

Воспит.:  Ой!  ( у воспитателя в руках появляется клубок)

Дорогу к сказке нам укажет клубок.

Ты, клубок, повертись, по дорожке покатись.

Только сильно не спеши,

Путь дорогу укажи.

Дети идут за клубком и говорят

По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке

Шагают наши ножки.

Топ, топ, топ.

Воспит.: Вот мы и подошли к домику Василисы. Давайте постучим: тук, тук, тук.

 Выходит Василиса.

Здравствуйте, дети!   А вы любите сказки?

Дети: Да!

Василиса:  Вот вам я дарю волшебный сундучок. В этом сундучке находятся  сказки и вам надо будет их отгадать, а мне пора в путь дорогу.

Василиса уходит, воспитатель берет сундучок.

Ребята, посмотрите, здесь  находятся картинки к сказкам. Давайте посмотрим.

Вытаскивает картинки по сказке «Курочка Ряба».

Воспит.: Из какой сказке эти картинки?

Дети: «Курочка Ряба»

Воспит.: Кого вы видите на картинках?

Дети: Деда, бабу, курочку,  мышку.( дети вывешивают картинки на фланелеграф)

Воспит.: Какое яйцо снесла курочка?

Дети: Не простое,а золотое. (прикрепляют яйцо на фланелеграф)

Воспит.: А кто разбил яйцо?

Дети: Мышка.

Воспит.: А как она его разбила?

Дети: Хвостиком махнула.  ( показывают как махнула хвостиком)

Воспит.: Кто стал плакать, что яичко разбилось?

Дети: Дед и баба.  (показывают как плакали дед с бабой)

Воспит.: А что им курочка сказала?

Дети: Не плачь, деда, не плачь, баба, я снесу  вам яичко не золотое, а простое.

Появляется бабочка. Зрительная гимнастика  по   В.Ф.Базарнову.

Бабочка приводит детей к другой сказке.

Воспит.:Что вы видите на фланелеграфе?

Дети: Красивый домик.

Воспит.: А из какой он сказки ?

Дети: Теремок

Воспит.: Кто жил в теремке?

Дети называют животных, берут со стола и прикрепляют их на фланелеграф.

Воспит.: А кто сломал домик?

Дети: медведь.

Воспит.: А где стали жить животные?

Дети: Они построили себе другой теремок, большой.

Физминутка:  В огороде дедка репку посадил ( дети присаживаются)

И водой из лейки репку он полил (поднимаются)

Расти, расти репка и сладка и крепка (тянутся на носочках)

Воспит.: Дети, вам  понравилось наше путешествие?   А в каких сказках мы побывали?

Ну а теперь нам пора возвращаться в группу.

 Под музыку дети идут в группу.