Тематическая неделя "Детский сад."
методическая разработка (старшая группа) на тему

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ

ВИДЫ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое

развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Формирование целостной картины мира: «Нас встречают наши друзья – растения»,  «Что такое улица и по каким правилам она живет».        «Путешествие в страну Геометрию»

                             Познавательно-исследовательская деятельность: «Солнечное тепло»

Дидактические игры: «Что нового» ,                 «Чего не стало»

Настольно-печатные игры: «Азбука безопасности»

Сюжетно – ролевые игры: «Детский сад» сюжет «Стираем одежду кукол»

Театрализованная деят-сть:                         «Детский сад встречает малышей»,                               игра-драматизация «День рождения в детском саду»

                                                      Формирование основ безопасности:                          рассматривание сюжетных картин, составление рассказа по теме «Безопасность  в детском саду», «Уроки безопасности» - просмотр и обсуждение мультфильма «Безопасность на дороге»

 Самообслуживание и элементарный бытовой труд: «Этикет в детском саду», наведение порядка после игр в песочнице, в беседке.

Уборка игрушек, листвы на участке, сбор семян календулы

Изобразительная деятельность:

Рисование

Мелками на асфальте «Наш детский сад», «Как я провел лето»

Лепка

Аппликация  «Цветные шары для украшения д/с»

Конструктивно-модельная деят-сть «Детский сад», «Гараж для автомобиля».  Оригами «Подарки любимым воспитателям», «Создаем роботов» (Лего).                     «Юные архитекторы» (природный материал»

Приобщение к миру искусства:                М/д. игра «Послушай-повтори»,           экскурсия в муз. зал, знакомство с муз. инструментами, Хороводная игра «К нам гости пришли» Песенное творчество «Спой ласково имя друга»

Подвижные игры:   «Прыгни-повернись»,      «Мы веселые ребята»,                  «Гуси-лебеди»,  «Кто скорее добежит до флажка», «Перемена мест», «Стрельба в мишень»,                          «Не попадись», «Ловишка с лентой», «Догони соперника»,            «Будь ловким»

Спортивные    упр-я:                     Упр-я с ручными гантелями, с гимнастическим мячом,      «Проползи под воротами», катание на самокате

 Игры на развитие мелкой моторики рук: «Проведи дорожку», «Собери бусы», «Забавные шнуровки»

Ситуативные беседы: «Щи да каша-пища наша», «Профессии», «Моя семья»

Рассматривание картин, иллюстраций: «Детский сад»

Словесные игры:               «Опиши друга», «Прохлопай слова», «Какой? Какая?»,             «Узнай по описанию», «Помоги найти»

Чтение худ. лит-ры:                С. Волков «В детском садике детишки»,                       Л. Воронкова «Подружки идут в школу»,                             Е  Яниковская «Я хожу в детский сад»,            Г.Цыферов «Когда не хватает игрушек».                 Г.Х. Андерсен «Гадкий утенок», сказка «Волк и лиса»

Заучивание:                    А. Майков «Пролетело лето», Н.В. Нищева «Детский сад»

 Работа в уголке книги- разгадывание загадок, о детском саде, профессиях

Создание условий для самостоятельной деятельности

 Воздушные шары, цветы, плакат «Дети идут в школу», набор открыток «Русская кухня», плакат «Правила этикета», карточки «Профессии», макет «Улица», музыкальные инструменты бубен, тамбурин, ксилофон, конструкторы «Лего», настольная игра «Шнуровки»