КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ОРГАНИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ НА НЕДЕЛЮ
календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему

№ п/п

Образовательные области

Тема

Цель

1

2

3

4

Декабрь

1-я неделя

4

Чтение художественной литературы

Художественное творчество (рисование).

Музыка

• Стихотворение А. Барто «Слон».
• Разноцветные ворота

Познакомить с данным художественным произведением; совершенствовать умение слушать поэтические произведения, предоставлять детям возможность договаривать слова, фразы при чтении воспитателем стихотворения; учить играть с игрушками; закреплять умение рисовать карандашом, учить проводить дугообразные линии, узнавать их очертания, рассматривать свою работу; приобщать к восприятию классической музыки.

5

Познание (развитие познавательно – исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности, сенсорное развитие).

Физическая культура

• Санки для зверят.
• Покатаем зверей ( один – много)

Учить выполнять построение конструкции по образцу, различать длинную грань и короткую, бросать мячики (шарики), формировать общую моторику, развивать быстроту в подвижной игре, меткость; знакомить с понятиями «один» - «много»; учить обыгрывать постройки.

№ п/п

Образовательные области

Тема

Цель

1

2

3

4

Декабрь

2-я неделя

1

Познание (ФЦКМ, расширение кругозора).

Коммуникация

Музыка

- В обувном магазине

- Какая бывает обувь

Учить различать по внешнему виду обувь, отвечать на вопросы; развивать внимание, речь, общую моторику, слуховое, зрительное восприятие, активизировать словарь по теме «Обувь»; воспитывать желание помочь тем, кто в этом нуждается.

2

Чтение художественной литературы

Художественное творчество (лепка, аппликация).

-Стихотворение Н. Пикулевой «Надувала кошка шар.»

- Разноцветные шары.

Познакомить с произведением Н. Пикулевой «Надувала Кошка шар»; обогащать и активизировать речь детей; учить различать желтый, красный, синий цвета; закреплять приемы раскатывания пластилина между ладонями; прививать интерес к изобразительной деятельности.

3

Коммуникация

Познание (ФЭМП, сенсорное развитие) Физическая культура

- Рассматривание сюжетной картинки «Лиса с лисятами».

- Знакомство с игрушечной лисой».

Учить внимательно слушать и наблюдать, формировать способность детей к диалогической речи; учить отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3-4 слов; обогатить и активизировать словарь по теме; воспитывать заботливое отношение к животным.

4

Чтение художественной литературы

Художественное творчество (рисование).

Музыка

- Потешка « Ой ты заюшка- потрел..»

- Елочные шары.

Познакомить с потешкой «Ой ты, заюшка-пострел...» (перевод с молдавского И. Токмаковой), со стихотворением-загадкой; учить угадывать животных по описанию, развивать внимание; приучать задавать вопросы и отвечать на них; продолжить учить рисовать пальцами, используя разные цвета, закреплять знание основных цветов, развивать умение видеть образ изображаемого, воспитывать умение работать коллективно; закреплять умение выполнять простейшие танцевальные движения (шарики-фонарики, повороты с приседаниями) под музыку.

5

Познание (развитие познавательно – исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности, сенсорное развитие).

Физическая культура

- Коробка для игрушек.

- Что бывает круглым)))

Учить путем конструирования видоизменять знакомые предметы, развивать интерес к конструированию, умение работать коллективно; учить распознавать предметы, имеющие круглую форму (плоские, объемные), находить круг по описанию; совершенствовать двигательную активность, выполняя сюжет игры.

№ п/п

Образовательные области

Тема

Цель

1

2

3

4

Декабрь

3-я неделя

1

Познание (ФЦКМ, расширение кругозора).

Коммуникация

Музыка

- Скоро новогодний праздник.

- Рассматривание елки.

 Уточнить и обогатить представления о предстоящем событии - новогоднем празднике; учить рассматривать предметы (ёлку, ёлочные украшения) и отвечать на вопросы в ходе рассматривания; развивать внимание, речь, мелкую и общую моторику, восприятие, творческие способности; активизировать словарь по теме «Новогодний праздник».

2

Чтение художественной литературы

Художественное творчество (лепка, аппликация).

-Театрализованный показ сказки «Теремок»

- Палочки для крыши.

Повторить содержание сказки «Теремок», помочь запомнить сказку, развивать способность следить за действиями воспитателя; вовлекать детей в инсценировку сказки; активизировать речь; закреплять умение работать с пластилином, раскатывать пластилин между ладонями прямыми движениями, любоваться готовым изделием.

3

Коммуникация

Познание (ФЭМП, сенсорное развитие) Физическая культура

- Как зверята готовятся к празднику елки

-Найди каждому снеговику елочку.

Учить внимательно слушать и наблюдать, отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3^4- слов; формировать способность к диалогической речи; активизировать словарь по теме; воспитывать заботливое отношение к растениям (ёлке).

4

Чтение художественной литературы

Художественное творчество (рисование).

Музыка

- Русская народная сказка «Теремок»

- Рисование палочек

Познакомить с содержанием русской народной сказки «Теремок» в обработке М. Булатова; учить видеть взаимосвязь между содержанием литературного текста и рисунками к нему, вызвать желание воспроизвести диалоги между сказочными героями; продолжать учить рисовать красками, правильно держать кисточку, проводить прямые отрывистые линии, передавая в рисунке определенную форму, развивать желание рисовать; закреплять умение выполнять простейшие танцевальные движения под музыку.

5

Познание (развитие познавательно – исследовательской и продуктивной деятельности, сенсорное развитие).

Физическая культура

- Поможем построить теремок.

- Разноцветные стены

Упражнять в умении строить домик, делая перекрытия; учить оценивать свою работу и работу товарища, играть с постройками, закреплять умение строить башню из кубиков разной формы; учить различать игрушки по цвету, величине, находить нужную фигуру по описанию, учить различать кубики по цвету; учить выполнять движения вслед за воспитателем, развивать внимание, мелкую моторику рук.

№ п/п

Образовательные области

Тема

Цель

1

2

3

4

Декабрь

4-я неделя

1

Познание (формирование целостной картины мира, расширение кругозора).

Коммуникация

Музыка

• Знакомство с волком.
• Волк в гостях  у ребят.

Знакомить с животными леса: дать представление о волке; учить внимательно рассматривать картинку, отвечать на вопросы по ее содержанию; развивать речь.

2

Чтение художественной литературы

Художественное творчество (лепка, аппликация).

• Русская народная песенка «Ай ду-ду, у-ду! Сидит ворон на дубу!»
• Дудочки для ребят.

Познакомить с песенкой; упражнять в произношении звукоподражаний, поощрять попытки прочесть стихотворный текст с помощью взрослого; закреплять приемы раскатывания пластилина между ладонями прямыми движениями, учить работать аккуратно.

3

Коммуникация

Познание (формирование элементарных математических представлений, сенсорное развитие) Физическая культура

• Лесные жители.
• Игра « Выкладывание елочек из треугольников»

Учить внимательно слушать и наблюдать, при наблюдении выделять наиболее яркие, характерные особенности животных; формировать способность детей к диалогической речи; учить отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3-4 слов; обогатить и активизировать словарь по теме; воспитывать заботливое отношение к животным.

4

Чтение художественной литературы

Художественное творчество (рисование).

Музыка

• Стихотворение С. Капутикян «Маша обедает».
• Тарелочка.

Познакомить с содержанием стихотворения С. Капутикян, развивать способность активно проговаривать простые и сложные фразы; продолжать учить согласовывать слова в предложении; закреплять умение работать кистью, упражнять в рисовании круглых форм, закреплять знание цветов, развивать интерес к рисованию; вызывать желание вместе с воспитателем подпевать в песне музыкальные фразы.

5

Познание (развитие познавательно – исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности, сенсорное развитие).

Физическая культура

• Подставки для елочек.
• Игра «Найди самую большую и самую маленькую елочку».

Учить находить нужную фигуру, соединять две фигуры в одно целое, вставляя одну в отверстие другой; учить различать предметы по величине, находить предмет по описанию; учить выполнять ходьбу с перешагиванием через препятствия, обходя предметы.

№ п/п

Образовательные области

Тема

Цель

1

2

3

4

Декабрь

5-я неделя

1

Познание (формирование целостной картины мира, расширение кругозора).

Коммуникация

Музыка

- Зимние забавы родителей и малышей

- Рассматривание картины «Зимние забавы»

Уточнить представления о зимних играх, учить рассматривать сюжетную картину, отвечать на вопросы по изображению, воспроизводить движениями конкретные действия, сопровождая их речью; развивать слуховое восприятие, навыки соотнесения зрительного образа со слуховым; активизировать словарь по теме «Зима».

2

Чтение художественной литературы

Художественное творчество (лепка, аппликация).

- Русская народная песенка

-  «Чики, чики..»

Ягоды для птичек.

Познакомить с русской народной песенкой; развивать память; учить проговаривать отдельные слова вслед за воспитателем; совершенствовать умение понимать вопросы и отвечать на них; учить различать и называть красный цвет, закреплять знание о форме предметов, обогащать сенсорный опыт детей путем обведения предметов по контуру поочередно то одной, то другой рукой; закреплять умение отщипывать небольшие кусочки пластилина от целого куска, раскатывать его между ладонями круговыми движениями.

3

Коммуникация

Познание (ФЭМП, сенсорное развитие) Физическая культура

- Ежик.

- Игра «Волшебный мешочек».

Учить внимательно слушать и наблюдать, формировать способность детей к диалогической речи; учить отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3-4 слов; обогащать и активизировать словарь по теме; воспитывать заботливое отношение к животным.

4

Чтение художественной литературы

Художественное творчество (рисование).

Музыка

- Стихотворение А. Барто «Слон».

-Разноцветные ворота

Познакомить с данным художественным произведением; совершенствовать умение слушать поэтические произведения, предоставлять детям возможность договаривать слова, фразы при чтении воспитателем стихотворения; учить играть с игрушками; закреплять умение рисовать карандашом, учить проводить дугообразные линии, узнавать их очертания, рассматривать свою работу; приобщать к восприятию классической музыки.

5

Познание (развитие познавательно – исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности, сенсорное развитие).

Физическая культура

- Санки для зверят.

- Покатаем зверей ( один – много)

Учить выполнять построение конструкции по образцу, различать длинную грань и короткую, бросать мячики (шарики), формировать общую моторику, развивать быстроту в подвижной игре, меткость; знакомить с понятиями «один» - «много»; учить обыгрывать постройки.