Конспект творческой мастерской с детьми и родителями "Песочное путешествие по сказке Колобок"
материал (младшая группа) на тему

Конспект проведения творческой мастерской с детьми и родителями.          

Вторая младшая группа. Песочное путешествие по сказке «Колобок».

Цель: привлечение детей к совместному творчеству с родителями.

Задачи:

• Дать родителям знания о роли песочной аппликации в развитии детей.
• Развивать познавательную активность детей в процессе совместного творчества с родителями.
• Развивать мелкую моторику рук, глазомер, точность движений.
• Развивать  у детей коммуникативные навыки, речь, сенсорные эталоны.
• Содействовать творческой деятельности, общению детей и взрослых.

Предварительная работа: приобретение детьми практических умений в работе с цветным песком; консультации для родителей на темы: «Развитие мелкой моторики у детей», «Роль семьи в развитии ребёнка»; изготовление шаблонов по сказке «Колобок».

 Ход: 1 часть. Небольшое сообщение для родителей на тему: «Роль песочной аппликации в развитии детей младшего возраста».

Я  вас пригласила для совместного занятия с детьми по песочной аппликации. Детям очень нравится рисовать цветным песочком, а сегодня они будут это делать вместе с вами и думаю, что это доставит им удовольствие вдвойне. Да и вы проведёте время в творчестве вместе со своими детьми и  порадуетесь вместе с ними.

Цветной песок вызывает все больший интерес в качестве материала для художественного  творчества детей. Это удивительный материал для создания «насыпных» картин, приятный на ощупь, пластичный и красочный, позволяет легко воплотить самые фантастические замыслы.

Эта техника способствует развитию мелкой моторики у детей. Мелкая моторика рук взаимодействует с такими высшими свойствами сознания, как внимание, мышление, оптико-пространственное восприятие, воображение, наблюдательность, зрительная и двигательная память, речь.

Рисуя песком, ребенок создает удивительный цветной мир, развивает фантазию и воображение.
Рисуя песком, ребенок становится внимательнее и аккуратнее, так как от этого зависит качество произведения.

 Специалисты психологи обратили внимание на позитивный эффект рисования песком. Рисование  песком позволяет избавиться от стрессов, негативных эмоций, снимает напряжение.
Песок будучи цветным, способен влиять на детей через цвет: желтый - наполняет теплом, красный – добавляет оптимизма, синий – действует успокаивающе, зеленый – вдохновляет свежестью. Наблюдение и опыт показывает, что игра с песком, позитивно влияет на общее самочувствие детей.

2 часть. В работу творческой мастерской вовлекаем детей и отправляемся в путешествие по сказке «Колобок».

Появляются куклы – дед и баба, здороваются с детьми и их мамами.

Куклы. Вы нас узнали? А вот из какой мы сказки, вы сейчас сами догадаетесь. Дед и баба загадывают загадку про колобка.

«Он по коробу скребён,

По сусеку он метён,

У него румяный бок,

Он весёлый…/колобок/.  /Дети угадывают/.

Воспитатель: Ребятки, каких животных встречал на своём пути колобок?

Дети называют. /Заяц, волк, медведь, лиса/.

Дед и баба. Вот и наши сказочные герои. Но пока мы к вам добирались, с ними что-то случилось, и они стали белыми, некрасочными. А мы так хотели вам рассказать нашу сказку.

Воспитатель. Не расстраивайтесь, мы сейчас вам все поможем. Ребятки, а как мы сможем помочь сказочным героям, чтобы они снова стали яркими, красочными? /Дети предлагают разные варианты: раскрасить карандашами, красками/.

Воспитатель. Но у нас нет ни карандашей, ни красок, а есть только цветной песок. Мы можем им украсить?

Дети вспоминают технику раскрашивания цветным песком.

Воспитатель. А помогать нашим сказочным героям мы будем вместе с вашими мамами.

Распределяем шаблоны сказочных героев по парам (мама с ребёнком).

Практическая часть. Мамы вместе с детьми подбирают нужные им цвета песка и с помощью клея ПВА раскрашивают шаблоны сказочных героев.

Воспитатель. Какие замечательные сказочные герои у нас получились. Теперь давайте все вместе расскажем эту хорошо нам знакомую сказку. Мамы и дети обыгрывают сказку, используя своих украшенных сказочных героев.

В конце нашего творческого занятия мне хотелось бы вам сказать:

• Поощряйте ребенка заниматься творчеством

  Устраивайте совместные творческие посиделки 

  Получайте удовольствие от творчества и искренне восхищайтесь творческим процессом и творениями вашего малыша!

Большое спасибо вам за работу!