Презентация "Развитие детской одаренности"
презентация на тему

Слайд 1

Слайд 2

В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если их тронуть умелой рукой – они красиво зазвучат. В.А. Сухомлинский

Слайд 3

Одаренный ребенок – ребенок, выделяющийся яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями в том или ином виде деятельности, имеющий стихийный, самодеятельный характер. Одаренность – системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких (необычных, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности) по сравнению с другими людьми.

Слайд 4

Степень одаренности Первая - сверходаренные дети, таких называют гениями. Это самая малочисленная группа, к которой относят не более одного человека на десять тысяч. Вторая - в ысокоодаренные, примерно 2 - 3 %. Третья - собственно одаренные (15 - 25 %). Остальные дети входят в пределы нормы (70 %) и 2-5% относят к умственно отсталым.

Слайд 5

Одаренность – наличие задатков для развития способностей. Во-первых, под способностями понимают индивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека от другого; Во-вторых, способности называют не всякие индивидуальные особенности, а лишь такие, которые имеют отношение к успешности выполнения какой-либо деятельности или многих деятельностей; В-третьих, понятие «способность» не сводится к тем заданиям, навыкам или умениям, которые выработаны у данного индивидума .

Слайд 6

Одаренность и талант. Одаренность чаще относится к познавательным способностям (напр. способность к овладению родным или иностранным языком талант чаще характеризуют другие, более общие стороны развития, т. е. творчество и творческое развитие ребенка .

Слайд 7

Основные проблемы одаренных дошкольников Неприязнь к детскому саду Комформность (отрицание стандартных требований) Несоответствие между физическим, интеллектуальным и социальным развитием Проблемы социализации и адекватного включения в коллектив сверстников Нарушения в мотивационной сфере Неравномерность психического развития Несформированность уровней психической регуляции Ощущение неудовлетворенности Потребность во внимании взрослых Низкая продолжительность сна Сверхчувствительность Стремление к совершенству

Слайд 8

Виды одаренности

Слайд 10

ФГОС - предусмотрено построение разветвленной системы поиска и поддержки талантливых детей, их сопровождение в течении всего периода становления личности. Задача педагога - поиск, изучение и решение проблем детей, создание условий для развития природных задатков и самореализации личности.

Слайд 11

Участники процесса выявления детской одаренности

Слайд 12

Система выявления одаренных и талантливых детей включает в себя: 1 . Наблюдение за детьми ( прежде всего, в детских видах деятельности). 2. Анкетирование родителей . 3. Групповое обследование детей с помощью стандартизованных методик. 4. Индивидуальное обследование с помощью апробированных методик.

Слайд 13

Поддержка одаренного ребенка

Слайд 14

«Страна одаренных» 1 . Храм Логики 2. Лес почемучек 3. Долина Творчества 4. Замок Фантазии 5. Горы Возможностей 6. Равнина Общения

Слайд 17

Советы по работе с одаренными детьми: - Сотрудничайте с родителями одаренных детей; - Поощряйте малышей - это стимулирует их к самосовершенствованию; - Направляйте кипучую энергию дошкольников в нужное русло; - Обеспечивайте благоприятную эмоциональную атмосферу; - Будьте справедливы - ведь малыши очень уязвимы; - Побуждайте детей к различным вопросам, конкурсам; - Способствуйте развитию способностей детей, не забывая при этом развивать свой талант личностные черты и деловые качества

Слайд 18

Спасибо за совместную работу!!!