Программа Краткосрочных образовательных практик для старшего дошкольного возраста «Супер-техника»
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Муниципальное  бюджетное дошкольное   образовательное  учреждение

« Добрянский детский сад № 19»

Рассмотрена на педагогическом совете

№          от

Утверждена

протоколом педагогическ ого совета

№----  от----

Заведующей МБДОУ №19   Парулава И.Л.

Программа

Краткосрочных образовательных практик для старшего дошкольного возраста «Супер-техника»

                        Дети 6-7лет

Воспитатель: Елтышева Марина Владимировна

Пояснительная записка.

1.Новизна и актуальность программы.

ФГОС ДО определяет основные принципы дошкольного образования, в том числе «формирование познавательных действий ребенка в различных видах деятельности». Одним из них является конструирование.

Конструирование – один из излюбленных видов детской деятельности. Отличительной особенностью которого является самостоятельность и творчество. Детям можно предложить магнитный конструктор «Магформерс». «Магформерс XL» - это сбалансированное сочетание увлекательной игры и обучения, ведущее к многогранному развитию интеллекта ребенка.

Дошкольники с развитым интеллектом быстро запоминают материал, более уверены в своих силах, легче адаптируются в новой обстановке, лучше подготовлены к школе. Дети учатся конструировать по образцу, т.е детям предлагаются образцы построек, выполненных из деталей конструктора. Дети разбирают готовую модель и собирают ее заново.

Дети учатся конструировать в паре по замыслу, что способствует развитию творчества детей, в котором проявляется их самостоятельность. Ведь дети сами решают, что и как они будут конструировать.

Новизна проекта: детали можно использовать не только для конструирования, но и для организации экспериментально-исследовательской деятельности дошкольников по изучению явлений магнетизма.

Цель проекта: всестороннее развитие ребенка через использование конструктора «Магформерс».

Задачи:

1. Познакомить детей с новой игрой, ее особенностями и правилами.
2. Развивать психически процессы внимания, памяти, аналитического и творческого мышления, объемного воображения, логику.
3. Способствовать развитию коммуникативных навыков, умение работать в парах.

Отличительные особенности  КОП «Магформерс XL» - это радость настоящей творческой игры. Дети учатся сооружать из деталей магнитного конструктора супер-технику. Задействованы в КОП мальчики.

В конструировании развиваются такие важные качества и навыки как воображение, фантазия, зрительная память, мелкая моторика рук, координация движений и пространственное мышление.

Возраст детей 6-7 лет.

Срок реализации – 1 месяц.

Количество занятий в неделю – 2.

Занятия по 30 минут.

Количество занятий в месяц – 8.

2. Содержание программы:

Один раз в месяц в детском саду проходит Ярмарка «Сделай свой выбор». Ребенок выбирает, понравившийся проект, получает жетон. Рассказывает об этом своим родителям. С родителями ребенок обсуждает выбранную практику. Занятия КОП проводятся в дневной отрезок времени. Дети приглашаются на «творческую мастерскую» в группу. Детям предлагается набор магнитного конструктора, картинки, иллюстрации по теме занятия.

Форма работы – игровая ситуация.

Особых условий для реализации программы не требуется.

Ожидаемые результаты: ребенок приобретает необходимые навыки и умения, у него развиваются определённые качества и способности. Любые фантазии ребенка с легкостью воплощаются в жизнь с помощью конструктора «Магформерс». Повысится уровень развития мелкой моторики и координации. Повысятся умственные способности детей.

Содержание курса

    3. Результаты реализации и критерии оценивания результата

Эффективность КОП будет оцениваться по следующим показателям:

- интересный замысел;

- количество и качество постройки;

- активность ребенка;

- познавательный интерес;

- включение в игровую деятельность (обыгрывание постройки).

4. Перечень учебно-дидактического и материально-техническое обеспечение

Список литературы:

1. Теория и методика творческого конструирования в деском саду. Л.А. Парамонова. М., 2002г.
2. Формирование графического моделирования в продуктивных видах деятельности дошкольника. Л.И. Топоркова. Просвещение 1994г.
3. Обучение детей дошкольного возраста конструированию и ручному труду. Н.Ф. Тарловская, Л.А. Топоркова. Просвещение 1994г.
4. Занятия по конструированию из строительного материала. Л.В. Куцакова. М.,2007г.

Материально-техничское обеспечение:

1. Наборы магнитного конструктора «Магформерс».
2. Картинки, игрушки по теме занятия.
3. Дополнительный материал (по необходимости).