Подготовительная группа
материал (подготовительная группа) на тему

К подготовительной группе выпускник, обладающий культурой здоровья:

 - умеет обслужить себя и владеет полезными привычками, элементарными навыками личной гигиены;

 - умеет определить состояние своего здоровья, а также состояние здоровья окружающих;

 - умеет назвать и показать, что именно у него болит, какая часть тела, какой орган;

 -умеет правильно питаться, различает полезные и вредные для здоровья
продукты питания,  разумно употребляет их, умеет принимать витамины;

 - владеет культурой приема пищи (сидит спокойно, аккуратно пережевывает пищу, не торопится, не говорит с набитым ртом, использует правильно вилку и нож, пользуется салфеткой и т.д.);

 - умеет выполнять дыхательную гимнастику и гимнастику для глаз;

 - умеет выполнять физические упражнения, укрепляющие мышцы, осанку, опорно-двигательный аппарат, зарядку и ободряющую гимнастику;

 - выполняет правила безопасного поведения в подвижных играх, в спортивном уголке группы;

 - умеет пользоваться опасными бытовыми предметами: ножницы, иголки и пр. (под присмотром взрослого);

 - умеет пользоваться бытовыми электроприборами под присмотром или с помощью взрослого;

 - обращается за помощью к взрослому в использовании пожароопасных предметов;

 - умеет одеваться в соответствие с погодой, не переохлаждаясь и не утепляясь чрезмерно;

 - умеет правильно одеваться на прогулки и походы в лес;

 - умеет различать съедобные и ядовитые грибы, ягоды, травы, правильно себя ведет, в лесу;

 - проявляет осторожность при общении с незнакомыми животными;

 - умеет соблюдать правила дорожного движения;

 - умеет вести себя в транспорте в соответствии с правилами перевозки;

 - умеет держаться на воде, плавать, правильно ведет себя на воде;

 - умеет правильно вести себя на солнце;

 - умеет культурно вести себя в общественных местах в соответствии с обстоятельствами;

 - умеет вступить в контакт со сверстником, взрослым в разных ситуациях взаимодействия;

 - умеет быть вежливым во взаимодействии со сверстниками и взрослыми;

 -  умеет организовать совместную деятельность с детьми в детском саду и на улице, соблюдая правила безопасного поведения;

 - учитывает настроение и эмоциональное состояние партнеров по совместной деятельности;

 - умеет правильно, культурно выражать свои эмоции и чувства;

 - умеет действовать, осуществляет выбор стратегии поведения с позиции сохранения здоровья и человеческой жизни.

 - умеет позвать на помощь, обратиться за помощью к взрослому;

 - умеет объяснить, какую получил травму, что поранил, ушиб, где болит;

 - старается вести себя сдержано и спокойно; слушается указаний взрослого, выполняет инструкции;

 - умеет объяснить, где он живет, как зовут родителей и как с ними связаться;

 - умеет элементарно обезопасить себя от контакта с незнакомым человеком на улице;

 - знает как себя вести при встрече с незнакомым животным, в случае его атаки,

 - умеет наблюдать за своим поведением и поведением других людей; умеет сочувствовать, сопереживать, поддержать, может пожалеть, успокоить;

 - умеет принимать помощь и сочувствие;

 - умеет объяснить ребенку или взрослому, что нужно сделать в случае травмы (алгоритм действий);

 - готов оказать элементарную помощь самому себе и другому (промыть глаза, промыть ранку, обработать ее, обратиться к взрослому за помощью); умеет разрешать конфликты между детьми, старается не провоцировать их сам;

 - помогает детям разобраться в причинах обиды, старается разобраться сам в причинах собственных обид;

 - умеет пожалеть расстроенного ребенка, старается отвлечь его от переживаний, развеселить, увлечь игрой;

 - привлекает внимание взрослого к сложной ситуации, требует от него помощи.