Конспект занятия по ознакомлению с родным краем «Знакомство с историей села»
план-конспект занятия (старшая группа) по теме

Конспект занятия по ознакомлению с родным краем «Знакомство с историей села»

Программное содержание: Продолжать знакомить детей с родным селом, его культурой, значимыми местами, достопримечательностями. Уточнить представления детей о последовательности событий в истории села. Закреплять знания детей о том, на какой улице живет ребенок, умение рассказать какая улица, на которой он живет (название, описание достопримечательностей, интересные места для культурного отдыха).

Планируемые результаты: ребенок активно взаимодействует с взрослым и сверстниками, знает название улиц, называет свой адрес.

Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательно – исследовательская, игровая, двигательная, восприятие художественной литературы.

Подготовка к занятию:

Предварительная работа: экскурсии по селу, рассматривание иллюстраций административных зданий, чтение пословиц, стихотворений о родине, рисование на тему «Мое любимое село».

Материал: карта села

Ход занятия:

Педагог предлагает детям послушать стихотворение:

Жура, Журу, журавель!

Облетел он сто земель.

Облетел, обходил.

Крылья, ноги натрудил.

Мы спросили журавля:

- Где же лучшая земля?

Отвечал он, пролетая:

- Лучше нет родного края!

Педагог: - Вы согласны со словами журавля? Почему, объясните? Как называется наше село?

- Ребята, а кто из вас знает, почему наше село называется Тимерсяны, а жителей тимерсянцы? Хотите узнать об этом?

- Сегодня мы с вами узнаем и услышим много интересного и нового о своем селе, а поможет нам в этом Галина Александровна.  Она работает в музее и она давно занимается изучением истории нашего села.

- А сейчас я предлагаю отправиться в путешествие по нашему селу. На чем можно отправиться по нашему селу? (ответы детей)

Дети занимают места в воображаемом автобусе и отправляются в путь (идут дробным шагом)

- А вот и первая остановка, она называется «История села». Послушаем Галину Александровну.

- - Благодарим Галину Александровну за интересный рассказ и отправляемся дальше в путь.

- Вторая остановка «Карта села»

- Ребята, посмотрите, это карта нашего села. Давайте внимательно рассмотрим ее и расскажем о своем селе, какое оно? Рассказывать будем, придерживаясь плана:

Как называется село? Как оно выглядит?

Сколько и какие улицы вы можете назвать?

Что располагается на улицах села?

За что вы любите свое село? (2- 3 ребенка рассказывают)

Вам понравились рассказы детей? Хотите что-нибудь добавить?

-Нам пора в путь, следующая остановка «Улицы нашего села». Сначала я буду экскурсоводом, а потом вы.

- Внимание, мы с вами совершили остановку на улице Школьная. Эта улица очень красивая и спокойная. На улице располагается школа  . Недалеко от школы находится каток, где всегда много детей и взрослых. Мне нравится Школьная улица (воспитатель предлагает детям роль экскурсовода).

Каждый из нас живет на своей улице. Расскажите о ней: как она называется, какая она, что есть на твоей улице? (рассказы детей) Примерный вариант рассказа: Я живу на улице Ленина,Корнилова. Моя улица очень красивая, длинная, любимая. На моей улице много домов, есть школа, много магазинов, детская площадка, почта (заслушиваются ответы детей).

Молодцы! Как интересно вы рассказали о своих улицах.

Игровое упражнение «Где что находится?»

Физминутка

Дружно за руки берись,

Друг за другом повернись!

Будем веселиться,

Прыгать и кружиться.

Много радостных людей,

добрых, верных нам друзей

1, 2, 3, 4, 5 всех никак не сосчитать,

Хмуриться не будем,

про печаль забудем,

станем улыбаться,

весело смеяться!

Улетели все печали,

Лица радостными стали.

Следующая остановка «Памятное место села»

- Ребята, каждый город, село или деревня славятся своими людьми. В нашем селе Средние Тимерсяны живет очень много хороших людей.  Один из них Герой Советского Союза Е.Т.Воробьёв. И наша школа названа честь Героя.

- Вот мы и объехали все село, посетили все знакомые улицы и рассказали о них, было очень интересно и увлекательно. Нам пора возвращаться в детский сад (ходьба дробным шагом).

Рефлексия: - Где мы с вами сегодня побывали?

- Что мы интересного увидели и узнали?

- Какие еще интересные места есть в нашем селе? Что интересного вы можете рассказать родителям?