Проектная деятельность "Детский сад будущего"
проект (средняя группа) на тему

Название раздела

Содержание раздела

Краткое название проекта

Полное название проекта

«Город мастеров» 

«Формирование у дошкольников ранних  представлений о профессиях взрослых».

Полное наименование образовательного учреждения

Муниципальное  дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №140» г. Ярославль

Авторы проекта

Лабутина Наталия Александровна, Павлова Мария Алексеевна, Фролова Светлана Владимировна

Основная идея проекта (гипотеза)

Формирование представлений детей дошкольного возраста о мире труда и профессий в детском саду будет эффективным, если:
- осуществляется ознакомление дошкольников с миром труда и профессий через сюжетно-ролевую игру;
- используются разнообразные методы и средства формирования представлений дошкольников о мире профессий 
- создана доступная, комфортная развивающая предметно –пространственная  среда.

Цель проекта

 Сформировать представления детей о мире современных профессий, связанных с трудом людей в детском саду

Задачи проекта

Познакомиться с профессиями: воспитатель, младший воспитатель, повар, прачка, дворник, музыкальный работник, медицинский работник.

Определить, какими качествами должны обладать люди той или иной профессии.

Создавать условия для развития предметно-развивающей среды

Пробуждать любознательность и интерес к деятельности взрослых;

Способствовать формированию положительного отношения и уважения к труду взрослых.

Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с детьми и педагогами, приобретение возможности каждой семье принять участие в проекте.

Предполагаемый результат

Дети знают о профессиях работников детского сада.

Имеют представление о личностных качествах каждой профессии, о соответствующих атрибутах, специальной одежде.

В группе создана развивающая среда в соответствии с тематикой проекта.

Развили познавательную активность, творческие способности средствами разных видов художественно-продуктивной деятельности, коммуникативные навыки в общении со сверстниками и взрослыми.

Приобрели опыт продуктивного взаимодействия друг с другом.

Родители самостоятельно осуществляли поиск информации из разных источников.

Совместно с взрослыми осуществляли подбор различных материалов для продуктивной деятельности и создавали продукты этой деятельности (макет).

Возросла речевая активность детей в разных видах деятельности.

Педагоги повысили свое профессиональное мастерство.

Этапы реализации     проекта

1 этап – подготовительный (с 01.09.16. по 30. 09.16.)

мониторинг, создание условий для реализации проекта.

2 этап – основной (с 03. 10.16. по 09. 11.16.)

Реализация системы содействия развитию знаний детей о профессиях взрослых в детском саду

3 этап – итоговый (с 10.11.16. по 30.11.16.):

Сбор и обработка материалов (анкет, мониторинг);

Соотнесение поставленных и прогнозируемых результатов с полученными;

Обобщение материала проекта. 

Месяц/неделя

Мероприятия (тема, задачи)

Материалы и оборудование

Сентябрь

Организация выставки «Игрушка моего детства»  

Цель: Познакомить с детской  игрушкой как наследницей и хранительницей тайн и легенд культуры взрослых.

Игрушки родителей и игрушки детей

Просмотр детьми презентации «Наш любимый детский сад»

Цель: Познакомить детей с детским садом, его особенностями, окружении.

Презентация

Беседа «Наш детский сад»

Цель: Сформировать представления детей о детском саде, в котором они посещают; дать представление о ближайшем окружении детского сада, воспитывать любовь к своему детскому саду.

Фотографии помещений детского сада, фотографии окружения детского сада, конструктор.

Беседа: «Знакомство с профессией воспитатель».

Цель: Вызывать у детей интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о труде людей.

Расширять знания и представления о профессиях.

Серия наглядных картинок

Беседа: «Знакомство с профессией младшего воспитателя»

Цель: познакомить с профессией помощника воспитателя, закрепить название орудий труда, воспитывать в детях чувство признательности и уважения к чужому труду, вызвать желание быть активным помощником, развивать самостоятельность у детей.

Швабра, ведро, тряпочка и губка, специальная одежда, план подсказка, карточка с изображением предметов.

Конструирование «Детский сад будущего»

Цель: Развивать умение фантазировать, самостоятельно создавать постройку по своему замыслу, отбирать необходимый материал. Воспитывать желание самостоятельно конструировать.

Конструктор разного вида

Беседа: «Знакомство с профессией дворник»

Цель беседы: дать понятие о труде дворника, о его рабочем инвентаре; воспитывать желание помочь дворнику, развивать желание поддерживать чистоту и порядок на своем участке; воспитывать аккуратность

Картотека игр  с куклой

Цель: Расширять представление о предметах мебели в группе, их назначении. Формировать умение последовательно выполнять цепочку игровых действий. Воспитывать интерес к труду, желание принимать посильное в нем участие.

Метла, лопата, грабли, тележка, шланг для полива, перчатки, картинки с изображением инструментов.

Кукла, игровой набор мебели, одежда для куклы, детская посудка.

        Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»

Цель: формировать умение изменять свое ролевое поведение в соответствии с разными ролями партнеров, умение менять игровую роль и обозначать свою новую роль для партнеров в процессе развертывания игры; широко и творчески использовать способ условного выполнения действия с сюжетными игрушками, предметами - заместителями, соединяя усвоенные ранее игровые условия с новыми; динамично развертывать сюжет в процессе игры за счет включения новых персонажей и смены игровых ролей в рамках той или иной смысловой сферы; согласованно взаимодействовать с 1-2 сверстниками, моделировать ролевой диалог с партнером-игрушкой, с воображаемым партнером, т. е. устанавливать разнообразные ролевые связи в игре.

Игрушки, театрализованные шапочки.

Чтение художественной литературы:

А. Потапова «Кто больше любит маму», «Такой мой герой Танечка», «Моё», «Сережин огород», «Хорошие слова», «Сказка про детский сад»,

О.Высотская «Мы прищли в детский сад»,

Е. Тараховская «Тихий час»,

Н.Найденова «Наши игрушки»,

С.Питиримов «Детский сад»,

Зайка идет в садик» Проблемы адаптации

Октябрь

Беседа о профессии повар.

Цель беседы: дать представление детям о профессии повара; о его профессиональных действиях и предметах, необходимых для работы; воспитывать в детях чувство признательности и уважения к чужому труду.

Иллюстрация повара, халат, колпак, посуда.

Лепка «Чайный сервиз для игрушек»

Цель: Учить детей лепить посуду конструктивным способом.  Вызвать интерес к коллективной работе по созданию чайного сервиза для игрушек. Развивать мелкую моторику рук, глазомер.  Воспитывать навыки сотрудничества и сотворчества.

Пластилин, стеки, клеенки, салфетки бумажные, Таблица с вариантами декора.

Игровые ситуации «Из чего сделаны игрушки»

Обогащать и совершенствовать представления детей об игрушках, материалах, из которых сделаны игрушки. Учить использовать обобщающее понятие «Игрушки», Обогащать словарный запас за счет обозначений качеств.

Развивать зрительную память, связную речь. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Кукла, игрушки из различных материалов, коробка или корзина для игрушек, разрезные картинки по теме «Игрушки», предметные картинки: барабан, мяч, юла, матрешка, деревянные матрешки, лото «Игрушки».

 «Знакомство с профессией медсестра в детском саду»

Цель беседы: познакомить детей с профессией медицинской сестры; пополнять словарь детей медицинской терминологией; знакомить с правилами безопасности в обращении с лекарствами.

Иллюстрация « медицинский кабинет», градусник, стетоскоп, специальные палочки – шпатели,

Совместная деятельность с родителями рисунок «Детский сад будущего»

Цель: Развитие детского творчества, фантазии совместно с родителями.

Беседа: « Знакомство с профессией прачка».

Цель беседы: дать представление детям о профессии прачка; о его профессиональных действиях и предметах, необходимых для работы; воспитывать в детях чувство признательности и уважения к чужому труду

Детская стиральная машина, центрифуга, утюг, стиральный порошок, хозяйственное мыло, перчатки, картинки с изображением инструментов.

Чтение художественной литературы:

П.Синявский «Наш портрет», «Мы подружились в детском саду»

Е.Гуданов «Наша группа», «Друзья»

Н. Мигунова «Друзья»

Н.Ярославцев «Королева детского сада»        

Ноябрь

Д/и «Профессии», «Собери дочку в детский сад», «Узнай на ощупь», «У каждой игрушки своё место», « Найди игрушку из такого же материала», «Чудесный мешочек».

Цель: Упражнять детей в классификации предметов, умении называть предметы, необходимые для определенной профессии.

Мешочек, одежда, орудия труда.

Беседа: «Знакомство с профессией музыкальный руководитель».

Цель беседы: дать представление детям о профессии музыкальный руководитель; о его профессиональных действиях и предметах, необходимых для работы; воспитывать в детях чувство признательности и уважения к чужому труду.

Детское пианино

Рисование «Любимая игрушка».

Знакомить с названиями игрушек; учить сравнивать их по размеру, материалу, правильно употреблять форму множественного числа, воссоздавать образ любимой игрушки  в детском саду на листе бумаги.

картотека загадок, картинки с изображением игрушек, мешочек с игрушками, листы бумаги и цветные карандаши.

Познавательная деятельность «Детский сад наш так хорош - лучше сада не найдешь»

Цель: Расширять знания о людях разных профессий, работающих в детском саду.

Фотографии помещений детского сада, фото детей, занимающихся разными видами деятельности, лист ватмана,клей, кукла

Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»

Цель: Закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада.

Тетрадь для записи детей, куклы, мебель, посуда кухонная и столовая, наборы для уборки, мед.инструменты, спец.одежда для повара, медсестры и др.

Конспект НОД в средней группе «Я и мои друзья»  

Обобщить и расширить знания детей о таких понятиях, как «друг», «дружба», «честность», «справедливость». Добиваться усвоения детьми умений оценивать чувства и поступки сверстников в совместных играх и ситуациях, мотивировать, объяснять свои суждения. Развивать социальные чувства, осознанные доброжелательные отношения, мыслительную активность, культуру речи. Воспитывать дружеские взаимоотношения, желание поддерживать друзей, заботиться о них.

Чтение художественной литературы:

С.Баруздин «Про Светлану»

С.Макеев «Настин секрет»

В.Воронкова «Первая любовь»

Р.Алдонина «Детский сад и каблучки»

Записи песен  В. Шаинского о друге,  дружбе, игрушка – Буратино, магнитофон, ширма, «сердечки», клубок ниток, маленькие подушки, одеяло на «островок дружбы», кружки и волшебная копилка.