Методическое обеспечение образовательного процесса
презентация по теме
Конспекты НОД, презентации к занятиям, сценарии мероприятий
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 873.2 КБ |
![]() | 18.04 КБ |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Тема: Символика России
Цель: Закрепление представлений детей о России; воспитание любовь к родине; чувства гордости, уважение к государственной символике.
Задачи:
1.Образовательные: Закрепить с детьми государственную символику России ( гимн, герб, флаг). умение детей узнавать их среди других символов. Закрепить знания детей о Москве – столице России.
2. Развивающие: Развивать память, речь детей, расширять словарный запас слов ( герб, гимн, президент, государство, скипетр). Совершенствовать отвечать полным ответом, умение отвечать на вопросы . формировать уважительное отношение к государственным символам. Закрепить знания о флаге, гербе, гимне. Развивать память, навыки речевого о.
3. Воспитательные: Воспитывать у детей патриотические чувства к Родине: любовь, гордость, уважение к родной стране, бережное отношение к ней.
Интегрируемые области: «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое».
Предварительная работа: чтение стихотворений о родине Т. Бокова, заучивание народных пословиц и поговорок о Родине. Беседа: «Нет краше родины нашей», просмотр презентации о символике страны.
Материал к занятию: Символика страны ( герб, флаг); иллюстрации о природе; иллюстрации флагов разных государств; мозаика; краски , карандаши, гуашь, бумага белая; письмо от Буровичка Югорки.
Ход занятия:
Вход детей в группу.
Дети: Приветствуют гостей
Педагог: Ребята проходите на ковер и располагайтесь как вам удобно.
Дети садятся на ковер
П: Ребята я сегодня получила электронное письмо от Буровичка Югорки. Давайте посмотрим и послушаем.
(Презентация)
П: Ребята как вы считаете, сможем ли мы помочь Югорке?
Д: Ответы детей
П: Прежде всего давайте вспомним, в какой стране мы живем?
Д: Ответы детей
П: У каждой страны есть главный город -столица. А какой город является столицей России?
Д:Ответы детей
П: А на каком языке мы с вами говорим?
Д: Ответ детей
П: Значит мы с вами кто?
Д: Ответы детей
П: Правильно, молодцы. И добрые люди живут в нашей стране – россияне, русские. Кто является президентом России?
Д: Ответы детей
П: Как мы сможем помочь Югорке узнать о символике нашей родины?
Д: Ответы детей
П: Ребята гимн –это не просто музыка – это торжественное музыкально – поэтическое произведение. ( Звучит гимн) Государственный гимн исполняется в особо торжественных случаях, например при награждении победителей международных спортивных соревнований. Каждый день ровно в шесть часов утра гимн можно услышать по главному российскому радио. Он показывает величие, честь, силу, могущество нашей державы.
П: Ребята, а почему вы встали?
Д: Ответы детей.
П: Ребята, посмотрите, здесь есть материал который вам поможет рассказать о символике нашей страны.
Дети выполняют задания: 1.с мозаики выкладывают рисунок – флаг;
2. Выбирают иллюстрации к пословицам о родине;
3. Игра «Найди герб России»;
4. Чтение стихов;
5. Работа за столами. Приготовлены краски, карандаши, белая бумага.
Итог занятия:
П: Ребята кто не успел, дорисуете потом . И мы все рисунки отправим Югорке. Сейчас я вас приглашаю на ковер.
П: Как вы считаете, мы помогли Югорке узнать о символике нашей страны?
Д: Ответы детей.
П: Чем мы сумели помочь? А что вы делали?
Д: Ответы Детей
П:Ребята а у меня для вас сюрприз. В этих конвертах находится то, что вам поможет узнать о символах нашей Родины.
(Дети собирают пазлы по цифрам или картинкам)
Д: Ответы детей.
П: А у меня еще для вас сюрприз. Буровичек Югорка прислал вам вот эти расскраски.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «Книга для чтения 2-4 года» Сост. В.В. Гербова и др. О.В. Дыбина «Занятия по оз...
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/13/picture-221250-1402635302.jpg)
Использование педагогическим работником программы, учебно- методического обеспечения образовательного процесса.
В данном учебно-методическом материале описанны программы используемые музыкальным руководителям для осуществления оброзовательной деятельности в детском саду с воспитанниками....
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/20/picture-623125-1484877247.jpg)
Программно-методическое обеспечение образовательного процесса
Аннотация рабочей программы, паспорт дополнительной образовательной программы (кружка), мониторинг уровня усвоения программы...
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/25/picture-673654-1443149816.jpg)
Методическое обеспечение образовательного процесса
Методическое обеспечение образовательного процесса...
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/05/picture-686945-1446715696.jpg)
Программно-методическое обеспечение образовательного процесса
Представлено методическое обеспечение образовательного процесса....
Современные методики, технологии и учебно-методическое обеспечение образовательного процесса для различных категорий обучающихся с ОВЗ (инвалидностью)
В сатье Вы можете ознакомиться с программно-методическими материалами, которыми можно воспользоваться при написании АООП ДО для различных категорий обучающихся с ОВЗ (с нарушениями слуха, зрения...
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/26/picture-817277-1474916566.jpg)
Программно-методическое обеспечение образовательного процесса
Программно-методическое обеспечение образовательного процесса в ДО...