Лего - конструирование, как средство развития творческой личности ребенка в дошкольном возрасте
презентация на тему

Слайд 1

Филинское муниципальное дошкольное образовательное учреждение Шуйский муниципальный район Лего -конструирование, как средство развития творческой личности ребенка в дошкольном возрасте Подготовила: Воспитатель Филинского МДОУ Гончарова Н.С.

Слайд 2

Развитие творческих способностей, конструкторских умений и навыков, речи детей; воспитание личности, способной самостоятельно ставить перед собой задачи и находить оригинальные способы решения. Цель проекта:

Слайд 3

Задачи: Развивать у дошкольников интерес к моделированию и конструированию, стимулировать детское научно-техническое творчество. Формировать пространственное мышление, умение анализировать предмет, выделять его характерные особенности, основные части, устанавливать связь между их назначением и строением. Развивать умения применять свои знания при проектировании и сборке конструкций. Развивать операции логического мышления. Развивать познавательную активность детей, воображение , фантазию и творческую инициативу. Развивать мелкую моторику , диалогическую и монологическую речь, расширять словарный запас. Совершенствовать коммуникативные навыки детей при работе в паре, коллективе, распределении обязанностей. Формировать предпосылки учебной деятельности: умение и желание трудиться, выполнять задания в соответствии с инструкцией и поставленной целью, доводить начатое дело до конца, планировать будущую работу.

Слайд 4

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА воспитатель ДЕТИ родители Тип проекта – долгосрочный 4 года Вид проекта – творческий Возрастная группа детей 3-8 лет

Слайд 5

Ожидаемые результаты Сформированы конструкторские умения и навыки, умение анализировать предмет, выделять его характерные особенности, основные части, устанавливать связь между их назначением и строением. Развито умение применять свои знания при проектировании и сборке конструкций. Развита познавательная активность детей, воображение, фантазия и творческая инициатива. Совершенствованы коммуникативные навыки детей при работе в паре, коллективе, распределении обязанностей . Сформированы предпосылки учебной деятельности: умение и желание трудиться, выполнять задания в соответствии с инструкцией и поставленной целью, доводить начатое дело до конца, планировать будущую работу. Имеются представления: о деталях конструктора и способах их соединении; об устойчивости моделей в зависимости от ее формы и распределения веса; о зависимости прочности конструкции от способа соединения ее отдельных элементов; о связи между формой конструкции и ее функциями.

Слайд 6

Лего- центр в группе

Слайд 7

Конструктор помогает детям з акрепить знание цвета, формы, размера п редметов, так же с ним можно проводить различные эксперименты

Слайд 8

Конструирование по образцу

Слайд 9

Конструирование по схеме Конструирование по модели

Слайд 10

Конструирование по условиям «Построй устойчивую башню» «Придумай и построй любимое животное» «Построй загон для домашних животных»

Слайд 11

Конструирование по замыслу

Слайд 12

Проект «Озеро с утками» Проект « Зоопарк » В течении года мы с детьми создаем р азличные проекты

Слайд 13

«Квартира» «Лес» Сказка « Заюшкина избушка» «Стройка»

Слайд 14

«Подъемный кран» «Детская площадка» «Веселая ферма»

Слайд 15

Спасибо за внимание