Проектная деятельность в ДОУ.
консультация (младшая группа) на тему

Доклад.

 Важнейшей составной частью образовательной среды является игра и игрушка- как средство патриотического воспитания детей раннего возраста.

Одним из основных средств духовно-нравственного воспитания является создание такой образовательной среды,  которая позволит осуществить полноценное развитие личности и приобщить ребенка к общечеловеческим ценностям.  Игрушка- это не просто забава. «Игрушки- небалушки»- так говорит народная мудрость о значении игрушек для маленького ребенка. Дарить игрушки было распространенным обычаем. Подарок приносил ребенку здоровье и благополучие.

Актуальность поставленных вопросов была очевидна. И эти вопросы помогли определить тему педагогического проекта, и возникла необходимость разработать систему мероприятий по теме.

 Первый день недели был посвящён любимой игрушке детей, обязательному спутнику детских игр. В первой половине дня была организована выставка "Моя любимая игрушка", с целью знакомства детей с разнообразием игрушек. Дети приносили свои игрушки из дома, рассказывали об их особенностях.

 Было проведено занятие на тему: «Какие они разные».Малыши играли с разнообразными матрешками и пирамидками.

Во второй половине дня были организованы народные игры с любимыми игрушками.

Играю в то, что под рукою. Строим сами- малыши играли с кубиками.

Вечером ребята занимались настольными интеллектуальными играми.

Родители своими руками создавали игрушки, в основном, это были куклы.

Была проведена выставка народных игрушек. Также были организованы выставки: «театральные игрушки в нашей группе».

Итоговое развлечение «В гости к игрушкам».На разработку проекта повлияла необходимость ориентировать родителей на выбор игрушки и взаимодействие с ребенком в процессе игры. В деятельности ребенка становится значимой та сфера, которая поддержана матерью, самая влияющая на дальнейшую деятельность и сознание ребенка.

Таким образом, анализируя проделанную работу, можно сделать выводы: тема разработанного проекта выбрана с учетом возрастных особенностей детей младшего дошкольного возраста и объема информации, которая может им воспринята, что положительно повлияло на различные виды деятельности.( игровую, познавательную, художественно-речевую, музыкально-игровую). Отмечалась положительная реакция и эмоциональный отклик детей на знакомство с разными видами игрушек, дети проявляли интерес и желание играть с игрушками; возросла речевая активность детей, что положительно повлияло на самостоятельную деятельность, дети включают в сюжет игры различные игрушки и пытаются осуществлять ролевой диалог.

Считаю, что удалось достигнуть хороших результатов взаимодействия педагога с родителями.

Перспектива на будущее: разработать проект: «Кукла- народная игрушка».Выбранная тема нам показалась интересной, потому что кукла- самая древняя и наиболее популярная игрушка. В наше время на прилавках магазинов можно увидеть много красивых игрушек. Но они сделаны на фабрике и не несут тепла души их создателей. Поэтому, мы считаем, что в 21 веке дети вновь должны видеть не только игрушки, изготовленные машинами, но и своими руками.