Конспект занятия в подготовительной группе «Мир эмоций».
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 7»

Конспект занятия в подготовительной группе

«Мир эмоций»

г. Калач, 2017 год

Цели: формирование адекватных эмоциональных состояний и проявлений в контактах с окружающим миром.

Задачи:

1. Обучать детей анализу своего внутреннего состояния и состояния других людей.

2. Развивать эмпатию, желание и готовность помогать другим людям.

Предварительная работа:

- занятия по ознакомлению с различными чувствами и их значение в жизни каждого человека;

- рассматривание ситуаций, связанных с выражением различных чувств;

- игры и упражнения на эмоционально-личностное развитие;

- ознакомление со способами, с помощью которых можно выражать эмоции (мимика, пантомимика, под музыку, с помощью цвета).

Техническое оснащение:

• мультимедийное оборудование.

Оборудование:

• мячик;
• презентация, пиктограммы;
• разрезанные пиктограммы;
• Музыка, мячики.

Ход занятия:

Психолог:  Дети встают полукругом. Здравствуйте, я рада вас видеть. Давайте поздороваемся друг с другом.

Улыбнитесь всем вокруг

И скорей вставайте в круг.

Мячик ты передавай,

Четко имя называй!

Психолог:  Давайте сегодня отправимся в «Мир эмоций», на волшебном пароходе. Мы поплывем друг  за другом произнеся слова: «Наш волшебный пароход отправляется вперед».

Психолог:  Ребята перед нами раскинулся лес, а лесу живет гном «Ах».

Когда гном радуется,  он говорит так:  «АХ» (дети произносят с интонацией радости).

Когда ему грустно, он говорит так…(дети говорят с интонацией горя).

Когда он удивляется, он говорит так  (дети говорят с интонацией удивления).

Когда он боится, он говорит так…(дети говорят с интонацией страха).

Психолог:  Давайте встанем и посмотрим, перед вами лежать картинки эмоций, я сейчас вам буду показывать сказочных героев, а вы поднимите пиктограмму, соответствующей эмоции.

Психолог:  Ребята, перед вами лежат конверты, там находятся пиктограммы, давайте их соберем, изобразите, свою эмоцию, а все остальные угадывают.

Психолог:  послушайте меня и ответе на вопросы:

-Когда ученик в школе получит пятерку, он чувствует …

Ответы детей: Радость.

Психолог:  Когда маленький зайчик видит большого волка он чувствует…

Ответы детей: Страх.

Психолог:  Когда у маленькой девочки ломается красивая кукла, она чувствует..

Ответы детей: Горе.

Психолог:  Когда маленькая рыбка видит, кровожадного крокодила, она чувствует…

Ответы детей: Страх.

Психолог: Когда на улице тепло, ярко светит солнце и поют птицы, люди чувствуют…

Ответы детей: Радость.

Психолог: Когда ребята отбирают у малыша игрушку, он чувствует…

Ответы детей: Горе, обиду.

Психолог:  А теперь я вас попрошу встать в пары, взять мячики положить его между лбами, и потанцевать.

Нам пора возвращаться домой, ребята встанем друг за другом за другом, и отправляемся обратно. А какие эмоции мы сегодня с вами стречали?

Психолог: «Я делюсь с вами своим хорошим настроением!

Дети: «мы тоже!»

Психолог: «я дарю вам улыбку»

Дети: «мы тоже»

Психолог: «я радуюсь»

Дети: «мы тоже!»

Психолог: «Я прыгаю от счастья!»

Дети: «Мы тоже!»

Психолог: «Я вас люблю!»

Дети: «Мы тоже!»

Психолог: «Я вас обнимаю!»

Дети: «Мы тоже»

Все обнимаются в едином кругу.

Ваше настроение отличное? (ДА!!!)

Наша встреча закончена.

Приятных вам эмоций!

До свидания!