Буклет для педагогов
учебно-методический материал по теме

Способы работы с лабораторией

• Работа педагога с группой детей (возможность разбивать на подгруппы);
• Дети проводят эксперименты самостоятельно или парами. Часть заданий построена на сравнении показателей, полученных в ходе проведения эксперимента.- Возможность работы в «свободном режиме»: педагог реализует собственную программу с помощью Цифровой Лаборатории;
• Возможность настройки индивидуальной последовательности заданий внутри игры;
• Возможность повторить эксперимент.

Если хочешь научить меня чему – то,

Позволь мне идти медленно…..

Дай мне приглядеться……

Потрогать и подержать в руках,

Послушать….

Понюхать….

И, может быть, попробовать на вкус….

О, сколько всего я смогу

Найти самостоятельно!

Анна Роговин

Воспитатель:

Капуста Ирина Алексеевна

Адрес:

Алтайский край, город Яровое,

квартал "А", дом № 13

Эл.адрес

yards31@mail.ru

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка –

детский сад №31

«Наураша в стране Наурандии»

цифровая лаборатория для дошкольников

г.Яровое

2017г

Почему стоит применять лабораторию в ДОУ?

- Актуальность

- Уникальность

- Занимательное обучение.

Цель:

пробудить интерес в ребенке к исследованию окружающего мира и стремление к новым знаниям

Задачи:

формировать целостную

картину мира и расширять

кругозор;

развивать познавательно-

исследовательскую и

продуктивную деятельность;

развивать восприятие,

мышление, речь, внимание,

память.

Функционал продукта

Мультипликационный герой Наураша помогает маленькому исследователю с помощью настоящих датчиков познакомиться с различными явлениями в игровой увлекательной форме.

Состав лаборатории

Цифровая лаборатория состоит из восьми сцен, посвященных разным темам (по количеству датчиков): температура, свет, звук, магнитное поле, электричество, сила, пульс, вкус.

Датчики выполнены в виде божьих коровок и подключаются непосредственно к компьютеру.

Дополнительное оборудование находится в тематическом лотке.

Способы работы с лабораторией

• Работа педагога с группой детей (возможность разбивать на подгруппы);
• Дети проводят эксперименты самостоятельно или парами. Часть заданий построена на сравнении показателей, полученных в ходе проведения эксперимента.- Возможность работы в «свободном режиме»: педагог реализует собственную программу с помощью Цифровой Лаборатории;
• Возможность настройки индивидуальной последовательности заданий внутри игры;
• Возможность повторить эксперимент.

Если хочешь научить меня чему – то,

Позволь мне идти медленно…..

Дай мне приглядеться……

Потрогать и подержать в руках,

Послушать….

Понюхать….

И, может быть, попробовать на вкус….

О, сколько всего я смогу

Найти самостоятельно!

Анна Роговин

Воспитатель:

Капуста Ирина Алексеевна

Адрес:

Алтайский край, город Яровое,

квартал "А", дом № 13

Эл.адрес

yards31@mail.ru

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка –

детский сад №31

«Наураша в стране Наурандии»

цифровая лаборатория для дошкольников

г.Яровое

2017г

Почему стоит применять лабораторию в ДОУ?

- Актуальность

- Уникальность

- Занимательное обучение.

Цель:

пробудить интерес в ребенке к исследованию окружающего мира и стремление к новым знаниям

Задачи:

формировать целостную

картину мира и расширять

кругозор;

развивать познавательно-

исследовательскую и

продуктивную деятельность;

развивать восприятие,

мышление, речь, внимание,

память.

Функционал продукта

Мультипликационный герой Наураша помогает маленькому исследователю с помощью настоящих датчиков познакомиться с различными явлениями в игровой увлекательной форме.

Состав лаборатории

Цифровая лаборатория состоит из восьми сцен, посвященных разным темам (по количеству датчиков): температура, свет, звук, магнитное поле, электричество, сила, пульс, вкус.

Датчики выполнены в виде божьих коровок и подключаются непосредственно к компьютеру.

Дополнительное оборудование находится в тематическом лотке.