Отчет о проделанной работе по кружку из соленого теста "Тестопландия" подготовительной группе
материал (подготовительная группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида №4 «Морозко№

Отчёт

о проделанной работе

дополнительной образовательной программы

из солёного теста

«Тестопландия»

Подготовила: Шайхулова Е.Н.

воспитатель

г.мегион

2015

Солёное тесто в последние годы стало очень популярным материалом для лепки. Поделки из теста - древняя традиция, им находится место и в современном мире, потому что сейчас ценится все экологически чистое и сделанное своими руками. Тесто – материал очень эластичный, легко приобретает форму и изделия из него достаточно долговечны. Работа с ним доставляет удовольствие и радость.

Работа кружка проводилась в соответствии с перспективным планом на год.

Цели программы заключаются:

- в расширении представлений детей по русскому народному декоративно-прикладному искусству;

- в развитии их творческих способностей, интереса к лепке, умения планировать свою деятельность;

- в воспитании культуры поведения в обществе с детьми и взрослыми, положительного отношения детей к русскому народному декоративно-прикладному искусству, самостоятельности.

Для реализации программы поставили следующие задачи:

1. Знакомить со способами деятельности – лепка из солёного теста
2. Учить соблюдать правила техники безопасности
3. Побуждать стремиться к поиску, самостоятельности
4. Закреплять умение лепить предметы пластическим, конструктивным и комбинированными способами
5. Формировать умение лепить по представлению
6. Совершенствовать умение детей рассматривать работы, радоваться достигнутому результату, замечать и выделять выразительные решения изображений
7. Формировать умение организовывать своё рабочее место.

Кружок     посещало 18 дошкольников старшего дошкольного возраста. Всего предусмотрено за год 18 занятий по  кружку из соленого теста. Было проведено 6 занятий по 25 минут. Из этого следует сказать, что занятия по кружку начала проводить в январе 2015 года. В связи с ОРВИ в феврале месяце  были,  отменены кружковые занятия (2 занятия).   3 марта   тоже был отменён и составляет (всего 3 пропущенных занятий).

Планируя работу с детьми, тему для лепки старалась подобрать   близкие и знакомые.  

 №1

«Яблоки и груши»

Программное содержание: Учить лепить яблоки и груши.  Упражнять в скатывании шара, овала, сплющивании, использовании природного материала для дополнения поделки.

№2

Раскрашивание красками яблок и груш.

Учить раскрашивать изделия после просушки. Упражнять в смешивании красок. Развивать творческую фантазию детей в процессе работы.

№3

«Снежинка»

Программное содержание: Учить детей отражать впечатления, полученные при наблюдении зимней природы, основываясь на содержании знакомых произведений и репродукций картин; использовать холодную гамму цветов для передачи зимнего колорита. Развивать художественно- творческие способности, эмоциональную отзывчивость на красоту родной природы.   Продолжать развивать.

№4

«Раскрашивание красками «Снежинок»

Программное содержание: Продолжать учить раскрашивать изделие из соленого теста красками. Воспитывать аккуратность при раскрашивании готовых фигур. Развивать у детей эстетическое восприятие, чувство цвета. Упражнять в способах работы с ними. Научить точно передавать задуманную идею при в раскрашивании изделия, раскрыть творческую фантазию детей в процессе работы. Развить гибкость пальцев рук при работе с кисточкой, научить видеть конечный результат задуманной работы.

№5

«Кружка для папы»

Программное содержание: Учить детей лепить кружку, раскатывать тесто в виде полоски, шара, вдавливать в нём углубление, защипывать края. Развивать мелкую моторику рук, фантазию в декорировании сувенира.

№6

Раскрашивание красками «Кружки для папы»

Программное содержание: Продолжать учить детей раскрашивать кружку после просушки, самостоятельно подбирая цвет. Воспитывать аккуратность в работе, желание сделать приятное близкому человеку.

Дети показали неплохие  результаты обучения, которые были мной намечены в программе по работе с соленым тестом.  Освоены правила техники безопасности при работе с инструментами и красками; правила оборудования рабочего места; правила высушивания, раскрашивания, хранения изделий из соленого теста. Ребятишки  старались  последовательно и правильно соединять элементы при изготовлении законченной работы, пользоваться инструментами.

Работая по данному направлению, не испытывали трудности.

Показатели динамики творческих способностей детей в лепке из солёного теста (целевые ориентиры) с января 2015 года показал, что  высокий  уровень – у 8 воспитанников, средний уровень – 9, и низкий уровень – 1 ребенка.

Таким образом, показатель динамики творческих способностей детей из соленого теста показал средний уровень развития.

Перспективы на следующий учебный год:

Подготовить родителям консультации, памятки.