Музыкально – дидактическая игра «Грустно, весело» младшая группа
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Музыкально – дидактическая игра «Грустно, весело»

младшая группа

Цель:

-Знакомить детей с музыкой, различной по характеру (веселой, грустной)

-Учить различать характер контрастных пьес, вошедших в игровое пособие, передавать его в движении

-Воспитывать у детей устойчивый и отзывчивый интерес на музыкальное произведение, обогатить их музыкальные впечатления.

Оборудование и материалы:

 Кукла, картинки (клоун, сказочная страна разрезанная на части), MP3 - запись с фрагментами музыкальных произведений, фланелиграф или магнитная доска.

Раздаточный материал: карточки  дидактического пособия на определение характера музыки.

Предварительная работа с детьми:

Цикл занятий и бесед о разнообразных музыкальных жанрах, о средствах музыкальной выразительности.

Музыкальный репертуар: «Грустно» Г. Левкадимова; «Весело» Г. Левкадимова.

Ход игры:

Детям раздаются карточки с веселыми или грустными картинками. В связи с тем какая музыка играет грустная или веселая дети показывают картинки (солнышко, ребенок смеется и т.д.  или тучу, ребенок плачет и т.д.). Если ответ не правильный воспитатель показывает картинку клоуна. А если ответ правильный воспитатель достает и крепит на стенд один из кусочков сказочного города. В конце игры показать полностью собранную картинку сказочной страны.

Методика провидения:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости эта кукла Маша (показать куклу).

Кукла Маша: Здравствуйте ребята!

Дети: ... (Здравствуйте!)

Воспитатель: Ребята, Маша пришла к нам за помощью. Ее друг клоун Фунтик прислал ей фотографии свою, и сказочной страны, где он живет, но злая колдунья заколдовала фотографию сказочной страны. По этому Маша просит нас помочь расколдовать, чтобы посмотреть, как страна красива. Ну, что ребята поможем Маше?

Дети: ...  (Ответы детей).

Воспитатель: Фотография заколдована музыкой, и чтобы ее расколдовать нам надо отгадать, какая музыка играет веселая или грустная. Если грустная покажите грустную картинку, а если веселая покажите веселую. Если вы отгадали правильно то один из кусочков фотографии сказочной страны будет расколдован, а если вы не угадали, то я покажу фотографию Фунтика.

 Звучит пьеса «Весело» Г. Левкодимова. (дети с места показывают карточки, соответствующие веселому характеру музыки).

Воспитатель показывает картинку (на каждый правильный ответ воспитатель прикрепляет фрагмент от картинки сказочной страны).

 (Если ответ неверный картинку с Фунтиком ).

Затем исполняется пьеса «Грустно» Г. Левкодимова.

Игра продолжится до тех пор пока вся картинка сказочной страны не соберется.

После проведения игры закрепляется словарный запас детей, характеризующий характер и настроение контрастных по окраске музыки двух пьес. (Например: веселая, радостная, солнечная…И грустная, угрюмая, печальная…)